摘要：繪畫作為一門藝術(shù)，蘊(yùn)含了豐富的文化，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化，因而，中國花鳥畫有著獨(dú)特的審美內(nèi)涵，有著深厚的文化底蘊(yùn)，彰顯了璀璨的藝術(shù)成果。中國花鳥畫體現(xiàn)了民間藝術(shù)，可以說是一種獨(dú)特的繪畫類型，因此，在高校美術(shù)教學(xué)中，是一個(gè)獨(dú)特的部分，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是美術(shù)學(xué)生需要專門學(xué)習(xí)的內(nèi)容，基于此，研究中國花鳥畫基礎(chǔ)教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：中國；花鳥畫；基礎(chǔ)；教學(xué)

一、 前言

中國花鳥畫是中華民族繪畫的優(yōu)秀畫種，是中國傳統(tǒng)文化的充分體現(xiàn)，在中國畫基礎(chǔ)教學(xué)過程中，中國花鳥畫占據(jù)了重要的位置，不僅有助于繼承民族傳統(tǒng)文化，還可以倡導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上形成寫生、臨摹、創(chuàng)作等三位一體教學(xué)體系，提高中國花鳥畫基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。由此可見，開展中國花鳥畫教學(xué)十分重要，從花鳥畫表現(xiàn)的語言與材料、調(diào)和藝術(shù)等方面著手開展教學(xué)。

二、 中國花鳥畫語言的主要表現(xiàn)

在唐代花鳥畫進(jìn)行獨(dú)立分科，已經(jīng)獨(dú)成一派，作為一種表現(xiàn)語言，中國花鳥畫充分體現(xiàn)了中國文化。從五代開始，到兩宋以及元明清，在此期間，花鳥畫的風(fēng)格題材發(fā)生了不斷地演化，留下了大量的花鳥畫作品，因此，中國花鳥畫十分重要，開展中國花鳥畫教學(xué)，研究中國花鳥畫的表現(xiàn)語言具有重要的意義與價(jià)值。宋代時(shí)期，花鳥畫的發(fā)展也占有重要的一席之地，尤其是傳承至今，宋代的花鳥畫風(fēng)格更是體現(xiàn)出其魅力。花鳥畫對(duì)繪畫技巧要求較高，不僅如此，更需要將繪畫情感融入其中，再經(jīng)過精細(xì)的繪畫加工處理，才能充分體現(xiàn)出花鳥畫的藝術(shù)性。中國花鳥畫從妙和真轉(zhuǎn)化為不失形似，開始重視情景交融，注意寓意與意境，以便發(fā)展出重要的作用，注重寫意，形成了中國特色花鳥畫，以自然美學(xué)為基礎(chǔ)，利用畫的意象、意境，充分體現(xiàn)出創(chuàng)作者的情感、思想，在中國花鳥畫教學(xué)過程中，不僅要注重這幾方面能力的培養(yǎng)，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生繪畫花鳥畫的格調(diào)和氣韻，才能有效開展中國花鳥畫教學(xué)，了解中國花鳥畫的表現(xiàn)語言。

在中國花鳥畫基礎(chǔ)教學(xué)中，開展教學(xué)需要把握兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是注重臨摹，將臨摹訓(xùn)練納入到基礎(chǔ)教學(xué)之中，傳授教學(xué)方法，明確詳盡的程式性規(guī)定，并引導(dǎo)學(xué)生不斷豐富視覺語言，才能在根本上提升學(xué)生繪畫能力。中國花鳥畫教學(xué)的開展應(yīng)注重基礎(chǔ)教學(xué)，扎實(shí)的臨摹基礎(chǔ)才是提升花鳥畫繪畫水平的根本。另外，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生不斷去生活中探索，將花鳥畫與生活緊密聯(lián)系到一起，使學(xué)生更加深入了解中國花鳥畫知識(shí)，在學(xué)習(xí)他人技術(shù)方法的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，取其精華，去其糟粕，抱著隨機(jī)應(yīng)變、不落俗套的態(tài)度開展教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第二，注重寫生，在繪畫過程中，寫生十分重要，寫生一直是中國花鳥畫教學(xué)的基礎(chǔ)，可以表現(xiàn)出生命與運(yùn)動(dòng)的寓意。

中國花鳥畫的表現(xiàn)語言注主要通過立意與造型兩方面內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。第一，立意，每一幅花鳥畫都有著自身的獨(dú)特美，獨(dú)有的藝術(shù)品質(zhì)和意義，在花鳥畫繪畫中首先要通過立意來確定花鳥畫的繪畫方向，巧妙運(yùn)用花鳥畫表達(dá)出人的情感。在中國傳統(tǒng)繪畫創(chuàng)作與教學(xué)之中，立意尤為重要，通過立意，可以對(duì)繪畫進(jìn)行整體的構(gòu)思，準(zhǔn)確進(jìn)行立意，有效開展中國花鳥畫基礎(chǔ)教學(xué)，達(dá)到理想的教學(xué)效果。第二，造型，中國花鳥畫的造型以線條為主，每一幅花鳥畫都有著其獨(dú)特的線條，這是獨(dú)立存在的，是一種典型的、具有代表性的中國花鳥畫的表現(xiàn)語言。一條變化多端的線條，可以充分體現(xiàn)出花鳥畫的特點(diǎn)，達(dá)到理想的花鳥畫教學(xué)效果。

三、 中國花鳥畫的調(diào)和技術(shù)

隨著中國畫與其他畫種的不斷融合，中國花鳥畫呈現(xiàn)出來了不同的特點(diǎn)，在工筆花鳥畫的基礎(chǔ)上注重中國花鳥畫調(diào)和技術(shù)，采用工寫結(jié)合的方法進(jìn)行繪畫，可以以寫意背景為依托，注重美的意境，相互融合，相互滲透，充分發(fā)揮出中國花鳥畫的美感。在中國花鳥畫教學(xué)過程中，尤其需要注重花鳥畫的調(diào)和技術(shù)，合理利用工寫結(jié)合方法，確保教學(xué)質(zhì)量，提高高校學(xué)生中國花鳥畫教學(xué)質(zhì)量。注重中國花鳥畫的調(diào)和技術(shù)，有效開展教學(xué)需要注意以下幾點(diǎn)：首先，需要注重中西結(jié)合，在中國花鳥畫繪畫過程中，西為中用尤為重要，在吸收西方繪畫技巧的前提下，可以促進(jìn)中國傳統(tǒng)花鳥畫的發(fā)展，可以實(shí)現(xiàn)花鳥畫的創(chuàng)新，將花鳥畫寫意與造型技術(shù)與西方先進(jìn)的繪畫技術(shù)相結(jié)合，可以吸收現(xiàn)代養(yǎng)分，吸收素描明暗對(duì)比技法，增加中國花鳥作品的情境與形式感，調(diào)和中西方技術(shù)，有效開展針對(duì)性教學(xué)。其次，需要利用先進(jìn)的教學(xué)方法開展教學(xué)，注意作品分析，在作品鑒賞的過程中了解繪畫技術(shù)，提升繪畫技藝，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，為學(xué)生提供豐富的繪畫內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，提高學(xué)生的繪畫能力。

四、 中國花鳥畫的媒介材料

一般情況下，傳統(tǒng)花鳥畫主要依靠宣紙與筆墨，在宣紙上進(jìn)行繪畫，可以體現(xiàn)出一種獨(dú)特的韻味，毛筆柔軟尖細(xì)，宣紙輕薄，可以展現(xiàn)出中國特色，確保染色均勻，體現(xiàn)出中國花鳥畫的與眾不同之處。目前，在保持花鳥畫基本特征不變的情況下，花鳥畫的媒材發(fā)生了一定的變化，例如，具備貼金，粘貼銀箔，或者對(duì)宣紙進(jìn)行揉搓，制造一些特殊的肌理效果，增加中國花鳥畫的美感，除此之外，西藏的畫師還經(jīng)過大量的實(shí)踐研究，針對(duì)繪畫方面研制出大量礦物染料，在利用這些染料繪畫時(shí)，可以充分體現(xiàn)出礦石獨(dú)有的厚重艷麗的色彩，在很大程度上增加花鳥畫的色相飽和度，使得作品上的染料不易變色、掉色，靈活的運(yùn)用的材料之中，達(dá)到無法比擬的繪畫效果。在中國花鳥畫基礎(chǔ)教學(xué)之中，教師也需要講解此部分內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生研究繪畫媒介材料，開闊學(xué)生視野，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，增加學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造性，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

五、 總結(jié)

總而言之，進(jìn)行中國花鳥畫講授具有重要的意義，本文從中國花鳥畫的表現(xiàn)語言、調(diào)和技術(shù)、媒介材料三個(gè)方面著手，對(duì)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的闡述，提高中國花鳥畫教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中國花鳥畫的傳承與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國花鳥畫的革新，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在新形勢(shì)下，使中國花鳥畫走向獨(dú)特的創(chuàng)新之路。

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作者簡(jiǎn)介：

李嘉穎，貴州省黔南布依族苗族自治州，黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校。endprint