2017年93期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 創(chuàng)意學(xué)習(xí)法探析
- 基于文化自信的高職院校宗教教育研究
- 基于“帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)言語互動(dòng)研究
- 技工院?！靶Ｆ蠛献鞴诿唷钡膶I(yè)共建現(xiàn)狀分析調(diào)研報(bào)告
- 領(lǐng)悟是教育的精髓
- 試論在初中思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情商
- 推進(jìn)專業(yè)建設(shè)提升辦學(xué)質(zhì)量
- 淺談心理健康教育在職專課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 生命教育理念下德育工作的思考和探索
- 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)協(xié)同育人提高聯(lián)合辦學(xué)質(zhì)量
- 高校“第二課堂”與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 高職物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略研究
- 高職學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃影響因素探究
- 教師主導(dǎo)地位與教學(xué)實(shí)效的探究
- 青少年賽艇運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量訓(xùn)練探討
- 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是解決問題的關(guān)鍵
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 如何通過3D打印教學(xué)提升學(xué)生的創(chuàng)意能力
- 科學(xué)課堂教學(xué)中以教法促學(xué)法為核心的實(shí)踐
- 一扶二陪三放
- 新形勢(shì)下如何促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升
- 培養(yǎng)初中生積極心態(tài)與良好品質(zhì)的研究
- 教育案例
- 淺談自學(xué)考試制度的個(gè)性化教育功能
- 完善民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體制的對(duì)策建議
- 高校思政課教學(xué)改革探析
- MOOC模式下的高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革研究
語文教學(xué)與研究
- 交互式電子白板與小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效整合探究
- 批閱高考作文反思語文教學(xué)
- 語文教育應(yīng)側(cè)重“形式”的探究
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語文文言文誦讀教學(xué)
- 給他一個(gè)支點(diǎn)他會(huì)精彩整個(gè)課堂
- 小學(xué)語文隨文識(shí)字教學(xué)策略的探討
- 試論情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 基于素質(zhì)教育背景探究創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 他山之石可以攻玉
- 淺談小學(xué)生作文審題能力的培養(yǎng)
- 誦讀在初中語文教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談高中語文選擇題解題技巧
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)語文S版綠色課堂教學(xué)探討
- 人文素質(zhì)教育在高職語文教學(xué)中的滲透
- 逆向閱讀
- 立德傳承固本創(chuàng)新
- 試論新課程下小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)策略
- 微探環(huán)保教育在小學(xué)語文學(xué)科的滲透
- 以學(xué)生為主體的小學(xué)語文教學(xué)體會(huì)
- 培養(yǎng)語文閱讀品質(zhì)打造語文精彩課堂
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)改革的探究
- 細(xì)化習(xí)作目標(biāo)提高寫作質(zhì)量
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)探究
- 小學(xué)古詩情趣化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 從一道模擬題探究數(shù)列求和問題中∑ni=1an≤fn型不等式
- 內(nèi)積空間的教學(xué)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)定理成立的大前提條件
- 霍爾效應(yīng)從經(jīng)典到量子
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分組教學(xué)的研究
- 觸類旁通舉一反三
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 萬人操弓招無不中
- 論述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)模型思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力發(fā)展數(shù)學(xué)思想
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化與課堂教學(xué)的結(jié)合
- 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)要點(diǎn)分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化數(shù)學(xué)教育功能的策略
- 淺談一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的特點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 趣味教學(xué)重視改革
- 上學(xué)下達(dá)循序漸進(jìn)
外語教學(xué)與研究
- 有趣、有料、有效的教材剖析
- 日語專業(yè)新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)形勢(shì)下日語聽力教學(xué)實(shí)踐探索
- 通識(shí)教育視角下英語自主學(xué)習(xí)中心的再建構(gòu)
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)中如何提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 功能目的論視角下的兒童文學(xué)漢譯策略探究
- 思維導(dǎo)圖在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談“微課”及其在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語閱讀策略研究
- TESOL視角下的英語專業(yè)教學(xué)
- 淺談我國(guó)小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生英語聽說能力的學(xué)習(xí)方法
- 如何打破初中英語課堂的沉默現(xiàn)象
- 淺談女子中學(xué)女生英語兩極分化原因及對(duì)策
- 中小學(xué)英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 談小學(xué)英語游戲教學(xué)的開展
- 基于“核心素養(yǎng)”理念下的初中英語閱讀教學(xué)分析
體育教學(xué)與研究
- 廣西師范大學(xué)公共體育課程網(wǎng)球選項(xiàng)課開展情況調(diào)查
- 探討初中體育教學(xué)中對(duì)足球興趣的培養(yǎng)
- 對(duì)初中體育中考的幾點(diǎn)思考
- 小組合作學(xué)習(xí)策略在初中體育課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 探究與接受在中高職思政課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中合作能力的培養(yǎng)
- 淺談初中體育課堂教學(xué)的問題及發(fā)展對(duì)策
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 試論初中體育排球的教學(xué)與訓(xùn)練
- 體育課堂教學(xué)有效性的問題及其診斷與矯正
- 特教學(xué)校運(yùn)動(dòng)與保健校本課程開發(fā)探析
- 體育教師對(duì)推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的作用研究
- 探討合作學(xué)習(xí)理論在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 微時(shí)代背景下初中信息技術(shù)微課面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 中職計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施及應(yīng)注意的問題
- 班主任在信息技術(shù)環(huán)境下對(duì)小學(xué)德育的創(chuàng)新策略
- 多元評(píng)價(jià)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談電腦游戲在小學(xué)信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 解析微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于“移動(dòng)計(jì)算技術(shù)”課程的教學(xué)研究
- 中職信息技術(shù)有效教學(xué)探究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高職院校就業(yè)教育模式研究
政史地教學(xué)與研究
- 論第二課堂在大學(xué)生思想政治教育中的作用
- 八年級(jí)歷史情感教學(xué)之我見
- 新課程改革理念下高中思想政治教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)初探
- 試論高中政治課教學(xué)如何培育學(xué)生的公民意識(shí)
- 高中歷史課堂教學(xué)中影視資源的運(yùn)用
- 高中地理教學(xué)的有效性途徑淺談
- 在高中歷史教學(xué)中重視“家國(guó)情懷”的培養(yǎng)
- 高中政治主題教學(xué)資源的缺失與應(yīng)對(duì)
- 針對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格的高中政治差異化教學(xué)探究
- 歷史階段特征教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)出發(fā)淺談?wù)细咧袣v史教材問題
- 對(duì)初中歷史課堂有效教學(xué)的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下提升高中地理教學(xué)質(zhì)量的途徑探索
- 高校貧困生思想政治教育研究
理化生教學(xué)與研究
- 探究性教學(xué)在物理課堂中的應(yīng)用
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的意義
- 淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)之美
- 論實(shí)驗(yàn)探究在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課程下初中化學(xué)情境教學(xué)的研究
- 探究性教學(xué)在中學(xué)物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用遷移理論
- 基于高中生物教學(xué)存在的問題的對(duì)策分析
- 談初中物理新課程改革的措施及意義
- 實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生化學(xué)知識(shí)的落實(shí)經(jīng)驗(yàn)談
- 高職高專生物制品制備技術(shù)教學(xué)改革的思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的養(yǎng)成研究
- 淺析微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
藝術(shù)教學(xué)與研究
幼教天地
出類拔萃
- 基于STM32的無針注射系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 《名利場(chǎng)》中薩克雷對(duì)女性的看法
- 淮揚(yáng)菜核心文化及其傳承路徑探索
- 讓戶外大區(qū)域游戲“動(dòng)”起來
- 探究跨境電子商務(wù)發(fā)展與對(duì)外貿(mào)易模式轉(zhuǎn)型
- 社會(huì)實(shí)踐對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)能力的促進(jìn)研究
- 藤野先生偉大在何處？
- 中小學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師應(yīng)如何與學(xué)生相處
- 愛與欣賞讓我與學(xué)生共同成長(zhǎng)
- 從模因論視角看背誦在高職應(yīng)用文寫作中的應(yīng)用
- 探析中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的環(huán)境影響綜合效應(yīng)