2020年4期
科學(xué)大眾·教師版
教海探航
- 淺談英語教學(xué)在班級文化建設(shè)中的作用
- 初中語文散文課外閱讀的語言品味
- 班主任工作的點(diǎn)滴體會
- “ASSURE”教學(xué)設(shè)計模式中媒體和資源的選擇與使用
- 淺析語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 談激勵教育在語文教學(xué)中的實施
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 活動型思想政治課的溫度
- 淺析動漫型微課在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- “沉浸式”初中體育教學(xué)研究
- 三十六計“放”為上
- 預(yù)測思維品質(zhì)在初中英語聽力教學(xué)中的培養(yǎng)與應(yīng)用
- 高考區(qū)域地理教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)之我見
- Sandwich教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用初探
- 初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略
- 高中函數(shù)與方程思想方法教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 高中生物生活化教學(xué)的探究
- 信息化條件下高中化學(xué)實驗教學(xué)模式探析
- 支架式教學(xué)模式在英語寫作中的運(yùn)用
- 淺談初中生物理發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 信息時代加強(qiáng)高中體育特長生思想行為教育的思考
- 高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 淺談高中體藝生物理學(xué)測復(fù)習(xí)備考策略
- 基于鄉(xiāng)土地理素材的“工業(yè)區(qū)位因素”教學(xué)設(shè)計
- 淺談主題語境下的高中英語閱讀課教學(xué)
- 中小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化教育
- 淺談作文中無我的現(xiàn)象
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治活動型復(fù)習(xí)課的構(gòu)建
- 高中政治教學(xué)生活化的理性思考
課堂經(jīng)緯
- 低年級寫字教學(xué)的評價策略分析
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)低年級識字寫字能力評價探討
- 書山有“路”
- 基于家校合作共建小學(xué)生“家庭實驗室”模式研究
- 促進(jìn)STEM教育有效聽評課的四個機(jī)制
- 指尖上的感觸
- 主動探究，向40分鐘要效率
- “故事+”策略：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效傳承
- 淺析小學(xué)生家庭教育的誤區(qū)及教育對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的研究
- 初探不同文體教學(xué)的方法
- 專注學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng) 科學(xué)開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 音樂節(jié)奏教學(xué)的階梯式教學(xué)實踐
- 試論體態(tài)律動應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效策略
- 如何構(gòu)建和諧的體育課堂
- 淺議如何幫助孩子建立家庭歸屬感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 巧用微課助力信息技術(shù)課堂
- 妙手巧寫景 作文添意蘊(yùn)
- 如何在小學(xué)體育課程中開展游戲教學(xué)
- 主動探索 自主發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問題教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 注重激勵教育促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文快樂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用研究
- 從“學(xué)會”到“會學(xué)”英語課堂添實效
- 思考?剖析?探究：小學(xué)美術(shù)課堂中的提問策略
- 小學(xué)德育中尊重教育存在的問題及對策研究
- 作文教學(xué)——呵護(hù)言語心智的成長
- 小學(xué)學(xué)生家長回歸家庭教育策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通探析
- 激趣樂學(xué)，小學(xué)低年級音樂課堂教學(xué)感悟
- 沉入詞語的感性世界
- 聚焦閱讀發(fā)展思維
- 指向預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成
- 我的家校共育新通道
- 優(yōu)化教學(xué)，讓道德與法治的課堂生活化
- 表現(xiàn)性評價在低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
幼教天地
- 幼兒科學(xué)微項目活動目標(biāo)定位的研究
- 聚焦一日生活 讓散步更精彩
- 甜甜草莓班本課程故事
- 我是小小神投手
- 淺析兒童體適能課程開發(fā)
- 鉆爬小空間 智慧大樂園
- 問題審視 精細(xì)管理 激發(fā)潛能
- 淺談幼兒園美育游戲中禮儀教育的關(guān)鍵詞
- 當(dāng)種植活動與STEM相遇
- 基于游戲精神的幼兒午餐自主管理策略
- 淺談合作意識在小班建構(gòu)區(qū)中的萌芽與發(fā)展
- 千錘百煉磨一課
- 0-3歲嬰幼兒語言智能培養(yǎng)的實踐研究
- 精彩不用預(yù)約 資源就在腳下
- 關(guān)于混齡體育游戲?qū)和l(fā)展的價值探討
- 父母教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展研究
- 探究幼兒園如何利用蛋資源開發(fā)課
中職教育
- 積累是高職學(xué)生學(xué)習(xí)成語的基礎(chǔ)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必由之路
- 以職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向的中職英語教材改革探討
- 談?wù)劗?dāng)前中?；瘜W(xué)趣味性教學(xué)
- 關(guān)于建構(gòu)中職語文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的初探
- 新常態(tài)下中職數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探究
- 中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維能力的培養(yǎng)策略
- 基于職校名師成長案例視角的校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)策略研究
- 中職學(xué)校模具專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)模式探索
- 提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的策略分析
- 基于崗位需求的機(jī)電專業(yè)課程改革
- 基于就業(yè)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 中職學(xué)校足球社團(tuán)建設(shè)中存在的問題及對策分析
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下中專數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展方向研究
- 從原生家庭角度淺談中職生心理健康問題的對策
- 新時代中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略應(yīng)如何轉(zhuǎn)變
- 淺談陶行知“教學(xué)做合一”在中職機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于Alice3的對象優(yōu)先教學(xué)策略在Java課程中的實踐研究
- 淺談中職院校英語教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中職英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題分析
- 如何構(gòu)建中職語文高效課堂
高等教育在線
- 基于“朋輩教育”的高校育人體系構(gòu)建與實踐研究
- 試論新時代高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)創(chuàng)新之策
- 研究生學(xué)生組織建設(shè)研究：困境審視與路徑選擇
- 高校體育場館融入城市體育公共服務(wù)體系的可行性及發(fā)展對策研究
- 淺析日本文化藝術(shù)引入高校日語專業(yè)教學(xué)的重要性
- SPOC模式下高級英語課程學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 高校體育課程教學(xué)綜合改革研究與實踐
- 競爭對手分析
- 褚遂良楷書書風(fēng)流變淺析
- 物流行業(yè)資產(chǎn)證券化解決方案
- 產(chǎn)品詳情頁描述
- 化學(xué)實驗教學(xué)的改革與實踐研究
- 基于圖式理論的科技文本翻譯策略
- 以“形態(tài)教學(xué)”為基礎(chǔ)
- 健身俱樂部發(fā)展與制約因素分析
- 面向次世代游戲貼圖技術(shù)的運(yùn)用
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校建筑動畫專業(yè)課程體系優(yōu)化研究
- 新聞宣傳對促進(jìn)高校圖書館資源利用的研究
- 淺析體驗式教學(xué)在市場營銷教學(xué)中的運(yùn)用
- 應(yīng)用型高校教師工匠精神培育的可行路徑研究
- “一帶一路”背景下云南高職院校越南語專業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 探索裝配式住宅室內(nèi)個性化設(shè)計的創(chuàng)新策略
- 情境教學(xué)法在重癥醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺探
- 高等師范院校無機(jī)化學(xué)實驗改革探索與實踐
- “家校心橋”育人工程的實踐與探索
- 拉丁舞的美感要素探究與分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下徽商老字號品牌影響力提升策略研究
- 教育生態(tài)體系視角下應(yīng)用型本科院校雙創(chuàng)平臺搭建研究
- 基于新中國宣傳畫探究黨的思政教育與藝術(shù)的融合
- 商務(wù)英語語境中模糊語言的表現(xiàn)形式分析
- 關(guān)于水土保持與荒漠化防治專業(yè)教學(xué)改革研究
- 跨文化傳播視域下的翻譯功能研究
- 地方高師院校思想政治教育的文化融入研究
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下的烏拉特民歌漢英翻譯初探
- 高校雙創(chuàng)教育中輔導(dǎo)員引導(dǎo)作用的重要性分析
- 淺談對外漢語初級階段詞匯教學(xué)本位觀再思考
- 新形勢下民辦院校教師黨支部工作創(chuàng)新研究
- 醫(yī)藥獨(dú)立學(xué)院在藥學(xué)專業(yè)課程思政教育新模式研究與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的精品在線開放課程暨混合式教學(xué)設(shè)計與實現(xiàn)探討
- PBL教學(xué)法在地方民辦高校臨床專業(yè)中的實踐應(yīng)用
- 高校建筑裝飾專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探討
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)研究述評
- 融合地方產(chǎn)業(yè)的項目化教學(xué)研究
- 農(nóng)職院校學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)案例研究
- 淺談學(xué)業(yè)預(yù)警在高校大學(xué)生管理工作中的重要性
- “間離效果”在高校思想教育工作中的應(yīng)用
- 中日茶文化
- 卓越財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)融入“課程思政”的研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的實踐研究
- 負(fù)面教育對小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響
- 當(dāng)前國內(nèi)大學(xué)體育教育中的人文關(guān)懷研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙高計劃”背景下的時裝零售與管理人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 教師觀念對外語教學(xué)的影響
- 促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院長效發(fā)展的研究與實踐
- 全域旅游背景下邢臺市文旅融合發(fā)展路徑研究
- 用真實激發(fā)想象
- 淺析神闕穴中藥貼敷給藥的研究
- 探析社會主義核心價值觀教育融入大學(xué)生日常思想政治教育的有效途徑