2020年24期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教育視點
教材教法
- 探究情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何提高高中生的英語聽力能力
- 中學(xué)地理生活化的教學(xué)策略
- 淺析如何通過合作學(xué)習(xí)幫助潛能生發(fā)展
- 立足學(xué)情，追逐有效——小學(xué)英語課堂有效性教學(xué)的策略探究
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 初中歷史教學(xué)中的口述歷史教學(xué)法
- 探析初中語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 試論提升小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)效果的有效策略
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺議初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 構(gòu)建初中語文多樣化教學(xué)課堂的有效策略
- 談學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的有效策略
- 高中地理教學(xué)中的學(xué)科素養(yǎng)
- 高中生物生活化教學(xué)策略研究
- 課堂教學(xué)中的“數(shù)學(xué)閱讀”能力培養(yǎng)
- 搭建校級微課資源庫的策略研究與實踐
- 基于自主學(xué)習(xí)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中運用的意義和策略
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 高中歷史教學(xué)的趣味性研究
- 基于中學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 激情教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識
- 中職電工基礎(chǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 審美教育在高中語文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的滲透研究
- 基于新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及對策研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口算能力
- 中職體育與健康課程教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 巧用自制教具，激活高中體育課堂
- 中學(xué)綠色化學(xué)理念的滲透及教學(xué)策略
- 碎片化學(xué)習(xí)與系統(tǒng)教學(xué)整合策略研究
- 新課改背景下高中英語詞匯教學(xué)的學(xué)習(xí)策略分析
- 高中數(shù)學(xué)中學(xué)生主體參與意識的教學(xué)策略
- 情感教育在高中英語教育中的應(yīng)用分析
- 新課改模式下高中歷史教學(xué)策略的創(chuàng)新研究
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)實踐
- 討論式教學(xué)與初中語文課堂的有效結(jié)合
- 初中化學(xué)高效課堂教學(xué)實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運用生活化教學(xué)的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)“任務(wù)型”閱讀教學(xué)中評價體系建立
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)研討
- 情景教學(xué)設(shè)計在高中生物課教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中英語教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 特殊教育學(xué)校語文教學(xué)中培養(yǎng)聽障學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談如何巧用思維導(dǎo)圖開展初中物理教學(xué)
- 初中體育學(xué)科互動反饋式教學(xué)的構(gòu)建
- 指向高階思維培養(yǎng)的高中政治教學(xué)
- 社會實踐活動教學(xué)提升政治理性精神的有效探究結(jié)題報告
核心素養(yǎng)
創(chuàng)新課堂
寫作指南
教學(xué)反思
案例精選
信息技術(shù)
- 初中信息技術(shù)課程中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 試論小組合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的有效開展
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于創(chuàng)客教育的初中信息技術(shù)教學(xué)實踐分析
- 論以信息技術(shù)手段建立高中美術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)的學(xué)生評價體系
- 讓課堂有聲有色——淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何開展小學(xué)語文課外閱讀活動
- 信息化教學(xué)手段在中職體育課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中體育運用多媒體教學(xué)的作用
- 人工智能與高中信息技術(shù)課程融合
教海探航
- 試析校園文化建設(shè)與美術(shù)教育的融合發(fā)展
- 基于創(chuàng)新素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)讀前活動的有效策略
- 中小學(xué)生羽毛球后備人才的培養(yǎng)
- 基于在線課堂背景下初中化學(xué)實驗教學(xué)探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)發(fā)展性作業(yè)設(shè)計思路的研究
- 用賞識叩開心靈，讓教育走進來
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及應(yīng)用
- 職教語文課堂教學(xué)中師生角色與關(guān)系分析
- 高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變路徑探析
- 淺談農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀及對策
- 高中語文課堂活動的生成運用探討
- 古詩文教學(xué)與傳統(tǒng)文化課程化研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)個性化教學(xué)單元設(shè)計
- 語文教學(xué)中滲透生命教育的探究
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“空白”藝術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的方法研究
- 信息化環(huán)境下高中英語閱讀教學(xué)模式的實踐探究
- 談?wù)劷處煹穆殬I(yè)倦怠
- “課本劇”在初中語文閱讀課堂上的應(yīng)用
- 多媒體在中學(xué)歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中道德與法治學(xué)科教學(xué)改革的思考與對策
- 情景游戲在幼兒教育中的應(yīng)用探究
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 人文素養(yǎng)教育在初中數(shù)學(xué)中滲透的實踐探究
- 新課程下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)情景化探索
- 語文課德育滲透例談
- 初中美術(shù)風(fēng)景寫生教學(xué)策略研究