2009年12期
學(xué)周刊·下旬刊
教學(xué)研究
- 如果感到快樂(lè)就動(dòng)動(dòng)筆
- 選準(zhǔn)切入點(diǎn) 寫出好人物
- 淺談如何培養(yǎng)語(yǔ)感
- 如何實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)中的對(duì)話教學(xué)
- 也談錯(cuò)誤性資源
- 作文亦有定法
- 課堂——孩子一片發(fā)展的天空
- 讓猜想播種思維的種子
- 淺談新課程背景下思想政治課教學(xué)的生活化
- 自助學(xué)習(xí) 突顯學(xué)生自主性
- 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)回歸生活的土壤
- 合理開(kāi)發(fā)教材資源,充分發(fā)揮習(xí)題潛力
- 學(xué)生語(yǔ)文興趣缺失原因淺析
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究
- 激發(fā)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 新課程下作文教學(xué)的幾點(diǎn)新策略
- 創(chuàng)新教育與中學(xué)物理教學(xué)
- 帶學(xué)生在書海中遨游
- 初中物理教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 如何加強(qiáng)小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練
- 想說(shuō)愛(ài)你其實(shí)也容易
- 淺談心理學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- “迂回術(shù)”的旁激側(cè)勵(lì)
- 創(chuàng)造生動(dòng)活潑的英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的學(xué)與教
- 淺談數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)中新課程理念的滲透
- 論數(shù)學(xué)教學(xué)中的導(dǎo)入
- 淺談閱讀教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
學(xué)術(shù)探討
- ASSURE教學(xué)模式在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論郎士元詩(shī)歌中寂寞感傷的情感基調(diào)
- 依托個(gè)體心理健康 構(gòu)建整體社會(huì)和諧
- 金融危機(jī)中房地產(chǎn)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)決策分析
- 小議企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)
- 試論中國(guó)載人航天精神的基本特征
- 透視古典詩(shī)歌意境美
- 性別指稱類詞語(yǔ)新詞狀態(tài)淺析
- 靈動(dòng)詩(shī)歌教學(xué) 構(gòu)建詩(shī)意人生
- 解決中小企業(yè)融資難的有效途徑——物流金融
- 全民健身計(jì)劃在城鎮(zhèn)中學(xué)生體育活動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 古詩(shī)詞閱讀之我見(jiàn)
教育與管理
探索之路
- 小作業(yè)中有大世界
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生跳著摘桃兒吃
- 就地取材,深入了解,拓展視野,培養(yǎng)興趣
- 追求“個(gè)性化”的作文評(píng)語(yǔ)
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)中快樂(lè)成長(zhǎng)
- 新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作的新內(nèi)涵
- 用愛(ài)溝通心靈 以嚴(yán)育人治學(xué)
- 自助餐式數(shù)學(xué)作業(yè)的嘗試與反思
- 低年級(jí)開(kāi)放識(shí)字教學(xué)策略淺探
觀察與思考
小學(xué)教學(xué)研究
- 如何在小學(xué)思想品德課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧
- 讓創(chuàng)新在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閃光
- 小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性之我見(jiàn)
- 實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 敢于留白——小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)之我見(jiàn)
- 在小學(xué)課堂教學(xué)中如何開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)
- 淺淡游戲在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
課堂教學(xué)
- 范進(jìn)與孔乙己的比較
- 讓學(xué)生樂(lè)起來(lái)
- 本真,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)追尋的“金手指”
- 追逐精彩的語(yǔ)文課堂
- 談如何讓中學(xué)生寫作時(shí)有話說(shuō)
- 數(shù)學(xué)課,我想這樣對(duì)你說(shuō)
- 感“他”情,生“我”情
- 讓語(yǔ)文課堂教學(xué)鮮活起來(lái)
- 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 追求語(yǔ)文課堂實(shí)效四部曲
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)彰顯人文魅力
- 激情誦讀,讓思想的火花在瑯瑯書聲中綻放
- 講山莊故事,品山莊文化
- 新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“問(wèn)題串”的應(yīng)用初探
- 淺談小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試
- 淺談新課改下的高中化學(xué)課堂
- 如何在高中英語(yǔ)課堂中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)模式
- 朗讀,不可缺失的支點(diǎn)
- 枯木生花
- “情感教育”——語(yǔ)文教學(xué)的靈魂
- 在爭(zhēng)辯中學(xué)會(huì)思考 在思考中升華爭(zhēng)辯
- 淺談生物教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 根植語(yǔ)感培養(yǎng),鮮活語(yǔ)文課堂
- 寫好話題作文應(yīng)注意五點(diǎn)
- 淺議英語(yǔ)閱讀理解的技巧
信息時(shí)代
實(shí)踐講堂
素質(zhì)與能力
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育
- 淺談中學(xué)生的德法教育
- 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用“類比法”教學(xué),發(fā)展學(xué)生的探究能力
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)嘗試
- 如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本素質(zhì)
- 新課程背景下中學(xué)美術(shù)教師素質(zhì)及培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 以人為本 構(gòu)建和諧校園
- 海港區(qū)中小學(xué)教師研訓(xùn)調(diào)研報(bào)告
- 校本研訓(xùn)的一些嘗試
- 從學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)看教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升
- 論在體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的養(yǎng)成
- 淺談體育與素質(zhì)教育
- 激勵(lì)教育 樹(shù)立學(xué)生自信心
- 讓學(xué)生在主動(dòng)參與中發(fā)展