曹穩(wěn)年

【摘要】在新的課程改革背景下，政治活動課這種新的教學方式，深受師生喜愛。教師要從堅持與時俱進、激發(fā)學生持久動力學習、以培養(yǎng)學生自主意識，開發(fā)學生學習潛能、注重體驗實踐，以培養(yǎng)學生適應(yīng)社會能力、注重全員參與，尊重個體等幾方面的原則進行活動課方案的設(shè)計。

【關(guān)鍵詞】活動課 方案 原則

【中圖分類號】G623.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10 -0024-02

活動課作為以體驗活動為重要方式的新的教學形式，越來越被廣大師生所接受。近年來，隨著新的課程改革的掀起，政治活動課的快速發(fā)展大大推進了新一輪教育改革的創(chuàng)新。我們政治課教師還要認真細致的研究教學內(nèi)容和教學模式設(shè)計。我認為，要完成一節(jié)高效的政治活動課，在活動課方案設(shè)計時應(yīng)該體現(xiàn)以下幾個原則。

一、與時俱進，體現(xiàn)時代特征原則

政治活動課的內(nèi)容源于生活，又服務(wù)與學生生活。學生的認知觀深受時代環(huán)境的影響，這必然要求活動課方案設(shè)計要結(jié)合社會現(xiàn)象，填補注意課程教學與社會現(xiàn)象的“真空帶”，要把政治學科課程中無法體現(xiàn)，課標對學生所要求，但必須體現(xiàn)時代特征的生活素材融入活動課設(shè)計的內(nèi)容，從而緊貼生活氣息，緊隨時代步伐，做到與時俱進。

活動課設(shè)計的內(nèi)容既緊密聯(lián)系教材，體現(xiàn)學科特點，又要富有一定的探討價值，重視多學科之間知識的借鑒與運用，盡最大可能調(diào)動學生在活動課上從時事、熱點中汲取新的知識與信息，從而讓學生達到增長知識、開闊眼界的目的。如在設(shè)計“搜集關(guān)于思想道德建設(shè)的名言警句”活動方案時，我要求把能體現(xiàn)當今道德前沿的網(wǎng)絡(luò)語整理出來。

二、整合學科內(nèi)容，豐富知識體系的原則

在政治活動課方案設(shè)計時，要認識到思想政治學科的綜合知識體系因素，必然要融合各學科的功能。考慮與其他學科的橫向與縱向貫通，要打破獨立的思想政治學科單一知識結(jié)構(gòu)，把美學、地理學、歷史學等教育融入到政治課的活動設(shè)計，政治活動課教學過程就是充滿激情與認知以及情感升華的過程。這樣可以創(chuàng)造快樂和諧課堂效果，保證了學生活力的激發(fā)，如在設(shè)計“創(chuàng)建綠色環(huán)保學?！被顒臃桨笗r，與學校組織的“三門峽沿黃污染調(diào)查”環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合，通過攝影黃河風光、展示黃河兩岸風情及黃河古道史，效果較好。不難看出，政治活動課設(shè)計只要融合多學科的內(nèi)容和視點，定會給孩子們帶來一片晴朗的天空。

三、以興趣為導向，激發(fā)學生持久動力學習的原則

能否激發(fā)學生的興趣和求知欲望是政治活動課成敗的關(guān)鍵，政治活動課方案設(shè)計的目標、題目、內(nèi)容、形式、情境等都要體現(xiàn)趣味性，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和求知欲望。

首先，活動課設(shè)計的內(nèi)容必須尊重學生的心理特點和學生的知識渴求欲為基礎(chǔ)，打破政治課學習抽象的束縛，要千方百計激發(fā)學生活動課的興趣。再有，活動課形式設(shè)計還要依據(jù)從學生好模仿、好表演的特點，培養(yǎng)興趣。最后，在活動課設(shè)計方案時還應(yīng)充分利用各種手段，去激發(fā)學生的學習目的。

四、以培養(yǎng)學生自主意識，開發(fā)學生學習潛能為原則

活動課是臺大“戲”，這臺“戲”要在教師的“導演”和“服務(wù)”下，讓學生自己排練、“演出”。政治活動課的核心和主旨就是要充分挖掘?qū)W生的自主能動性，千方百計給學生創(chuàng)造施展才華的機會?；顒诱n設(shè)計方案這本“劇本”就是要充分尊重學生的自主意識。

在設(shè)計活動課方案時，要讓學生發(fā)揮自由的空間。如我在設(shè)計“讓生活充滿情趣”活動課的方案時，設(shè)計讓每個學生根據(jù)自己的愛好和特長，準備一件作品。展示音樂的同學可以將便于攜帶的樂器帶到教室，學生展示才華后，讓其介紹自己情趣的培養(yǎng)過程，以及這種興趣愛好對自己的成長和學習的影響。整個課堂把學生的學習潛能開發(fā)出來了，學生真正成了課堂的主人。

五、注重體驗實踐，以培養(yǎng)學生適應(yīng)社會能力為原則

新課標明確要求政治課要堅持實踐性的原則。政治活動課的設(shè)計更是讓學生融入了生活的體驗，感受了時代的氣息，以培養(yǎng)學生積極適應(yīng)社會的能力。

在設(shè)計活動課方案時，盡最大限度在閱讀、敘說、訪談、調(diào)查、社會考察等內(nèi)容設(shè)計中為學生搭設(shè)多種實踐機會。如在 “參觀古代建筑”活動方案設(shè)計中，要求學生周末分組到三門峽寶輪寺塔參觀感受，在活動課時，教師把搜集到的代表中國不同朝代、不同地域的古建筑影像資料甚至影視作品中出現(xiàn)的古建筑信息，既彰顯了中國古代優(yōu)秀的建筑文化，又讓學生體會了中國勞動人民的智慧。這是一種知識與技能綜合運用的實踐活動。

六、注重全員參與，尊重個體為原則

成功的活動課應(yīng)是學生全員主動參與的活動課。在設(shè)計政治活動課方案時，應(yīng)尊重學生的個體差異，更應(yīng)注重鼓勵學生全員參與意識?；顒诱n以全員為活動對象，全盤體現(xiàn)學生整體的興趣、實踐能力等因素，把活動課的動力變?yōu)槿w學生的創(chuàng)造力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

以上是初中政治活動課方案設(shè)計時必須注意的幾個原則。在新課改的大背景下，如何實施政治活動課的教學對政治教師來說是一個新課題。在實踐教學時，只要把握住了這些原則，相信我們就有可能成功地設(shè)計出符合活動課課程要求的活動課方案。有了一部好的“劇本”，我們一定能唱好這部大“戲”。