2014年5期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 構(gòu)建“生活化”的教學(xué)模式，提高思想政治課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 中職會(huì)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的策略分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)中傳統(tǒng)教案教學(xué)與學(xué)案教學(xué)的比較
- 職教鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法研究
- 高中英語(yǔ)有效教學(xué)研究
- 高中物理課堂教學(xué)提問(wèn)的有效性研究
- 淺談初中科學(xué)課外實(shí)驗(yàn)
- 實(shí)踐性教學(xué)在中職學(xué)校電子專業(yè)中的探討
- 初中物理課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺析高中物理模型發(fā)展與學(xué)生思維如何構(gòu)建
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建探微
- “小組討論法”在中學(xué)語(yǔ)文課上的運(yùn)用
教學(xué)技巧
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中“高原現(xiàn)象”的成因及對(duì)策
- 論小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化
- 淺談自然地理環(huán)境五要素復(fù)習(xí)策略
- 淺談培養(yǎng)村級(jí)完小校學(xué)生的探究之我見(jiàn)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)靈活性探微
- 高中化學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 淺談信息技術(shù)在課程改革中運(yùn)用的優(yōu)與弊
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的“四法”
- 淺談如何引入一堂新課
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新初探
- 高中物理課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 初中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育的嘗試
- 課改下的中學(xué)體育教學(xué)
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
- 淺談中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的情境教學(xué)
素質(zhì)教育
- 積極心理學(xué)讓學(xué)生“樂(lè)”在語(yǔ)文課堂
- 寫(xiě)數(shù)學(xué)教后記所思所得
- 如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 立足幼教崗位實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)
- 用忠誠(chéng)面對(duì)事業(yè)，用愛(ài)心面對(duì)孩子
- 搭建愛(ài)的橋梁
- 走進(jìn)“對(duì)話”課堂
- 在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力
- 淺析化學(xué)教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 淺談中學(xué)地理課中的情感教育
- 數(shù)學(xué)、育人兩者之間的反思
- 語(yǔ)文教學(xué)
- 優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué) ，加強(qiáng)素質(zhì)教育
- 如何營(yíng)造良好美譽(yù)氛圍，提高學(xué)生美術(shù)素質(zhì)
- 改革農(nóng)村體育教學(xué)、提升農(nóng)村留守兒童身體素質(zhì)
- 幼兒園教師如何進(jìn)行個(gè)性化教育
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的情感朗讀
- 淺談學(xué)生想象作文的培養(yǎng)
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)低年級(jí)識(shí)字能力的教學(xué)方法
- 淺談中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)
- 淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)略讀課文之我見(jiàn)
- 說(shuō)之有樂(lè)寫(xiě)之成趣
- 淺談小學(xué)中年段作文教學(xué)
- 如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品語(yǔ)言的流動(dòng)美
- 淺談提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)作文興趣培養(yǎng)之見(jiàn)
- 農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)對(duì)地方資源的選擇
- 讀寫(xiě)一體，相得益彰
- 從“先知先覺(jué)”到“后知后覺(jué)”
- 文言文學(xué)習(xí)的有效方法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略研究
- 高效課堂如何深入數(shù)學(xué)課堂
- 思維：作文因你而精彩
- 讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)寫(xiě)作
課堂探索
- 革新數(shù)學(xué)工具，樹(shù)立發(fā)明創(chuàng)造意識(shí)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生的主體性作用
- 論課堂教學(xué)中的三維目標(biāo)
- 小議構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂之策略
- 英語(yǔ)教學(xué)中問(wèn)題及對(duì)策探析
- 淺析高中英語(yǔ)分層教學(xué)
- 關(guān)于高中生地理學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- “導(dǎo)學(xué)結(jié)合”提高課堂效率
- 高中語(yǔ)文選修模塊如何選課和上課
- 淺談初中英語(yǔ)課堂中的“微經(jīng)歷教學(xué)”
- 思想政治課開(kāi)放性教學(xué)模式淺議
- 談高三物理習(xí)題課有效教學(xué)模式策略
- 淺談中學(xué)體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣上好初中音樂(lè)課
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂的幾點(diǎn)嘗試
- 淺談新課程下如何提高高中歷史課堂效率
- 談歷史課分層教學(xué)之效益
- 淺談防震減災(zāi)教育在地理教學(xué)中的作用
- 培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思維能力問(wèn)題探究
- 有效把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究性學(xué)習(xí)
- 如何打造高效的信息技術(shù)課堂
- 如何增加高中歷史課堂的趣味性
- 淺談如何提高物理課堂教學(xué)效率
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)實(shí)踐與思考
- 初中“弱班”語(yǔ)文的制勝策略
- 淺談發(fā)展性評(píng)價(jià)與高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談?dòng)懻撌浇虒W(xué)在初中語(yǔ)文課堂的應(yīng)用
- 靈活駕馭課堂動(dòng)態(tài)生成
班校管理
- 開(kāi)展“三磨”教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的師生關(guān)系
- 班主任應(yīng)恰當(dāng)?shù)貙?shí)施角色扮演
- 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力探索
- 淺談農(nóng)村職業(yè)中學(xué)留守學(xué)生心理現(xiàn)狀及對(duì)策
- 農(nóng)村“留守學(xué)生”教育管理問(wèn)題的調(diào)查與思考
- 關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的探索和思考
- 巧用批評(píng)的藝術(shù)增添教育的魅力
- 中職班主任如何做好學(xué)生的心理健康教育
- 注重備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課實(shí)效性促進(jìn)教師成長(zhǎng)
- 高中新課改下教師角色的定位
- 班主任在高中德育中的作用思考
- 淺談學(xué)校安全事故預(yù)防體系的構(gòu)建
- 有形的鏡子無(wú)聲地折射
- 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與反思
- 農(nóng)村中小學(xué)的班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略
- 農(nóng)民、工人、商人與班主任
- 教師教學(xué)理念有效性下的復(fù)習(xí)策略
資源拓展
- 讓信息技術(shù)成為教師必備的技能
- 淺談中職學(xué)生怎樣欣賞歌劇
- 淺談二手車發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)態(tài)鑒定
- 電子白板
- 信息化技術(shù)在室內(nèi)體育課教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)
- 淺談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 讓課堂充滿生命的靈性
- 淺談發(fā)展中的信息技術(shù)教育
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)的困境和轉(zhuǎn)機(jī)
- 對(duì)形成數(shù)學(xué)能力因素的探討
- 如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)
- 開(kāi)展綜合實(shí)踐培育創(chuàng)新人才
- 創(chuàng)新高效教學(xué)模式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議歷史故事教育與校報(bào)的結(jié)合
- 淺談如何提高山區(qū)高中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高二物理教學(xué)點(diǎn)滴
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 學(xué)貴有疑
- 淺談如何激發(fā)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
- 學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生成因及對(duì)策
- 淺談職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)建設(shè)及教學(xué)思路
- “愉快教育”煉成記
- 談?wù)勚袑W(xué)理科教學(xué)中的“二八”錯(cuò)位現(xiàn)象及其分析
- 構(gòu)筑高效歷史課堂要樹(shù)立四個(gè)意識(shí)
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)之淺見(jiàn)
- 淺談初中英語(yǔ)優(yōu)化教學(xué)
- 淺談激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 初探新課標(biāo)下的化學(xué)教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題能力的研究
案例教學(xué)
- 結(jié)合溶度積常數(shù)理解沉淀的轉(zhuǎn)化
- 廣州市廣外附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校教師教學(xué)設(shè)計(jì)文本
- 淺談?wù)握n教學(xué)中如何選擇案例
- 淺談高考化學(xué)試題設(shè)計(jì)的原則
- 怎樣解答慣性現(xiàn)象
- 高三理科綜合備考策略研究
- 剖析導(dǎo)學(xué)案在化學(xué)教學(xué)中的作用
- 《學(xué)寫(xiě)建議書(shū)》教學(xué)案例
- 學(xué)困生的化學(xué)教學(xué)策略研究
- 教學(xué)需要“意外”，更需要智慧型的教師
- 如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 讓數(shù)學(xué)與生活融為一體
- 如何做好英語(yǔ)錯(cuò)題集
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 初中英語(yǔ)主謂一致考點(diǎn)梳理之我見(jiàn)
- 錯(cuò)誤也有美麗時(shí)，成功孕在錯(cuò)誤中
- 淺談如何利用生活中的地理知識(shí)實(shí)現(xiàn)生活化的地理教學(xué)
- 談?wù)劙咐虒W(xué)法在職業(yè)高中會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)要注重知人論世
- 高中歷史新課標(biāo)教材四種版本同一課內(nèi)容的比較研究
- 有效，起源于自主意識(shí)的覺(jué)醒
- 幼兒教師在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的途徑