摘要：足球運動成為了初中體育教學(xué)中一項重要的內(nèi)容。但是近些年來，初中體育中的教材內(nèi)容偏重于競技體育，所以內(nèi)容枯燥，教學(xué)方式單一，方法一成不變，長此以往，學(xué)生們漸漸對體育課上的足球失去了興趣，難以付出熱情了。因此，初中體育老師要想讓學(xué)生們重拾起對足球的興趣，就必須在教學(xué)方面下工夫，改善教學(xué)方式和教學(xué)方法，以此來改觀學(xué)生們對足球的態(tài)度。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；足球興趣

一、 引言

興趣是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)最好的老師，怎樣讓學(xué)生對足球產(chǎn)生濃厚興趣是每一個體育教師所頭疼的問題，也是他們從業(yè)面對的最大的挑戰(zhàn)。具體的原因來源于我國足球事業(yè)發(fā)展的情況，文化考試占據(jù)了主導(dǎo)地位，應(yīng)試教育一直是學(xué)生的重要任務(wù)，所以體育教師要想開展足球教學(xué)，就存在著很大的困難。就當(dāng)下青少年的身體和成長情況來說，他們的學(xué)習(xí)能力和可塑性都非常的強，如果有效地開展了足球教學(xué)活動，不僅可以提升孩子運動技能，還能有效地幫助他們鍛煉了身體，一舉兩得。本篇文章就是結(jié)合了足球教學(xué)的背景分析了初中體育教學(xué)中如何通過豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果來達到培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。

二、 初中體育教學(xué)中足球現(xiàn)狀以及存在問題

2015年1月26日，國務(wù)院審議通過了《中國足球改革發(fā)展總體方案》，校園足球已然為了初中體育教學(xué)中重中之重，在初中體育中快速發(fā)展。之前足球協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)就說過，“中國足球不缺身體、不缺技術(shù)，缺的就是文化”，由此可以看出足球占據(jù)了很大的位置，現(xiàn)在很多的學(xué)校，特別是經(jīng)濟條件比較落后的地區(qū)，很少能夠擁有專業(yè)的足球場，有的甚至連場地都沒有，平時的體育課上，也就隨便找塊空地踢踢球了事。如果都是這樣的情況，那么學(xué)生們確實很難感受到足球帶給他們的歡樂和喜愛，另外對于一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，好多的設(shè)施雖然布置到位，但是學(xué)校注重學(xué)習(xí)，考試，體育課好多都會被用來上主科了，更別說去踢足球了。還有一方面就是，學(xué)校對于足球運動的普及力度不夠大，學(xué)生的激情帶動不起來，專業(yè)的體育教師嚴(yán)重不足，這是當(dāng)下面對的嚴(yán)重問題。足球作為一項比較受歡迎的運動，在國人的眼里承擔(dān)著很重要的作用，也擁有著“世界第一運動”的稱號，很多的人都成為它的崇拜者和愛好者，深深地被它吸引著，學(xué)生開展。

三、 初中體育教學(xué)中開展足球興趣培養(yǎng)的有效策略

（一） 創(chuàng)設(shè)音樂的教學(xué)，促進足球動感興趣

有趣的足球教學(xué)里面，可以插入進去一些好聽的音樂，通過好聽的音樂，給體育課堂上創(chuàng)設(shè)一些美妙的情境。之前我們上體育課都是要做些準(zhǔn)備活動，比如說繞著操場跑幾圈，熱熱身，這個時候，不喜歡跑步的學(xué)生就會想辦法偷懶了，但是如果放點帶有動感的音樂，就能刺激一下他們的運動細(xì)胞，然后隨之跳躍起來，在潛移默化中就完成了體育老師布置的作業(yè)了，一舉兩得，不僅可以調(diào)整一下他們的上課態(tài)度，思維變得活躍，還能在一定程度上加深他們對這門課程的興趣和喜愛之情。

（二） 運用有效教學(xué)工具，加深學(xué)生對足球的認(rèn)知

初中教育工作是國家非常重視的一個階段，很多的初中在配置方面是齊全的，但是經(jīng)過多年改革的情況下，理論和實踐和課程發(fā)生了不一樣的變化，所以，這就要求體育教師在教學(xué)中，要充分的利用網(wǎng)絡(luò)素材和豐富的動畫資源來進行足球理論的教學(xué)，幫助學(xué)生更深層次地了解足球，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)足球的興趣。打一個比方來說，長春市凈月區(qū)一所小學(xué)通過制作PPT來開展足球理論課程，成功地吸引了學(xué)生的注意，使得他們學(xué)習(xí)的更加投入。通過這樣的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生們高效率地吸收了豐富的足球理論知識，還在一定程度上加強了他們對足球的喜愛。室內(nèi)理論課程就是實踐教學(xué)開展的一個墊腳石，以后會越來越好的。

（三） 借助校內(nèi)媒體手段，讓學(xué)生在耳濡目染中了解足球

學(xué)生了解和認(rèn)識足球知識的方式有很多種，一方通過面可以學(xué)校內(nèi)的廣播、班級的黑板報、宣傳的展板等等，可以強烈地激發(fā)出學(xué)生們熱愛足球的情懷，另一方面，可以適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生觀看各種大型足球比賽，增長知識。通過觀看球星精彩的盤帶、細(xì)膩的腳法，精準(zhǔn)的射門，出色的傳球來激發(fā)學(xué)生對足球的濃厚興趣，擴寬他們的視野，增長他們的見識，使得情感得到升華，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

（四） 啟發(fā)式教學(xué)，用優(yōu)秀運動員的事跡激發(fā)鼓勵中學(xué)生熱愛足球

在平時的教學(xué)中，可以多給學(xué)生們講述一些優(yōu)秀運動員為國爭光和刻苦訓(xùn)練的事情，讓他們可以從中獲得啟發(fā)，也是教師鼓勵學(xué)生的正面教材，教育意義頗深，讓人朝著積極向上的方面發(fā)展，這種講故事的方式也是學(xué)生樂于接受的。就比如說，學(xué)生看到五星紅旗升起的時候，從他們激動的眼神中，我就能清楚地感受到他們對祖國的一種熱愛；當(dāng)學(xué)生看到運動員在賽場上堅持不懈，永不放棄的時候，我能確切地感受到他們發(fā)自內(nèi)心的喜悅之情。正因為這些榜樣的力量，給學(xué)生們在今后面對困難時，有了不退縮，敢于拼搏的信心，不畏懼任何的艱難險阻，迎難而上。所以，筆者經(jīng)常找尋一些我國體壇的成長故事，一和學(xué)生們一起分享，比如說，張海迪身殘志堅的拼搏精神，他們欽佩到心里，鄧亞萍出神入化的乒乓球打法，他們十分羨慕，看到中國女排扣球成功時，他們高興得手舞足蹈，在這些人的背后，我們總能清楚的描繪和想象到他們背后的付出和心血，這個就是榜樣帶個他們的力量。

（五） 開展豐富多彩的課堂和課外足球活動

足球教學(xué)的中心是圍繞著廣闊的操場或者是草坪上展開的，而不是局限于室內(nèi)課程的足球教學(xué)。體育老師要根據(jù)教學(xué)課程的內(nèi)容來安排課時，然后在組織足球游戲和比賽時，教授他們適當(dāng)?shù)?、科學(xué)的方法，讓他們有一個好的學(xué)習(xí)平臺，更好地去把對足球的情懷釋放出來，在細(xì)節(jié)里感悟足球的魅力和好處，在潛移默化中提高了技能。體育教師的教學(xué)時間不能僅僅地局限于課堂之上，可以借助學(xué)生課間，放學(xué)以及自由的時間，來穿插地引導(dǎo)他們?nèi)ミM行足球運動，把熱情投放到運動中，不僅可以提升足球的技能，還能幫助同學(xué)之間友誼大增，減小同學(xué)之間的距離感，師生之間的感情也可以得到升華，大家全身心地投入其中，合得各類活動都豐富多彩，即使在不比賽的時候，也能擁有著運動的氣氛，給足球教育的發(fā)展奠定了良好的基石，為建設(shè)有特色的校園時刻準(zhǔn)備著。endprint

（六）鼓勵中學(xué)生積極參加和觀看比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣

既然是比賽，就必然存在著競爭，這個無法逃避的。競爭意識深深的存在于大多數(shù)人的頭腦中，早已根深蒂固了。這就要求我們的體育教師要充分的利用到這一點，中學(xué)生有著這種爭強好勝的心，可以鼓勵他們參加各種類型的比賽。充分地調(diào)動學(xué)生的注意力和積極性，經(jīng)常組織化一些比賽游戲，讓他們體會成功的喜悅感，對足球的興趣更加的濃厚。世界杯是一場全民運動的大型比賽，關(guān)注的目光很多，學(xué)?？梢越M織學(xué)生和老師們一起觀看，不僅可以增進師生間的和睦關(guān)系，還能讓學(xué)生們增長些足球方面的見識。

以班級為一個主體，組織一些班級之間的比賽，不僅可以加強同學(xué)之間的團隊意識，加強班級的凝聚力，還能在一定程度上把對足球的熱情提升到一個臺階，學(xué)校也可以組建一支足球隊，經(jīng)常地去參加一些省市級的比賽，吸引學(xué)生們主動來參加，也在無形中增長了他們的挑戰(zhàn)性，激發(fā)了積極性。

開展足球比賽是為了激發(fā)學(xué)生們對足球的喜愛，能夠積極主動地參與進來，讓他們健康快樂地成長，把足球比賽這件事時刻地放在心上。所以在教學(xué)中要根據(jù)中學(xué)生的心理特點，合理地安排大中小的比賽，不僅可以積極地培養(yǎng)他們的足球意識，在你追我趕的環(huán)境里開心快樂，還能間接地幫助他們培養(yǎng)一下團體意識和集體榮譽感，明白眾人拾柴火焰高的道理。

四、 結(jié)語

當(dāng)今情況下，校園足球已經(jīng)成了國家戰(zhàn)略中不可或缺的一部分，體育工作者的任務(wù)變得越來越艱巨了，對體育教師的工作要求也是越來越高了，不僅要讓學(xué)生們懂得踢足球?qū)ψ陨砗托睦懋a(chǎn)生好的反應(yīng)，還能鍛煉到他們的意志和身體，能夠明白團隊的重要性，幫助同學(xué)之間的友誼得到上升。校園足球，無論是讓學(xué)生對足球產(chǎn)生濃厚的興趣，還是讓足球幫助他們鍛煉到身體，這都是一個一舉兩得的好的體育活動，在今后的生活中，我們應(yīng)該積極的實施下去，教師要學(xué)著用最好方法把足球融進教學(xué)里去。

參考文獻：

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作者簡介：

林昭波，福建省三明市，福建省尤溪縣第五中學(xué)。endprint