2021年20期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 語塊教學(xué)法在口語教學(xué)中的運用
- 關(guān)于提高小學(xué)語文課堂中小練筆有效性的思考
- 核心素養(yǎng)背景下初中作文教學(xué)策略探究
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生英語聽力水平的有效措施
- 信息技術(shù)在書法教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)開展策略探究
- 淺談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教師提高學(xué)生口語能力的方法分析
- 淺談高中生英語作文續(xù)寫能力的培養(yǎng)策略
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以探究為翼 實現(xiàn)核心素養(yǎng)軟著陸
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的方法
- 偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 數(shù)字教材平臺整合資源路徑方法初探
- 高中語文思辨性閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 高中英語線上線下混合式學(xué)習(xí)探究
- 有效銜接小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 簡析如何構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 巧妙的課堂導(dǎo)入，別樣的風(fēng)景線
- 基于信息化視野下初中語文教學(xué)策略探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用及實踐
- 提升小學(xué)生寫作能力的有效性探究
- 語言領(lǐng)域的核心價值與有效實施方法
- 立足英語課堂，滲透學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 緊扣語文要素 開展課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的差異化教學(xué)策略探析
- 關(guān)注核心素養(yǎng) 重視學(xué)習(xí)體驗
- 順學(xué)而導(dǎo)，搭好“三角”支架，優(yōu)化學(xué)生習(xí)作能力
- 淺談小學(xué)智趣語文教育的整合策略和實踐方法
- 中職英語語法教學(xué)中微課的有效應(yīng)用探究
- 引發(fā)深度學(xué)習(xí)，觸及知識內(nèi)核
- 探究小學(xué)語文興趣引導(dǎo)寫作的教學(xué)模式
- 中學(xué)生手機依賴問題成因及對策探究
- 讓口語交際行走在生活中
- 強化閱讀教學(xué)發(fā)揮學(xué)生主體作用的探索
教學(xué)研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “導(dǎo)學(xué)互動“在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 讀“活”教材 “活”用教材
- 初中政治教學(xué)中加強學(xué)生法律意識的培養(yǎng)策略
- 以《三大改造》課堂教學(xué)為例，談家國情懷的滲透策略
- 以趣入課
- 高中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)策略分析
- 高中英語思維品質(zhì)在新高考試題中的體現(xiàn)
- 互動式教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略探析
- 探究新課標(biāo)下的小學(xué)中段數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略
- 生活化元素在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)之我見
- 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)語文多元化教學(xué)策略
- 提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 探究趣味性教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有關(guān)微課應(yīng)用于農(nóng)村中學(xué)英語語法教學(xué)的研究
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提高小學(xué)語文教學(xué)效果
- 提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 課外閱讀有效性策略研究
- 論分層教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用策略
- 對提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 小學(xué)語文分層次教學(xué)策略研究
- 新課改背景下提高高中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)策略
- 探究小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語多元教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)分析
- 構(gòu)建“三昧”書屋，提升核心素養(yǎng)
- 借助微課構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中微課的有效應(yīng)用
- 《畫楊桃》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)效率在新課改下的提升策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
- 創(chuàng)設(shè)情境，增添小學(xué)英語教學(xué)趣味
- 循著“三段六步”，喚醒課堂積極性
- 新課改下的小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 多元識字，讓識字情趣齊飛
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的高中英語以讀促寫教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中學(xué)生看圖寫話能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算題的研究
- 《王戎不取道旁李》教學(xué)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的高中語文教學(xué)芻議
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 多媒體在小學(xué)二年級語文識字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略
- 談小學(xué)六年級語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談初中英語語法教學(xué)之現(xiàn)狀及對策
- 核心素養(yǎng)下解題思維如何提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中錯題分析及教學(xué)改進的策略分析
- 基于初中語文教材的大單元教學(xué)整體設(shè)計與實施
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課程優(yōu)化創(chuàng)新的策略
- 解讀英語教材，實施高效教學(xué)
- 以“說”為媒，深耕細(xì)作拓思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作能力是解決問題的首選技巧
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在初中英語寫作教學(xué)的策略研究
- 淺議修辭手法在小學(xué)六年級語文作文中的運用
- 《集合》教學(xué)設(shè)計
- 如何組織好小學(xué)低年級英語課堂教學(xué)
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中寫作支架的有效搭建
- 營造文化情境促進小學(xué)語文教學(xué)改革
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語“共情式”情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 高中英語教師要秉持“以人為本”的教育理念
- 淺議中學(xué)數(shù)學(xué)活動課的評價對于落實新課程理念的必要性
- 淺議情智教育在山區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于群文閱讀的小學(xué)語文線上線下混合式教學(xué)研究
- 淺談高中英語自主性學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)研究
- 淺議高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中合作學(xué)習(xí)的效果及應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問對有效教學(xué)至關(guān)重要
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)呼喚精細(xì)化備課考慮各種細(xì)節(jié)
學(xué)前教育
- 基于幼兒園項目化學(xué)習(xí)下的傳統(tǒng)文化區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例研究
- 幼兒園趣味體育游戲的有效開展策略分析
- 淺談幼兒園體育游戲的組織策略
- 淺析幼兒園課程建設(shè)與發(fā)展策略
- 幼兒園戶外自主游戲的開展策略探究
- 淺議中職學(xué)前教育專業(yè)音樂課程有效教學(xué)新策略
- 家庭教育應(yīng)如何與幼兒園教育實現(xiàn)互補
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園教育的策略探索
- 簡析幼兒教育中情境游戲的應(yīng)用策略
- 繪本教學(xué)對幼兒行為習(xí)慣的影響
- 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日課程資源的開發(fā)及運用
- 提升幼兒園教師職業(yè)幸福感的策略
- 山區(qū)幼兒教學(xué)以學(xué)困生為本的探索和實踐
- 提高幼兒園課堂教學(xué)有效性的途徑探討
- 淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 幼兒園課堂教學(xué)需要注重培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力
實踐探索
- 淺談新形勢下的小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性實踐探究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)有效途徑探析
- 芻議高中政治生活化教學(xué)的有效策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 高中思想政治教學(xué)生活化的哲學(xué)思考
- 創(chuàng)新初中生物實驗教學(xué)的策略探索
- 基于實踐的高中歷史核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建思路
- 小學(xué)語文“以讀促寫”教學(xué)實踐研究
- 新形勢下做好職工思想政治工作研究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的分析與實踐
- 高中思想政治課堂中議題式教學(xué)的有效運用
- 小學(xué)美術(shù)鑒賞課圖像運用的實踐研究
- “1+X”背景下的農(nóng)村小學(xué)群文閱讀教學(xué)實踐探究
- 巧借課外實踐，把握文本含義
- 淺析交互式電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐
- 微時代中職學(xué)生思想政治教育生活化實踐路徑研究
教育管理
課程縱橫
- 中職公共藝術(shù)課程美術(shù)課程教學(xué)探究
- 《勞動最光榮》德育活動課
- 在高中物理課堂中應(yīng)用微課教學(xué)的策略分析
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的構(gòu)建與運用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中項目活動的實施
- 新課改下鄉(xiāng)村小學(xué)體育教學(xué)的改進之路
- 淺談新課標(biāo)下高三化學(xué)情境化教學(xué)
- 德育教育在初中體育教學(xué)中的有效融合
- 探析藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生藝術(shù)思維培養(yǎng)的路徑
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)體育教學(xué)探究
- 大數(shù)據(jù)背景下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)改革途徑研究
- 分層教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 案例教學(xué)在初中道德與法治教育中的應(yīng)用探究
- 農(nóng)村義務(wù)教育階段道德與法治課堂教學(xué)策略與研究
- 淺析優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)的途徑
- 新課改下小學(xué)美術(shù)與信息技術(shù)整合初探
- 淺談“邏輯狗”模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)留守兒童的教育
- 模型在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育中如何融入傳統(tǒng)文化
- 初中體育課堂教學(xué)中信息技術(shù)運用探究
- 開展游戲化教學(xué)，促進小學(xué)生體育素養(yǎng)的進步
- 高校馬克思主義新聞觀教育與實踐拓展
- 核心素養(yǎng)視野下高中化學(xué)教學(xué)模式探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中深度學(xué)習(xí)的實現(xiàn)
- 科學(xué)活動教學(xué)的有效性分析
- 生本理念
- 紅色歌曲融入高職院校體育課程思政的必要性和可行性
- 趣味發(fā)聲練習(xí)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)科學(xué)STEAM活動的幾點思考
- 分層教學(xué)法在高中體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識
- 初中歷史育人價值與實踐探微
- 淺析初中物理教學(xué)中學(xué)科思維能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中"證據(jù)推理與模型認(rèn)知"核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析高中生物教學(xué)中生命觀的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)情境存在的問題與對策研究
- 新課改背景下高中人物速寫課程中融入 “可持續(xù)發(fā)展”思想的實踐探究
- 初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合策略
- 文字性史料在初中“史料實證”應(yīng)用的策略
- 淺談基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)
- 淺談提高高中化學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計有效性的方法
- 武術(shù)操在中小學(xué)課間操中的必要性研究
- 議四節(jié)“同課同構(gòu)”的習(xí)題課
- 新課標(biāo)?新課程?新理念?新要求
- 新媒體技術(shù)在高校物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中學(xué)歷史校本教研之芻議
- 小學(xué)道德與法治課程對家庭教育的影響探究
- 探究高中化學(xué)教學(xué)中課堂演示實驗的優(yōu)化
- 創(chuàng)新體育教學(xué)方法強化健康體能訓(xùn)練實效
- 信息融合在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)地理教師地圖的獲取途徑和制圖
- 從一道高考試題的解答談對生物教學(xué)的兩點反思
- 多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生追求數(shù)學(xué)知識的積極性
- 民族傳統(tǒng)體育品牌效應(yīng)的文化自信教育與傳播
- 新時代背景下構(gòu)建云南學(xué)前教育職業(yè)教育集團的思考
- 淺談中學(xué)化學(xué)的有效課堂重在挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能
- 千秋業(yè)付今人猜
- 中學(xué)生物教師要讓學(xué)生真正參與實驗課的感受
- 中學(xué)體育教學(xué)要求教師具有很高的技術(shù)水平和示范能力
他山之石
- 從綠色建筑到零碳建筑的思考
- 識圖與繪圖能力的教與學(xué)
- 淺析高職貧困生的偏差心理
- 書法教育在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用
- 高校思想政治教育教師隊伍建設(shè)研究
- 堅持綠色發(fā)展 建設(shè)美麗塔城市
- 探究現(xiàn)代化背景下小學(xué)校長的藝術(shù)化管理策略
- 河北省高職畢業(yè)生就業(yè)影響因素研究
- 關(guān)于提升中職學(xué)校線上CAD教學(xué)質(zhì)量的思考
- 高中信息技術(shù)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 勃拉姆斯鋼琴作品Op.10中《間奏曲》的創(chuàng)作特征分析
- 關(guān)于建構(gòu)學(xué)生家庭積極心理健康教育研究
- 淺談有效開展教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)策略
- 淺議如何做好高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作
- 我國本科層次職業(yè)教育發(fā)展問題分析
- 議事的價值哲學(xué)及實證分析
- 繩梯訓(xùn)練進小學(xué)校園的實施方法研究
- 論小學(xué)生籃球運動興趣的培養(yǎng)
- 書院制下如何做好退役士兵思政教育管理工作
- 新疆民間舞蹈現(xiàn)狀與發(fā)展
- 當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義思想教育現(xiàn)狀分析
- 淺析鋼琴奏鳴曲《K570第一樂章》的音樂風(fēng)格和演奏技巧
- 新媒體語境下大學(xué)書法社團的發(fā)展路徑研究
- 守正創(chuàng)新，錘煉精品
- “汽車構(gòu)造”課程混合式教學(xué)模式探索與實踐
- 淺談如何學(xué)好體格檢查
- 立足新時期發(fā)展，有效強化農(nóng)民教育培訓(xùn)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展模式及提升策略研究
- 工程專業(yè)教學(xué)思政元素探索研究
- 高中羽毛球課堂教學(xué)的有效策略探思
- 初中生家庭教育中家校合作的方法策略
- 高教在線開放（mooce）三維動畫課程的建設(shè)與研究