【摘要】本文通過(guò)讀《賞識(shí)你的學(xué)生》有感，論述了“賞識(shí)”的感悟和運(yùn)用“賞識(shí)教育”所帶來(lái)的幸福與快樂(lè)。

【關(guān)鍵詞】賞識(shí)；教學(xué)藝術(shù)

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

由于“心動(dòng)課堂”的實(shí)施與推進(jìn)，我校榮幸地被列為全縣八所“領(lǐng)雁工程”項(xiàng)目學(xué)校之一。專家進(jìn)校的親臨指導(dǎo)，建議我校教師要多讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)心得，并開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，來(lái)提高自身素養(yǎng)。于是我認(rèn)真拜讀了孟繁華教授的《賞識(shí)你的學(xué)生》一書(shū)，這本書(shū)從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等角度選擇了一個(gè)個(gè)典型的案例來(lái)詮釋成功教育的奧妙所在，故事情節(jié)又往往出人意料，處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生，這些學(xué)生在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵(lì)下取得了優(yōu)異的成績(jī)走上成功之路。讀完《賞識(shí)你的學(xué)生》這本書(shū)，我頓悟了：這本書(shū)所宣揚(yáng)的核心理念——“賞識(shí)”，就是教師要有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并給予贊賞、鼓勵(lì)、肯定……讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一路前行，最終走向成功的彼岸！我不禁感到竊喜：原來(lái)，我還是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。在教育教學(xué)中，我一直都運(yùn)用了“賞識(shí)教育”，并享受到了“賞識(shí)教育”給我?guī)?lái)的快樂(lè)和幸福。

下面就和大家分享一點(diǎn)兒我對(duì)“賞識(shí)”的感悟和運(yùn)用“賞識(shí)教育”給我?guī)?lái)的幸福與快樂(lè)！

一、賞識(shí)就是尊重

賞識(shí)學(xué)生，就是以尊重學(xué)生人格為前提，通過(guò)表?yè)P(yáng)，肯定學(xué)生的某些閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生有效激勵(lì)作用的“正強(qiáng)化”教育，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處，使學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，使學(xué)生每天都在進(jìn)步和成長(zhǎng)。2006年下學(xué)期，報(bào)名分班的時(shí)候，我到教導(dǎo)處領(lǐng)了三個(gè)特別的學(xué)生——個(gè)子比其他同學(xué)高出了半截（他們是廖海慶、伍菊花、王小川，原來(lái)，這三個(gè)同學(xué)是讀了兩個(gè)一年級(jí)再降到我班來(lái)讀第三個(gè)一年級(jí)的學(xué)生）。一到辦公室，廖海慶的爺爺就懇求我：“舒老師，你發(fā)發(fā)善心，再不要讓我的孫子降級(jí)了，他都這么大了，一定請(qǐng)你把他帶到畢業(yè)。我不指望他的成績(jī)有多好，只想讓他在學(xué)校把年齡混大就行了?！笨粗矍斑@位白發(fā)蒼蒼的老人那期盼的眼神，我毫不猶豫地說(shuō)：“您放心，我不會(huì)讓你的孫子降級(jí)的，一定把他送到小學(xué)畢業(yè)?！蔽榫栈?、王小川的家長(zhǎng)聽(tīng)后同樣這樣懇求我，我同樣這樣答復(fù)他們。他們的臉上露出了笑容。這三個(gè)同學(xué)也歪著腦袋，望著我。我摸著他們的頭，微笑著說(shuō)：“你們也放心，我一定讓你們?cè)谖野嗫鞓?lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。”他們聽(tīng)后，背著書(shū)包，高興地到教室去了。等發(fā)完書(shū)做掃除的時(shí)候，他們看我忙碌的身影，就走到我的跟前，說(shuō)：“老師，我去端水?！薄袄蠋煟胰叩?。”“老師，我去擦窗子?！蔽倚χf(shuō)：“你們很愛(ài)勞動(dòng)，真能干！”他們臉上洋溢著幸福的笑容，和我一起把教室打掃得干干凈凈。就這樣，以后的每天早上和中午，他們?nèi)齻€(gè)人總是幫助其他小朋友打掃教室，這讓我省了不少的心。特別是聽(tīng)到同年級(jí)的老師在抱怨掃除難做時(shí)，我的臉上總會(huì)露出會(huì)心的微笑。雖然這六年以來(lái)，他們每次都只得那么可憐的幾分或者十幾分，但是他們并不會(huì)傷心難過(guò)，因?yàn)樗麄円矔?huì)捧著一張屬于他們的獎(jiǎng)狀，高高興興地回家。每當(dāng)看著他們拿著獎(jiǎng)狀和其他同學(xué)有說(shuō)有笑地離開(kāi)學(xué)校，我的幸福指數(shù)也在不斷地升高。

二、賞識(shí)就是鼓勵(lì)

賞識(shí)學(xué)生，就是把他們當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待，挖掘他們的閃光點(diǎn)，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們。他們一定會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。2009年上學(xué)期，我在班級(jí)中開(kāi)展了一次班隊(duì)活動(dòng)課，主題是——用放大鏡找優(yōu)點(diǎn)。意思是：只要同學(xué)找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并得到其他同學(xué)或者老師的認(rèn)同，說(shuō)了兩個(gè)、三個(gè)、五個(gè)或者十個(gè)以上，都會(huì)得到相同等次的獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)始，同學(xué)們很靦腆，都不好意思舉手發(fā)言。我就喊了一個(gè)表現(xiàn)平平的學(xué)生（胡帥），列舉了他一個(gè)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，邊列舉邊問(wèn)其他同學(xué)是否認(rèn)同，就這樣一下子給他說(shuō)出了七個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并頒發(fā)了我早已準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品。當(dāng)時(shí)，我看著他閃亮的眼睛，就知道已經(jīng)燃起了他自信的火花。接下來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地掰著手指數(shù)著自己的優(yōu)點(diǎn)，教室里的氣氛一下子就活躍起來(lái)了?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)領(lǐng)著獎(jiǎng)品高高興興地回到座位上，廖海慶也顫顫巍巍地舉起了手。當(dāng)他站起來(lái)，紅著臉說(shuō)：“我經(jīng)常幫同學(xué)掃地。”他一說(shuō)完，同學(xué)們就想起了熱烈的掌聲。他接著說(shuō)“我聽(tīng)了舒老師的話，每次都做了作業(yè)的?！眲傉f(shuō)完，他那組的語(yǔ)文組長(zhǎng)就站起來(lái)發(fā)話了：“是的，廖海慶每天都認(rèn)真完成作業(yè)了的?！痹捯粢宦?，教室里再次響起了雷鳴般的掌聲。當(dāng)我把獎(jiǎng)品送到他面前時(shí)，他接過(guò)獎(jiǎng)品，哽咽著說(shuō)：“謝謝舒老師！”還給我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，我的眼里也噙著淚花。

三、賞識(shí)就是真愛(ài)

賞識(shí)學(xué)生，是真愛(ài)的體現(xiàn)。“疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。但它不是虛情假意的作秀，不是居高臨下的寵幸，不是不講原則包辦代替的溺愛(ài)，它是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)與殷殷期待。教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個(gè)幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)以寬容之心對(duì)待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)理解、接受、運(yùn)用“賞識(shí)”這一有效的教育手段，在教育的花園中耕耘，并品嘗著學(xué)生給你帶來(lái)的幸福。2014年上學(xué)期，我才教了兩年不到的學(xué)生，給我過(guò)了一個(gè)終生難忘的生日。生日那天，我和往常一樣，吃過(guò)晚飯，和同事一起去散步。中途，我突然接到胡老師的電話：“舒老師，你快回來(lái)，有幾個(gè)學(xué)生找你！”當(dāng)時(shí)，我心里咯噔了一下：今天我沒(méi)把學(xué)生怎么樣吧？于是，急著說(shuō)：“你知道他們找我有什么事嗎？”胡老師說(shuō)：“你回來(lái)就知道了?！甭?tīng)后，我急忙往回趕，剛到學(xué)校大門(mén)口，一群學(xué)生就把我圍住了。我急切地問(wèn)：“你們有何貴干呀？”他們神秘地說(shuō)：“你回家就知道了?！蔽冶凰麄兦昂艉髶淼貋?lái)到家門(mén)口，被眼前的情景驚呆了：王琳手上提著一個(gè)大蛋糕，張婷拿著兩瓶飲料，還有幾個(gè)同學(xué)提著水果和瓜子，甚至有一個(gè)同學(xué)還拿著一打一次性的紙杯。二十幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“祝舒老師生日快樂(lè)！”當(dāng)時(shí)，一股暖流涌遍了全身。

我們將托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。如果我們不對(duì)太陽(yáng)傾注殷切的期望，那么太陽(yáng)也將不會(huì)放射絢麗奪目的光芒。讓我們都有一雙慧眼，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)谀愕馁p識(shí)中不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)！

（編輯：龍賢東）