2016年8期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類雜志?！墩n外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·上
語(yǔ)文論壇
- 以經(jīng)典誦讀提升初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的行動(dòng)研究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文兒童文學(xué)作品的教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文有效教學(xué)初探
- 淺談高中戲劇教學(xué)
- 讓多元智能打開(kāi)語(yǔ)文課改的窗
- 辯證地看待語(yǔ)文教學(xué)中的“語(yǔ)文味”
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的深入思考
- 讓二類字的識(shí)記變得簡(jiǎn)單
- 淺談高中語(yǔ)文人本教育的回歸
- 新時(shí)期高職語(yǔ)文教育的思考
- 讀音非小事
- 用藝術(shù)的教學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)燃學(xué)生的課堂智慧
- 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 探口語(yǔ)交際課教學(xué)策略之“密”
- 淺談如何提高關(guān)注學(xué)生的能力
- 淺析“演示”在教學(xué)中的功能與要求
- “真”閱讀，提升高中生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 讓語(yǔ)感在學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)中生根發(fā)芽
- 初中語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 讓語(yǔ)文素養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中落地生根
- 新聞評(píng)述在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文特色課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
教材教法
- 淺析語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效引導(dǎo)
- 激發(fā)興趣、積累語(yǔ)言、取材生活
- 如何引導(dǎo)中職學(xué)生賞析古典詩(shī)詞
- 打開(kāi)自由呼吸的空間
- 淺談文言文教學(xué)的猜讀法
- 高中小說(shuō)教學(xué)內(nèi)容確定及教學(xué)策略的思考
- 高中語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 淺析語(yǔ)文課堂教學(xué)中的激勵(lì)性評(píng)價(jià)
- 情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 淺談激發(fā)學(xué)生觀察驅(qū)動(dòng)力的招數(shù)
- 小學(xué)語(yǔ)文教改中朗讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中語(yǔ)文有效互動(dòng)的策略探討
- 試談初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累的方法與途徑
- 讓文字活起來(lái)
- 小議中學(xué)語(yǔ)文課堂的導(dǎo)入手法
- 找準(zhǔn)源頭，追尋策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)入方式的多元選擇與實(shí)踐
- 師范院校文學(xué)教育現(xiàn)狀反思與科學(xué)思維方法引入
- 高中語(yǔ)文教學(xué)趣味教學(xué)分析
- 高中語(yǔ)文課堂情境創(chuàng)設(shè)方式及教學(xué)優(yōu)化分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂生成的“去偽存真”策略初探
- 對(duì)外軍學(xué)員漢語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)相關(guān)問(wèn)題研究
- 小學(xué)語(yǔ)文情景模擬教學(xué)
- 板塊教學(xué)，讓《蜀道難》不再“困難”
- 淺談人文精神如何滲透于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好而寬松的時(shí)空條件的重要性
- 微課在語(yǔ)文教學(xué)中的探討
- 借力微閱讀，促進(jìn)中職語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 利用課堂質(zhì)疑，拓展學(xué)生思維，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的途徑和方法
- 關(guān)于小學(xué)作文有效教學(xué)方法探索
- 書聲瑯瑯情韻悠悠
課改研究
- 初中語(yǔ)文自主閱讀實(shí)踐探究
- 新教改下對(duì)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高效性的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 高中語(yǔ)文教學(xué)融入情感教育的探究
- 我地區(qū)農(nóng)村高中生作文教學(xué)困境及其策略探究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)嵌入專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之寫作教學(xué)研究
- 生動(dòng)活潑有趣高效
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
- 激趣質(zhì)疑合作探究
- 試分析新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文的分層異步教學(xué)策略
- 初中文言文趣味性教學(xué)策略探究
- 適時(shí)發(fā)“問(wèn)”，構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 新課改背景下初中語(yǔ)文教師的角色轉(zhuǎn)變研究
- 激發(fā)興趣提升初中生語(yǔ)文閱讀能力研究
- 中學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生的心理成因與對(duì)策探究
- 初中文言文誦讀教學(xué)策略優(yōu)化研究與分析
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 簡(jiǎn)述初中語(yǔ)文自主探究式閱讀教學(xué)策略
- 基于高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)內(nèi)容研究
- 新理念指引下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 淺談如何提高中學(xué)語(yǔ)文課堂效率
- 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀能力研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法創(chuàng)新
- 高中語(yǔ)文課堂中教師提問(wèn)的有效性探究
- 新理念下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 農(nóng)村小學(xué)課外閱讀存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 新課改背景下初中文言文教學(xué)的創(chuàng)新
閱讀與作文
- 有效指導(dǎo)輕松習(xí)作
- 運(yùn)用預(yù)測(cè)策略提升閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 實(shí)然與應(yīng)然：中學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀與進(jìn)路
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)之我見(jiàn)
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)
- 合理運(yùn)用讀寫結(jié)合，讓閱讀和寫作“比翼雙飛”
- 高中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)探析
- 談議論文寫作如何去淺表化
- 低年級(jí)寫話與中年級(jí)習(xí)作的銜接策略
- 探討語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效問(wèn)題的本質(zhì)特征
- 關(guān)于高中語(yǔ)文“微型作文”的一點(diǎn)思考
- 高考語(yǔ)文作文命題規(guī)律及創(chuàng)新性分析
- 以《世界多美呀》來(lái)談學(xué)生為主體閱讀為主線
- 才下“口頭”，確上“筆頭”
- 思維導(dǎo)圖在初中作文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)方法
- 淺談班級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的策略
- 授人以漁，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀
- 探討如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 堅(jiān)持生本導(dǎo)向，升華閱讀境界
- 淺談低年段學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 中學(xué)語(yǔ)文自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境及出路探究
- 整本書閱讀的引導(dǎo)策略
- 漁，如何而授
- 有效批注，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)課外閱讀
素質(zhì)教育
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 語(yǔ)文教學(xué)中的“感恩教育”
- 關(guān)于教育懲罰的幾點(diǎn)思考
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育
- 影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文閱讀課堂中情感教育的思路
- 多媒體技術(shù)在高中漢語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 巧用多媒體教學(xué)讓語(yǔ)文課堂綻放光彩
- 影視之光
- 淺談甘肅省景泰縣農(nóng)村小學(xué)小班額化的語(yǔ)文教學(xué)
- 多媒體技術(shù)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響
- 分析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育淺探
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透心理健康教育