羅峰

摘要：學(xué)校安全工作是教育工作中的重點，值得我們不斷去研究不斷去探索。學(xué)校是學(xué)生生活的主要范圍，安全教育好壞直接影響學(xué)生的健康成長，學(xué)校安全教育首先是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立相應(yīng)的制度，責任到人，層層把關(guān)，把每一個安全隱患就從萌芽中消滅；其次，讓學(xué)生自小掌握安全知識，了解一些簡單的生活知識和自救能力；也不能忽視家庭和社會安全教育，很好的家庭安全教育能補充學(xué)校教育的不足，社區(qū)的安全措施給學(xué)生提供和諧的生存空間。學(xué)校、家庭、社會是一個完整的教育整體，只要緊密的結(jié)合起來，學(xué)校安全事故防御體系才能得以發(fā)揮作用。

關(guān)鍵詞：淺談；安全事故；預(yù)防體系；構(gòu)建

“千里之堤，潰于蟻穴”這個古代故事，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言，因為它寓意任何麻痹和對細節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果。一些重特大校園安全事故的發(fā)生，往往就是因為學(xué)校管理者忽視了細節(jié)，墻壁上的一道裂縫，房頂上的一根朽木，樓道處的一盞壞燈，教室里的一根破損電線，都是有可能釀成重大事故的隱患。因此，學(xué)校安全工作必須細致入微，從細節(jié)入手，構(gòu)建學(xué)校安全事故預(yù)防體系無疑是學(xué)校在新形勢下贏得長遠發(fā)展的一項根本舉措和緊迫任務(wù)。

一、以學(xué)校為主陣地，做好學(xué)生的安全教育

當前，有些學(xué)校并沒有做到全面、規(guī)范、系統(tǒng)的安全管理，學(xué)校安全措施并不能從根本上預(yù)防校園安全事故，甚至只是在事故發(fā)生之后才進行亡羊補牢式的彌補。針對此現(xiàn)狀，我們應(yīng)該做好以下幾個方面的工作：

1.建立健全完善的規(guī)章制度，做到有章可依

學(xué)校安全管理工作的一系列制度，是為了保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保護學(xué)生健康成長，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失，杜絕或盡量減少安全事故。校長是學(xué)校安全工作的第一責任人，嚴格遵循“注意防范，自救互救，確保平安，減少損失”的原則，實行責任追究制，層層把關(guān)，防患于未然，確保學(xué)校安全。

2.加強學(xué)生的安全教育

課本知識教育固然很重要，但提高孩子抵御侵害的能力，從小增強安全意識，對各種危害因素保持應(yīng)有的防范觀念和戒備心理，是做好安全防范工作的決定因素。我們要以安全教育課為契機，通過豐富多彩的安全實踐活動，提高防范意識，采取的措施有：

（1）加強學(xué)校安全知識教育課。各班每周進行一次有關(guān)安全方面的知識學(xué)習(xí)，內(nèi)容是根據(jù)我們具體實際，對學(xué)生進行的緊急突發(fā)問題及時處理，自救互救常識的教育如（110、119、122、120）的認識等。

（2）利用晨會集會時間舉行“安全小衛(wèi)士”活動，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，做到文明行走，謹慎出入，確保自身平安和他人的平安。

（3）做好學(xué)生安全知識的宣傳活動。

（4）保障安全教育每天“兩個五分鐘”。根據(jù)省、市教育行政部門的統(tǒng)一部署和要求，學(xué)校都嚴格執(zhí)行安全教育每天“兩個五分鐘”制度，即每天上午和下午最后一節(jié)課的老師必須在下課放學(xué)前利用不少于五分鐘的時間對學(xué)生進行安全教育，強調(diào)有關(guān)安全事項。

3.結(jié)合學(xué)校實際，完善學(xué)校安全防范體系

（1）在給學(xué)生進行安全教育的同時，還要教育學(xué)生遵守各種規(guī)章制度。

（2）學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期檢查學(xué)校圍墻，欄桿，門窗，教室設(shè)施，樓梯以及各種教學(xué)活動器材，消除安全隱患，并做好詳細排查記錄，及時整改并反饋。

（3）校內(nèi)外要懸掛警示牌，確保師生工作生活場所和相應(yīng)的設(shè)施即安全有可靠。

（4）學(xué)校上、放學(xué)期間要組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師輪流在學(xué)校出入叉路口執(zhí)勤，確保交通安全。

（5）每年學(xué)校都聘請了政法部門領(lǐng)導(dǎo)擔任法制副校長，對學(xué)生定期進行法律輔導(dǎo)，讓學(xué)生了解到《治安管理處罰條例》《未成年人保護法》等相關(guān)法律知識，舉辦不同類型的講座，通過一個個鮮活的青少年犯罪案例進行剖析，分析其原因，告誡學(xué)生什么可以做什么不可以做。

二、家校互動，打造平安校園

父母是學(xué)生的第一任老師，家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母對學(xué)生的教育起著舉足輕重的地位。學(xué)校與學(xué)生父母達成協(xié)議，并向家長發(fā)放《倡議書》，讓家長自覺加入到安全教育行列，告訴父母應(yīng)時時提醒學(xué)生安全預(yù)防，夏天的防水防火，冬天的防電防滑等，平時向孩子進行適合他們的安全教育，講一些通俗易懂的道理，用各種例子告訴他們?yōu)槭裁茨菢幼霾话踩?，?yīng)該怎么做。比如教孩子自己保護自己，在公路上行走要靠右走，在街道上行走要走人行道，橫過馬路要走斑馬線，紅燈亮?xí)r要耐心等待，綠燈亮了才能穿越馬路，尤其是不能在馬路上追趕嬉鬧等。又比如為了防止孩子觸電，可以講一些人體觸電后會造成什么后果的知識。

總之，學(xué)校應(yīng)該牢記“安全教育，警鐘長鳴，預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，做到組織落實、教育及時、管理到位。只要正確采取措施，就不會發(fā)生交通安全事故，也不會發(fā)生食物中毒、溺水火災(zāi)等惡性事件，給師生創(chuàng)建一個積極樂觀學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、加強與社區(qū)聯(lián)系，做好學(xué)生的社會教育

學(xué)校安全教育的主陣地是學(xué)校，學(xué)校有不可估量的作用，但社區(qū)的恰當措施也是不可忽視的，首先在社區(qū)開辟適應(yīng)兒童活動的場所，如有專業(yè)人員管理的圖書室，游藝室，小籃球場等，學(xué)生放學(xué)后可以有正當?shù)氖驴勺觯黄浯?，可以組織學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，或者組織參加公益活動，有必要社區(qū)可以聘請教師或者和學(xué)校聯(lián)合，把學(xué)校管理與家庭管理中間的空隙補起來。

學(xué)校、家庭、社會教育任何單方面的教育都是一種失敗，只有發(fā)揮三位一體的教育體系，只有學(xué)校、家長、社會三方聯(lián)手才能保證安全教育有效實施，才能更好的加強青少年的安全教育，給家長一個滿意的微笑，給社會一片和諧的藍天。