2021年19期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 項目教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 關(guān)于素質(zhì)教育下中職數(shù)學(xué)多元化教學(xué)的探究
- 關(guān)于小學(xué)生寫作預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究
- 小學(xué)語文低年級群文閱讀教學(xué)探索
- 新時代中小學(xué)教學(xué)評價策略探究
- 探析初中語文散文閱讀教學(xué)有效方法
- 農(nóng)村學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)策略
- 高中語文教學(xué)中批注閱讀教學(xué)開展策略探究
- 增強(qiáng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有效方式探究
- 小學(xué)語文教學(xué)德育滲透策略探究
- 初中語文信息化教學(xué)方法探究
- 探究新形勢下的小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)策略
- 對于小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級語文作文情景互動教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)解題中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主化教學(xué)的重要意義
- 基于德育視野下高中英語教學(xué)策略探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說真話、訴真情的幾種方法
- 新課標(biāo)背景下的高中語文群文閱讀探索
- 資源公共服務(wù)平臺下小學(xué)課堂教學(xué)探索
- 2019人教版高中英語新教材聽力教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)建智慧課堂的方法分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)法
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效創(chuàng)設(shè)
- 提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)方法初探
- 小學(xué)低年級語文情境教學(xué)的探索
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)模式下初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 基于2019人教版高中英語新教材的詞匯教學(xué)探究
- 淺談如何提高小學(xué)生的作文寫作能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法
- 主題閱讀教學(xué)的幾點做法與思考
- 多種形式 多元表征 多樣推理
- 立足教材資源，提高學(xué)生口語表達(dá)能力
- 小學(xué)語文群文閱讀中應(yīng)用思維導(dǎo)圖教學(xué)探究
- 小學(xué)英語高段暑假作業(yè)設(shè)計初探
教學(xué)研究
- 高職院校英語教學(xué)管理中存在的問題及改進(jìn)策略
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，落實減負(fù)增效
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 基于“雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計策略探析
- 培養(yǎng)獨立的閱讀者
- 初中數(shù)學(xué)教育中滲透生命教育研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中函數(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 德育教育在高中語文教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)語文生活化教學(xué)策略
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培育
- 網(wǎng)絡(luò)時代下信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 基于信息技術(shù)的初中英語詞匯教學(xué)分析
- 高中語文教學(xué)中的人文精神滲透路徑研究
- 初中英語對話教學(xué)策略
- 利用數(shù)學(xué)實驗提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率策略分析
- 互動式教學(xué)模式在高中英語中的應(yīng)用
- 探究雙減背景下小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)研究
- 情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語課堂中的運用與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)組織策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力提升策略
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生英語閱讀能力
- 逆向設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù) 開啟深度英語學(xué)習(xí)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)“行程問題”的有效教學(xué)策略
- 師生互動，共創(chuàng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 生活中感知 操作中學(xué)習(xí) 鼓勵下創(chuàng)新
- 研究構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)序列性設(shè)計的有效途徑
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高高中語文文言文教學(xué)質(zhì)量
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 轉(zhuǎn)軸撥弄三兩聲，未成曲調(diào)先有情
- 有效提問，助力高效數(shù)學(xué)課堂的實現(xiàn)
- 基于有效理念下的高中語文小說閱讀教學(xué)策略
- 用聯(lián)想之法 破思考之困
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 高中外語課堂教學(xué)中母語文化缺失淺析
- 初中數(shù)學(xué)教材二次開發(fā)的意義
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)答題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)
- 試論信息化背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)問題情境的有效創(chuàng)設(shè)策略
- 新高考背景下智慧課堂中的英語作文讀后續(xù)寫教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)條件下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 論數(shù)學(xué)史在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性
- 初中數(shù)學(xué)教材二次開發(fā)的思考與研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中識字和閱讀教學(xué)的關(guān)系分析
- 數(shù)學(xué)史與高中數(shù)學(xué)教育的結(jié)合
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 傳統(tǒng)文化視角下初中語文教學(xué)創(chuàng)新思考
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)英語情境教學(xué)的靈活性
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)生本課堂實施策略研究
- 群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的意義及策略
- 探究初中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合研究
- 淺談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的實施策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 利用信息化教學(xué)資源提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性
- 雙減下的初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)
- 如何快速培養(yǎng)易地搬遷學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 初中英語學(xué)生課文背誦能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 注重問題設(shè)計，優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 易地搬遷子女的教育策略研究
- 論互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力為主旨的閱讀教學(xué)
- 新文科背景下應(yīng)用型本科高校外語專業(yè)課程思政融入路徑研究
- 易地搬遷子女的學(xué)校適應(yīng)性研究
- 小學(xué)高年級英語繪本閱讀教學(xué)策略研究
- 互動性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中的運用芻議
- 心懷悲憫，追求正義，堅守良知
- STEM教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與成效
- 論了解背景文化知識在高中英語閱讀教學(xué)中的作用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀興趣和閱讀好習(xí)慣
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
- 初中英語分層教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)低年級學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 淺談情境教學(xué)在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)的把握與實施
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略
- 淺談基于數(shù)學(xué)思想的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 商務(wù)英語寫作的禮貌用語
- 淺談情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的策略和技巧
學(xué)前教育
- 4-6歲幼兒美術(shù)活動中的美育教育
- 論操作式幼兒數(shù)學(xué)教育活動中操作規(guī)則制定的策略
- 自主游戲情境下幼兒教師激勵行為的有效性研究
- 印江民俗文化融入幼兒園課程的研究
- 幼兒足球運動在實際教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒長笛音樂啟蒙課程中伴奏音樂的重要性
- 開展游戲活動，啟發(fā)幼兒智慧
- 淺談幼兒園家長資源開發(fā)利用
- 提高觀察能力，有效指導(dǎo)幼兒區(qū)域游戲
- 快樂的教工之家
- 鄉(xiāng)土材料在幼兒園美術(shù)活動中的有效開發(fā)和利用
- “學(xué)習(xí)故事”在游戲指導(dǎo)中的應(yīng)用
- 淺析給兒童寬容的空間去成長
- 學(xué)前教育專業(yè)聲樂課程實踐教學(xué)研究
- 從學(xué)習(xí)故事入手提升幼兒教師的觀察能力
- 益智類游戲在幼兒教學(xué)中的作用分析
- 幼兒教師應(yīng)關(guān)注學(xué)困生語言教學(xué)效果的取得
- 幼兒教育中語言的教學(xué)策略分析
- 紙藝在幼兒園區(qū)域游戲中的有效整合探究
- 淺析讓孩子掌握課堂語言的方法
實踐探索
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計實踐分析
- 初中音樂教學(xué)的有效性策略
- 數(shù)字化背景下高中地理課程優(yōu)化實踐
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的探索
- 基于創(chuàng)新角度下的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探索
- 核心素養(yǎng)下高三物理實驗復(fù)習(xí)策略分析
- 注重初中生物實驗教學(xué)，提高初中生物課堂效率
- 核心素養(yǎng)下PEC項目（福尼斯英語高效課堂）實踐研究報告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)序列性設(shè)計的實踐研究的重要意義
- 初中化學(xué)教學(xué)融入生活實踐的重要性分析
- 中職教學(xué)中傳感器技術(shù)課程改革與探索
- 高中英語課堂互動模式的實踐與研究
- 探析初中物理創(chuàng)新實驗教學(xué)的策略
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
教育管理
課程縱橫
- 產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制下網(wǎng)絡(luò)與通信類專業(yè)教學(xué)模式研究
- 初中體育立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)與訓(xùn)練研究
- 探討中職物理教學(xué)的有效實施策略
- 對提高高中音樂課堂教學(xué)效率的探討
- 高中地理高效課堂的開展策略
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下如何培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力
- 探析情景教學(xué)模式在高校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中的應(yīng)用
- 如何利用多元化策略提升初中化學(xué)教學(xué)效果
- 新時代條件下小學(xué)體育教學(xué)改革優(yōu)化
- 初中階段勞動教育實施方法研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 論“雙減政策”對農(nóng)村體育發(fā)展的影響
- 多元化教學(xué)在初中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 微課在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談如何關(guān)愛留守兒童
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的校外拓展途徑探索
- 微課在高職信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺談初中生物概念教學(xué)的策略
- 生活化教學(xué)與高職信息技術(shù)課堂的有效結(jié)合
- 高中信息教學(xué)中多元化教學(xué)運用探析
- 提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)探析
- 小學(xué)體育足球教學(xué)方法研究與探索
- 信息技術(shù)與初中地理教學(xué)結(jié)合策略探究
- 中職學(xué)校體育教育中融入課程思政的探析
- 基于興趣引導(dǎo)培養(yǎng)小學(xué)生的籃球素養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)化學(xué)時代下的閱讀
- 小學(xué)科學(xué)趣味教學(xué)策略
- 政治教學(xué)中探究教學(xué)模式的重要性
- 基于地理要素聯(lián)系的初中區(qū)域地理教學(xué)新策略之可行性論證
- 以圖導(dǎo)學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)道德與法治教學(xué)如何走進(jìn)學(xué)生生活
- 新課改下提升高中物理教學(xué)有效性的策略研究
- 融合教育下構(gòu)建特殊教育信息技術(shù)課堂教學(xué)的行動策略
- 淺談多媒體在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)體育中趣味性教學(xué)的有效應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)觀察能力培養(yǎng)策略的研究
- 初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺談初中物理課堂有效教學(xué)途徑
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)探究
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)田徑訓(xùn)練強(qiáng)度與訓(xùn)練量探討
- 文化育人：校史資源挖掘與利用的價值與意義
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 信息化時代小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生個性
- 淺析如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下高考化學(xué)試題分析及復(fù)習(xí)策略
- 高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)的策略與方法
- 淺談高中歷史教學(xué)中家國情懷素養(yǎng)的滲透策略
- 中學(xué)政治課堂接地氣是邁向成功的關(guān)鍵因素
- 陶行知教育思想在小學(xué)音樂教學(xué)中的實現(xiàn)路徑
- 高中歷史教學(xué)中家國情懷的滲透研究
- 小學(xué)音樂三年級《唱給媽媽的搖籃曲》教學(xué)案例
- 淺議中學(xué)物理電學(xué)實驗教學(xué)的實踐操作
- 構(gòu)建和諧的地理課堂
- 淺議中學(xué)道德與法制課堂生活化教學(xué)意識的必要性
- 淺談提高初中地理課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺議中學(xué)生物課堂設(shè)疑教學(xué)美好前景的創(chuàng)造
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實施創(chuàng)新教育的策略分析
- 淺議體育精神的培養(yǎng)應(yīng)貫穿整個體育教學(xué)活動
他山之石
- 淺談專利行政執(zhí)法問題與思考
- 與留守兒童父母和家長監(jiān)護(hù)人的溝通
- 特殊群體子女教育問題研究
- 退役士兵無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技能培訓(xùn)課程體系建設(shè)研究
- 新時代背景下加強(qiáng)中小學(xué)生命安全教育路徑探析
- 專利行政執(zhí)法現(xiàn)狀與對策問題的探究
- 擲實心球最后用力階段換腳動作的分析
- 小學(xué)勞動教育核心素養(yǎng)教學(xué)策略研究
- 探析思維導(dǎo)圖在中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下高校線上就業(yè)工作的創(chuàng)新方式
- 對高職院校溝通與禮儀課程教改的思考
- 新時代下武警院校教學(xué)資源建設(shè)
- 混合式學(xué)習(xí)對職業(yè)教育教學(xué)的啟示
- 項目教學(xué)法在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于大數(shù)據(jù)時代高職院校網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)模式分析