2020年25期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 初中生物課堂中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探幽
- 初中道德與法治教學(xué)策略初探
- 基于高階思維的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 如何創(chuàng)建開放而有活力的高中語文課堂
- 用英語歌曲激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情
- 論中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的方法
- 初中歷史與社會教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的要點(diǎn)分析
- 新課程下高中物理教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)的有效策略探究
- 對初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的探索
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中的有效溝通策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 高中歷史課堂教學(xué)與學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)初探
- 淺談?wù)Z境在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 立德樹人背景下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)理論的初中英語詞匯深度教學(xué)研究
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中語文現(xiàn)代散文審美教育初探
——以天水一中高中語文教學(xué)現(xiàn)狀為例 - 生活處處是課堂
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透
- 小議五課教學(xué)活動
- 比較法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 在遺傳學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析利用錄播系統(tǒng)對教學(xué)技巧的提高
- 生物科學(xué)史在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 走出課堂的思政課
——新時代中學(xué)生思政課的實(shí)踐探索 - 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的探討
- 高中地理教學(xué)中地理知識點(diǎn)的生活化教學(xué)探討
- 關(guān)于時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于STEAM教育理念下小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新課堂的研究
- 關(guān)于微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心內(nèi)容的教學(xué)探索
——以高中物理電磁學(xué)為例 - 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中地理教學(xué)中存在的典型問題及對策
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探研
- 淺談不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 教育生態(tài)學(xué)視角下初中英語課堂管理研究
- 論高中化學(xué)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用創(chuàng)新教育對策
- 基于現(xiàn)代流行音樂影響下的中學(xué)音樂教學(xué)策略
- 談思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生活化情境教學(xué)背景下的初中道德與法治課堂開展策略
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)方略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題設(shè)置研究
- 初中語文課堂生態(tài)教學(xué)研究初探
- 晨讀在英語學(xué)習(xí)中的作用分析
- 談怎樣在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 簡析初中英語教學(xué)中互動探究式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用和效果分析
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中多元思維能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)中的精教多學(xué)分析
- 歸納推理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)分析
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐教學(xué)探討
- 淺談圖譜在學(xué)前散文詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語各階段學(xué)生預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)
有效教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效實(shí)施分析
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)有效性提升分析
- 提高小學(xué)語文晨讀質(zhì)量的有效方法
- 結(jié)合實(shí)例探討初中地理高效課堂的構(gòu)建策略
- 跳出例題悟規(guī)律，高效復(fù)習(xí)提素養(yǎng)
- 初中音樂有效教學(xué)策略探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 新課改理念下提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的嘗試
- 如何構(gòu)建初中信息技術(shù)有效性教學(xué)模式
- 創(chuàng)設(shè)問題情景，提高課堂效率
- 創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)情境，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 核心素養(yǎng)下高中地理有效教學(xué)策略
素質(zhì)教育
情感教育
聽說讀寫
- 名著閱讀教學(xué)方法探究
- 運(yùn)用手機(jī)信息技術(shù)優(yōu)化高中英語閱讀課堂教學(xué)模式
- 淺探初中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及其提升策略
- 談高中英語教學(xué)中的寫作教學(xué)如何開展
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)驅(qū)動下的初中英語寫作教學(xué)模式的思考
- 優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生思維品質(zhì)
——以人教版英語教材八年級上冊U nit5為例 - 初中英語課堂寫作教學(xué)精細(xì)化管理的實(shí)踐研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文群文閱讀活動中的應(yīng)用探討
- 基于新課程理念的高中語文古詩文閱讀教學(xué)策略探討
- 鄉(xiāng)村小學(xué)英語口語交際能力的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 淺談初中英語口語教學(xué)活動存在的問題及解決措施
- 從聽說讀寫四大方面研究小學(xué)英語教學(xué)方向
- “預(yù)測”在高中英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐性的策略分析
- 小學(xué)語文“開放式”看圖寫話教學(xué)研究
- 有效的詞塊輸入，促進(jìn)好句的輸出
——高中英語寫作教學(xué)實(shí)踐研究 - 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)反思
模式探索
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化物理概念教學(xué)
- 信息化教學(xué)模式在中職美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息化高效互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 互動式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 探究基于核心素養(yǎng)下的高中生物合作教學(xué)
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 疫情期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下家校合作模式研究
- 中職數(shù)學(xué)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)模式的研究和實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動”的應(yīng)用及教學(xué)方式解讀
- 高中體育課中情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式的策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建探析
班校管理
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)測評
資源拓展
- 現(xiàn)代信息化下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 掌控細(xì)節(jié)，追求完美
——簡析錄播系統(tǒng)在現(xiàn)代化教學(xué)反饋中的作用 - 運(yùn)用信息技術(shù)提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 初中物理教學(xué)中如何恰當(dāng)運(yùn)用錯誤資源
- 課程思政在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中的策略應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合探討
- 構(gòu)建中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)生態(tài)課堂的途徑探索
- 基于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法中的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)手段的應(yīng)用
- 校本課程資源開發(fā)策略初探
- 信息化教學(xué)改革背景下的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略分析
經(jīng)驗(yàn)交流
- 聚焦垃圾分類：推進(jìn)環(huán)保教育入心入行
- 在名著閱讀中提升學(xué)生的寫作能力
——以《紅樓夢》的閱讀指導(dǎo)為例 - 素質(zhì)教育背景下職業(yè)高中會計(jì)教學(xué)概述
- 學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的初中英語聽說整合教學(xué)策略
- 利用基本不等式求函數(shù)最值
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 教育均衡背景下的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 例談知識類比遷移在科學(xué)教學(xué)中的滲透
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的形成性評價初探
- 中職院?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目化構(gòu)建探索
- 高中體育教學(xué)中啦啦操教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展策略
- 論高中物理學(xué)習(xí)的困難及相關(guān)策略
- 淺談新課程下高中數(shù)學(xué)中圓錐曲線教學(xué)
- 細(xì)說高中生物學(xué)中的“細(xì)菌”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透
- 做好高中學(xué)生思想政治教育工作的有效措施
- 淺析初中數(shù)學(xué)階段性復(fù)習(xí)策略
- 會計(jì)文化融入職高會計(jì)教學(xué)的路徑分析
- 高中歷史教學(xué)中的民俗文化教育
- 體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 精準(zhǔn)教學(xué)模式下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的探究
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- 證據(jù)推理與模型認(rèn)知視域下的高考化學(xué)試題研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中書法教學(xué)策略分析