2021年51期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質教育
- 探究在新時期構建高中數學高效課堂的策略
- 淺談如何開展小學語文童話作文課堂講解
- 初中數學例題的有效教學方法研究
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生幾何直觀素養(yǎng)
- 探析提升幼兒園教研活動實效性的策略
- 小學低年級數學趣味性教學的策略探究
- 初中語文作文教學中層遞式教學的實踐探究
- 體育核心素養(yǎng)下小學籃球教學探析
- 利用畫圖法豐富小學生解決數學問題的方法分析
- 多媒體助力小學數學課堂教學的實踐探究
- 淺談高中生物教學策略研究
- 小學語文古詩詞教學實踐
- 小學英語課堂有效教學相關問題研究
- 初中歷史教學中如何滲透家國情懷教育初探
- 創(chuàng)建高效快樂的小學低年級數學課堂的策略
- 小學科學教學學生創(chuàng)造意識的培養(yǎng)
- 基于農村小學特色班級文化建設研究
- 芻議小學語文課外閱讀的思考
- 小學語文高年級群文閱讀的教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學教學實踐
- 構建合作性學習小組提高初中數學課堂學習效率
- 核心素養(yǎng)導向下初中物理問題設計研究
- 新高考背景下高中生物教學的幾點建議
- 淺談中職學生音樂表達能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高后進生初中數學學業(yè)水平考試成績
- 立足教材，有序訓練
- 小學音樂游戲化教學策略
- 農村小學低年級語文繪本閱讀教學方法初探
- 淺談心理健康教育在初中數學教學中的滲透
- 小學語文低年級寫話訓練的有效路徑探析
- 小學低年級數學趣味性教學的策略研究
- 提高小學數學課堂教學有效性的路徑
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生運算能力的探究
- 探究心理健康教育在幼兒園教學中的滲透
- 數學游戲在小學數學教育教學中的應用
- 農村初中信息技術課教學方法的研究
- 小學英語教學中滲透德育的策略研究
- 高中語文作文教學有效策略探究
- 基于新時期中職學校班主任工作信息化思路探討
- 感恩與珍惜
- 竹節(jié)人大戰(zhàn)
- 初中歷史批判性思維培養(yǎng)路徑探尋
- 淺談多媒體在小學數學教學中的應用
- 淺談多媒體教學技術在小學數學教學中的應用分析
- 探究式教學法在小學科學課堂上的應用研究
- 小學科學微項目教學法的應用探究
- 小學數學計算教學的實踐探索
- 基于情境理論下小學語文課堂教學氛圍的優(yōu)化創(chuàng)設
- 小學高年級數學中運用畫圖法解決問題的教學實踐分析
- 小學語文一年級識字教學策略研究
- 結合社會主義核心價值觀，談班級管理的民主和諧
- 幼兒為本理念下幼兒園教育游戲活動策略研究
教學探究
- 小學語文“智慧課堂”的實施策略
- 節(jié)奏，旋律之基石
- 幼兒園教育中游戲教學觀察能力提升路徑探討
- 微課在小學語文閱讀教學中的實施意義探討
- 用“愛與尊重”撐起學生心中的一片藍天
- 小學高年級班級管理淺析
- 芻議小學數學教學中強化學生學習激情的措施
- 小學英語教學中學生聽力水平的有效提高
- 淺談小學語文閱讀理解解題技巧
- 實驗教學在初中生物課堂上的有效應用
- 小學語文教師開展翻轉課堂的模式探析
- 中職數學授課中生活化教學的相關指導
- 培養(yǎng)高中生生物創(chuàng)新能力的策略
- 雙減背景下九年級歷史與社會作業(yè)優(yōu)化策略
- 培養(yǎng)小學生閱讀能力的有效教學手段探索
- 淺談提高小學生英語聽力與口語表達能力的教學策略
- 讓學生閃耀創(chuàng)新智慧的光芒
- 讓學生擁有一個謙讓、博愛的胸懷
- 幼兒園班級管理中的精細化管理模式
- 小學數學解題錯誤歸因及措施分析
- 我在遙遠的地方祝福你
- 如何在高中地理教學中培養(yǎng)學生的類比思維
- 淺談小學語文課外閱讀指導
- 雙減背景下中職旅游專業(yè)英語教學創(chuàng)新研究
- 小學語文中段閱讀教學中情景教學法的應用
- 小組合作學習在小學信息技術教學中的實踐研究
- 減負增效背景下小學數學作業(yè)布置對策研究
- 小學語文閱讀教學中微課應用方法探索
- 淺談《吾國與吾民》中的中國人形象
- 愛國主義在高中歷史教學中的實施策略
- 基于混合教學的高職計算機教學創(chuàng)新路徑
- 小學高年級數學教學困境及出路探究
- 基于生活化視角下小學數學德育教育的教學策略
- 淺析小學數學教學中如何加強表達能力的訓練
- 小學高年級語文學困生現狀與轉化策略探尋
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數學教學
- 思維導圖在小學數學教學中的應用分析
- 探析幼兒園語言教學活動中課堂提問的有效性
- 基于學生為本的小學數學課堂科學提問的有效策略
- 小學英語校本課程的開發(fā)與思考
- 小學英語信息化教學有效開展途徑
- 現代大型煤化工裝置作業(yè)活動安全管理探討
- 情景教學法在小學語文課堂的初探
- 初中物理有效教學之我見
- 加強傾聽能力培養(yǎng) 真正落實有效課堂
- 小學道德與法治課與法治教育融合的有效途徑分析
- 關于小學數學生活化教學的策略
- 課程改革背景下小學高年級數學教學方法探究
教學反思
- 基于學習路徑的高中物理深度學習
- 體育游戲在初中體育中的應用
- 有效策略在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 如何提高學生的語文學習效率
- 初中英語課改實踐策略探究
- 優(yōu)化小學英語閱讀教學的策略探析
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理生活化教學策略
- 小學生提高課堂獲得感的辦法分析
- 淺談農村小學美術教學策略
- 促進深度學習的初中化學教學策略分析
- 小學班主任德育教學探究
- 如何在課堂教學中有效開展高年級多文本閱讀
- 微課在高中信息技術教學中的應用
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式及應用分析
- 初中數學翻轉課堂的教學策略
- 初二學生提高數學作業(yè)效率的方法分析
- 高中英語基礎薄弱學生讀后續(xù)寫教學模式探究
- 淺談情景教學法在小學語文課堂的應用策略
- 試論怎樣促使學生取得高效的英語詞匯學習效果
- 淺析新課標理念在高中思想政治課中的貫徹落實
- 風景速寫在高中美術教學下的策略研究
- 淺談小學數學有效課堂構建策略
- 淺談小學數學有效教學對策
- 淺談小學生數學計算能力提高策略
- 小學道德與法治如何展開有效復習
- 小學數學有效教學策略分析
- 小學數學課堂教學策略探討
- 提高小學英語微課教學模式有效性探究
- 淺談如何做好初高中物理教學課堂中的銜接
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用分析
- 小學數學有效教學策略淺析
- 有效提高小學語文教學質量的對策研究
- 淺議高中音樂鑒賞教學中對話式教學的應用
- 談如何提高初中道德與法治的教學質量
- 淺談高中語文素質教育的創(chuàng)新模式
- 淺談小學音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 高中英語教學中應用分層教學法的策略
- 關于依托寧夏教育云平臺開展新時代學生綜合素質評價策略研究
- 精心設計問題，提高小學英語教學的有效性
- 淺議如何做好小學班級管理工作中的德育教育
- 關于小學語文閱讀理解解題技巧探討
- 積極心理學在小學班級管理中的應用
- 小學數學有效教學策略淺論
- 核心素養(yǎng)下在初中歷史教學中滲透我市“三線文化”的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學音樂教學策略
- 關于高中心理健康教育現狀與對策的研究
- 淺談多媒體教學在小學數學教學中的應用
- 基于整本書閱讀的初中英語閱讀教學策略研究
- 聚焦數學素養(yǎng)下山區(qū)小學課堂中開展教學的策略與方法
- 高中語文作文高效課堂的構建
- 高中英語教學中心理素質的教育方法的策略研究
- 淺析多媒體教學在初中語文課堂的應用
- 初中數學中的分層教學模式探索
- 信息技術在小學語文教學中的應用研究
- 問題式教學與初中英語課堂的結合
- 對初中班主任德育的有效探索
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的初中地理教學實踐途徑
- 小學數學教育教學過程中分層教學的實踐探索
- 屈秋燕：小學數學解題錯誤歸因及措施分析
- 淺談在小學科學教學中激發(fā)學生學習興趣的實踐措施
- 小學數學教學中學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 趣味性教學方法在小學低年級數學教學中的應用
- 探究現代信息技術與幼兒語言活動的整合策略
- 提高小學語文閱讀教學效率的具體策略探析
- 基于傳統(tǒng)文化主題的小學語文繪本閱讀教學組織策略
- 淺析游戲化模式在幼兒園語言教學中的實踐途徑
- 高中生物學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
學科交流
- 初中體育教學中拓展訓練的應用研究
- 提高小學生語文閱讀能力的幾點思考
- 幼兒教育中家園共育新教育模式的探索
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式探討
- 情境創(chuàng)設在小學五年級數學課堂教學中的應用
- 淺析中職學前教育專業(yè)舞蹈教學
- 探究如何豐富初中音樂教學的多樣性
- 高中英語單詞補習策略研究
- 網絡時代小學班主任德育工作實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學設計實踐探討
- 初中化學教學中創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)
- 小學語文課外閱讀教學策略探討
- 初中語文教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 探究初中體育籃球教學中游戲教學法的應用策略
- 小學英語詞匯教學中的問題及解決對策研究
- 淺談優(yōu)化人力資源，嚴格績效考核促進企業(yè)提升內生力
- 利用閱讀提高小學語文高段學生的寫作能力研究
- 以人為本導向下的小學班主任管理策略分析
- 如何提升高中體育排球課堂教學的質量
- 小學英語繪本的優(yōu)化教學策略研究
- 小學體育課中實施趣味田徑教學的研究
- 高中英語教學中提升學生的綜合素質的對策研究
- 如何做好新時期高中政治教學工作研究
- 高校信息化進程中設備管理工作的現存問題分析
- 探究小學語文課堂“減負增效”的對策
- 中職語文教學中微課的運用策略分析
- 探討幼兒園繪本教學問題與對策
- 互聯網思維在高中英語線上教學的應用分析
- 烏日古木拉：淺議如何做好小學班級管理工作中的德育教育
- 分析初中語文情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 談如何在中職體育教學中激發(fā)學生的運動興趣
- 項目教學法在中職《網頁設計與制作》課程中的應用研究
- 分析幼兒園區(qū)域游戲中材料投放的策略
- 淺談如何做好小學班主任的教學管理工作
- 核心素養(yǎng)背景下初中班級文化建設策略分析
- 自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用策略探討
- 談在小學科學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力研究
- 新時期幼兒園開展生態(tài)文明教育的路徑思考研究
- 探討初中英語閱讀教學中的學生思維能力培養(yǎng)
- 中職院校體育課中融入體能訓練研究
- 試析核心素養(yǎng)視域下小學數學深度學習策略
- 淺談學生行為習慣與道德與法治的有效途徑
- 小學語文教學中合作學習策略探討
- 基于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的高中地理問題式教學的探討
- 付艷：幼兒園教育中游戲教學觀察能力提升路徑探討
- 丁永玲：小學數學教學中學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 新高考背景下高中化學實驗解題的探究
- 初中語文閱讀與寫作的整合教學研究
教育新知
- 小學數學教學運用新媒體技術策略
- 小學語文低年級寫話訓練的有效方法研究
- 探究數學思想在小學數學教學中的滲透
- 淺議公安交通管理宣傳工作中媒介資源的利用與整合
- 論幼兒教育中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談微課及其在小學英語教學中的應用
- 游戲教育在幼兒教學活動中的應用策略
- 淺談問題導學法在初中數學教學中的應用
- 初中數學教學中“導學互動”教學模式研究
- 新課程改革背景下初中英語互動式教學方法探討
- 故事教學激發(fā)小學生英語學習興趣
- 在小學科學教學中運用小組合作學習模式的策略研究
- 幼兒園班本課程的探索與實施策略
- “問題意識”在小學數學教學實踐中的培養(yǎng)
- 小學高年級數學課堂的師生互動問題與對策
- 幼兒繪本閱讀指導策略的研究
- 小學數學課堂中學生傾聽能力的培養(yǎng)研究
- 小學高年級學生數學錯誤分析過程研究
- 初中科學實驗中觀察能力的培養(yǎng)研究
- 幼兒園區(qū)域活動中幼兒合作行為引導策略的個案研究
- 關于高中語文閱讀教學有效性的思考
- 幼兒園文明禮儀行為教育的必要性及路徑研究
- 淺析高中數學教學中存在的問題及解決策略
學術爭鳴
- 幼兒園特色足球游戲教學的策略探討
- 小學語文教學中如何有效創(chuàng)設生活化情境
- 小學數學“運算能力”核心素養(yǎng)的培育
- 多媒體技術在小學數學教學中的運用
- 中職體育與健康教學中運用項目教學法的策略探究
- 高校大學生國學教育現狀及應對策略
- 音樂讓生活更美好
- 素質拓展訓練在高中體育教學中的應用分析
- 幼兒繪本多元閱讀教學的實施策略研究
- 淺談小學英語教學中問題設計的有效性
- 雙減背景下小學語文閱讀教學策略淺析
- 高職院校計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐
- 中職數學教學中如何高效開展課后復習
- 差異化閱讀在小學語文教學中的運用
- 小學英語高年級閱讀教學問題設計指導
- 包晨：節(jié)奏，旋律之基石
- 激活語言氛圍打造小學英語有效課堂
- 農村低年級小學生誠信教育策略探索
- 重構看圖寫話教學，將“生動”進行到底
- 初中英語書面表達教學的分層設計及實施研究
- 在小學音樂教學中如何傳承中國傳統(tǒng)文化
- 兒童肥胖影響因素與干預研究
- 議題式教學在高中政治課堂中的應用策略探究
- 班主任如何做好班級管理工作
- 淺談培養(yǎng)一年級學生數學課堂良好習慣
- 無聲吐綠佳木秀 愛到生情最芬芳
- 淺議如何打造一個高質量的小學數學課堂
- 淺談小學四年級數學趣味性教學方法與途徑
- 雙減背景下的小學語文自主學習高效課堂的構建策略
- 如何在高中化學教學中培養(yǎng)學生的科學精神
- 核心素養(yǎng)下小學班主任開展思品教育的探究
- 淺談高中信息技術學習評價策略
- 淺談群文閱讀之選文策略
- 淺析游戲策略在幼兒園教學中的運用
- 高中語文教學中提高學生寫作能力的策略探究
- 新課標下的小學數學教學創(chuàng)新路徑
- 小學語文閱讀理解解題技巧分析
- 高中物理教學中的問題及解決策略
- 以生定教，精準扶“貧”
- 淺談小學語文有效閱讀教學的實踐探究
- 淺談小學班主任班級管理的創(chuàng)新及實踐
- 巧用思維導圖提高小學英語閱讀教學
- 淺談高中數學思維訓練策略探微
- 論初中體育教學中以生為本的有效策略
- 融合生活,啟發(fā)思維
- 優(yōu)化教學策略提升初中英語寫作教學的有效性
- 淺談初中數學教學的問題情境創(chuàng)設
- 高中體育教學中體能練習內容選擇
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 高中歷史高考復習高效課堂教學的反思
- 自主合作探究學習在小學語文教學中的應用策略
- 小學數學中年級計算教學學生存在的問題及對策
- 淺議小學數學幾何圖形的教學策略
- 基于中學音樂探索與其他學科融合的美育教學分析
- 提升高中數學課堂教學效率的策略
- 提高小學四年級語文閱讀教學效率的策略
- 一例孤獨癥兒童抵觸在外就餐的個案研究
- 用微分代數方法求解一元多次方程
素質教育B
- 小學英語翻轉課堂教學模式及其有效策略
- 勞動鍛造擔當品格
- 思維導圖在小學英語教學中的應用
- 優(yōu)化幼兒園木工活動，實現三全育人
- 對初中英語有效教學探究
- 農村小學數學生活化教學策略
- 空氣占據空間嗎實驗改進
- 新時代背景下小學語文信息化教學思考
- 小學班主任德育管理有效途徑
- 開展幼兒園戶外自主游戲的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學
- 小學高年級數學教學閱讀問題、成因與指導
- 小學數學率真課堂的有效構建
- 網絡課堂在小學數學教學中的運用
- 高中英語教學中文化意識培養(yǎng)的困境與路徑
- 核心素養(yǎng)下小學“數與代數”教學措施分析
- 淺析基于游戲的幼兒足球課程開發(fā)與實施
- 談中小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 高中英語教學中學生文化意識的培養(yǎng)
- 基于數學核心素養(yǎng)提升初中生問題解決能力的策略
- 我和阿波羅過一天
- 小貓牛奶
- 商城縣真美
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語聽力能力提升策略
- 初中生數學學習興趣的激發(fā)策略
- 數字故事在小學數學課堂教學中的實踐探析
- 幼兒園語言教學中游戲的運用探究
- 我心目中的英雄
- 小學英語思維導圖在寫作中的作用
- 小學英語詞匯教學有效方法探索
- 中職電氣自動化教學中一體化教學模式的應用探討
- 小組合作學習模式在高中信息技術教學中的運用
- 雙減背景下小學語文如何開展任務型教學
- 高中歷史課堂有效教學研究
- 如何提高中學信息技術課程教學的有效性
- 初中語文寫作教學策略探析
- 關于鄉(xiāng)村良好師生關系構建的策略
- 淺析如何構建小學數學高效課堂
- 小學科學教學與其他學科的有效融合
- 把中華民族傳統(tǒng)美德教育滲透在課堂教學中的研究與實踐
- 新時期小學語文教學模式的轉型
- 混合式學習理念在高中英語概要寫作中的應用
- 在高中物理教學中進行有效提問
- 高中數學教學中合作方式的運用研究
- 淺談小學語文教學生活化
- 高中生物選如何有效開展高中生物實驗課程
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合
- 高考評價體系下高三數學復課模式研究
- 如何利用多元化的方式提升幼兒的體商素養(yǎng)
- 種植活動在幼兒園教育中的探究
- 新課標下小學語文教學改革面臨的問題及對策
- 淺談心理活動課的誤區(qū)
- 淺談小學語文閱讀教學優(yōu)化方法
教學探究B
- 基于雙減政策下初中英語作業(yè)改進策略研究
- 高中體育與健康實施現狀及發(fā)展對策分析
- 初中英語教學中學生自主學習習慣培養(yǎng)策略
- 初中語文閱讀教學的創(chuàng)新策略探析
- 高中政治中如何滲透德育教育
- 試論幼兒園課程游戲化與區(qū)域活動的有機結合
- 新高考背景下高中英語單元教學的創(chuàng)新研究
- 水利工程施工管理的質量控制措施
- “悅讀”課程開發(fā)之好玩的表演游戲
- 淺談多媒體在小學數學課堂教學中的應用
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結合的措施研究
- 高中地理教學中讀圖能力訓練的有效性對策探究
- 初中地理教學中應如何借助信息技術提升學生的學習效率
- 如何有效地在新時期下進行初中體育教學
- 淺析在高中數學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 淺談幼兒園感恩教育的意義
- 淺談運用現代信息技術優(yōu)化數學課堂
- 體育運動對中學生學習壓力影響研究
- 任務型教學模式在初中化學實驗課中的有效性研究
- 探索初中生物教學中培養(yǎng)學生的自學能力
- 高職數學教學中的思政滲透
- 隨機提問在小學數學課堂應用的探討
- 基于“后茶館”式教學下初中物理課堂作業(yè)的教學策略分析
- 淺談高中語文合作教學的有效性
- 小學低年級語文作業(yè)設計
- 淺談小學數學教學中培養(yǎng)學生的良好習慣的重要性
- 新時代特征下初中美術教學策略的討論
- 幼兒園角色游戲師幼互動存在的問題及解決策略
- 合作精神在小學體育課程中的運用
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)有效設計與優(yōu)化
- 《在讀后續(xù)寫課中培養(yǎng)學生的思維品質
- 淺析小學數學趣味課堂有效構建研究
- 試論如何提升小學生的非連續(xù)性文本閱讀能力
- 淺析小學語文教學中微課的有效利用
- 小學數學教師該如何提高學生的課前預習效率
- 問題教學法在小學語文閱讀教學中的實踐應用
- 問題教學法在高中語文閱讀教學中的應用探索
- 數學課堂教學有效性探究策略
- 農村留守兒童的初中英語教育現狀分析與對策
- 淺談小學語文課程中閱讀教學的有效策略
- 多元化導入促進初中英語課堂教學策略初探
- 幼兒園安吉游戲教學的有效方式
- 小學班主任德育教育的有效實施
- 小學語文寫作教學存在的問題及對策探討
- 任務教學法在初中數學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視域下小學數學課堂上的學生合作方式探究
- 農村小學教師如何提升個人的多媒體教學技能
- “圓”的樂趣
- 參觀動物園
- 探究性學習模式在初中生物教學中的應用
教學反思B
- 對提高小學英語課堂教學有效性的探索
- 淺談小學體育課的足球教學
- 多元化視角下的小學英語寫作教學研究
- 理想之光，照亮前路
- 小貓英子
- 基層事業(yè)單位檔案管理信息化建設路徑
- 初中英語教學中學生創(chuàng)新能力的提高方法
- 我的好朋友
- 微課在小學語文教學中的應用問題探討
- 農村小學留守兒童教育問題的實踐研究
- 關于“后茶館”式教學下初中數學課堂作業(yè)的幾點思考
- 數學史讓小學數學教學更加具有趣味性
- 初中英語自主學習模式的構建
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文寫作生活化教學思考
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構建
- 小學英語課堂提問有效性的提升策略探微
- 淺論初中道德與法治課生活化教學策略
- 初中語文閱讀教學有效性提升的策略探討
- “陽光體育”理念下高中體育教學實踐研究
- 芻議小學道德與法治教學有效性策略
- 重新煥發(fā)語文課堂的洪荒之力
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結合的策略探討
- 新課程改革背景下高中地理互動式教學探究
- 小學數學教學中德育滲透策略探究
- 學校體育活動對中學生身心健康發(fā)展的研究
- 關于我校初中語文課堂作業(yè)形式多樣化的研究
- 初中語文教學中深度學習策略的應用
- 怎樣培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 小學語文閱讀教學中發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 初中語文情境教學法的應用與研究
- 互聯環(huán)境下小學數學教學創(chuàng)新分析
- 淺談德育教育與初中體育教學的有機融合
- 問題導學法在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生古詩學習興趣的有效措施
- 淺析新課改下的小學音樂課堂教學探究
- 小組活動任務化在高中英語教學中的運用與研究
- 淺析提高高中語文閱讀教學效率的措施
- 隨文學言 體味意蘊
- 新課程下高中體育教學問題及對策研究
- 情景教學法在小學英語閱讀教學中的應用
- 新課標下高中歷史課堂教學的有效性新探
- 淺析“雙減”背景下小學語文寫作教學
- 雙減背景下小學英語有效教學研究
- 初中數學輔助線添加技巧探究
- 高中語文整本書閱讀教學研究
- 高職生物化學課程中學生自主學習能力的培養(yǎng)研究
- 如何巧妙運用小學語文教材插圖
- 拼音教學在農村小學語文教學中的意義和地位探討
- 微課在初中信息技術教學中的應用研究
- 雙減政策下小學語文中段教學策略探究
學科交流B
- 新課程改革下的小學音樂課堂教學策略
- 高中化學教學中學生探究能力培養(yǎng)思考
- 小學體育趣味性教學策略探究
- 新課改下高中語文課堂中多元化教學的運用
- 小學班主任如何幫助學生形成正確的人生觀
- 多元引導下的初中語文寫作教學探究
- 試析幼兒園新手教師的角色適應
- 英語課堂實現育人價值
- 小學班主任班級管理的藝術
- 淺談初中數學教學中學生自學能力的培養(yǎng)策略
- 讓互動教學在農村數學教學中綻放精彩
- 論小學數學教學中有效問題情景的創(chuàng)設策略
- 語文核心素養(yǎng)下的散文朗讀教學指導
- 小學語文識字教學有效策略研究
- 小學語文課堂教學增效減負的策略研究
- 基于綠色與環(huán)保思維實現高中化學的實驗教學
- 初中化學教學中小組合作建設學習的現狀及解決策略研究
- 在小學數學課堂運用情境教學的幾點分析
- 談信息技術與小學中高年級英語閱讀教學的融合
- 如何在小學語文教學過程中提升學困生語文素養(yǎng)
- 高中物理互動式課堂的構建研究
- 幼兒園課程游戲與區(qū)域活動有機結合的創(chuàng)新研究
- 尋找美，發(fā)現美，應用美
- 家園保衛(wèi)戰(zhàn)
- 小學語文教師如何讓學生寫出更好的寫景文章
- 小學語文教學中如何規(guī)范學生漢字書寫
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- “今日所得”讓師生、家長都有所得
- 試論小學數學分數應用題教學方法
- 小學數學“解決問題”教學策略探析
- 鋼琴比賽
- 媽媽，我想對您說
- 我的水晶球
- 家庭中培養(yǎng)幼兒雙性人格的理論與實踐
- 機械加工制造中自動化技術的運用試析
- 試論初中道德與法治課堂教學中滲透情感教育
- 探討高中地理教學中培養(yǎng)學生區(qū)域認知核心素養(yǎng)
- 儀式感讓班級管理更靈動
- 初中語文小說閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 淺談初中歷史教學中生活化教學策略探究
- 淺談小學語文讀寫結合教學方法
- 優(yōu)化小學數學運算定律教學的方法分析
- 班級跑操跑出精氣神的實踐與探索
- 芻議高中數學課堂啟發(fā)式教學
- 論新教材地理教學的必行途徑
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的課程思政應用研究
- 悄悄的，數學來到了我身邊
- 淺談優(yōu)化初中英語聽力教學策略
- 藝術設計人才培養(yǎng)問題的解析
- 新人教版普通高中教科書數學（A版）教材融入數學史的研究
- 微課在小學信息技術教學中的應用策略
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)探究
- 基于“雙減”下以誦讀提升小學英語口語表達能力的實踐探究
- 讀寫結合推動初中語文寫作教學
- 大數據背景下社會調查技術的發(fā)展現狀及趨勢
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用分析
- 小學語文閱讀教學有效途徑研究
- 用師德鑄就學生的未來
- 在小學高年級體育教學中引入游戲的策略探討
- 撲克牌的魔力
- 淺談班主任管理的藝術
- 論述歷史故事在高中歷史教學中的運用
- 論地理核心素養(yǎng)下的高中地理課堂教學提問策略
- 高中語文課堂傳統(tǒng)文化教學中適時運用信息技術研究
- 靈活運用思維導圖優(yōu)化初中作文教學
- 高中班主任管理工作有效性的提升途徑探索
- 高中班主任管理風格對班級凝聚力影響
教育新知B
- 初中英語學習和作業(yè)分層的研究
- 認識高考作文
- 試析在農村小學科學教學中實物演示法的應用策略
- 小學語文教學中核心素養(yǎng)的滲透
- 核心素養(yǎng)下的初中化學演示實驗教學
- 淺析初中英語閱讀教學與寫作教學的結合
- 淺談數學游戲在小學數學教學中的應用
- 對一道傳統(tǒng)數學題再思考培養(yǎng)學生學生創(chuàng)新思維
- 小學數學深度學習課堂教學設計的研究
- 提高農村小學英語閱讀教學效果的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下英語有效課堂的構建
- 淺談在書法教學中如何培養(yǎng)學生的質疑能力
- 創(chuàng)新作業(yè)設計，感受數學魅力
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育教學體系研究
- 初中新生英語學習的探究
- 鑄造山區(qū)教育夢,圓成教師學生夢
- 雙減背景下初中英語教學如何提升
- 初中數學教學中學生應用意識的培養(yǎng)策略
- 小學數學概念課概念應用環(huán)節(jié)教學策略
- 初中化學教育信息化對校本研修的影響
- 綠化鄉(xiāng)“鄉(xiāng)風文明”主題實踐活動成果匯報
- 基于鄉(xiāng)土地域特點的民間自主游戲的實踐研究
- 初中語文統(tǒng)編教材名著閱讀教學實施策略
- 幼兒園友善教育在活動區(qū)游戲中的實施策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)理念下的高中數學教學策略
- 淺析核心素養(yǎng)教育理念下的小學科學教學方法
- 淺談微課在高中英語教學中的應用
- 初中語文生活化作文教學研究
學術爭鳴B
- 初中歷史高效課堂教學研究
- 中班美術教學中信息技術的運用與思考
- 情景式教學法提升初中語文教學有效性探究
- 家園共育培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣
- 提高小學語文單元整體教學質量的有效措施探索
- 高中體育學生終身體育意識培養(yǎng)實踐與研究
- 巧借信息技術,提升小學生解決問題能力
- 淺談如何激發(fā)小學生學習英語的興趣
- 初中英語課后作業(yè)分層訓練的思考與實踐
- 情景教學模式在高中化學課堂中的運用研究
- 初中語文教學中情景創(chuàng)設研究
- 如何打造出學生喜歡的小學語文教學課堂
- 初中數學概念教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的實踐與反思
- 初中語文教學學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略研究
- 淺談初中物理實驗教學的創(chuàng)新策略
- 關于初中道德與法治課厚植學生愛國主義情懷的研究
- 高中地理教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 什么是幸福
- 把用心進行到底 讓教育充滿溫情
- 如何讓幼兒在科學活動中實現深度學習
- 爸爸媽媽，我想對您們說
- 想象力的鑰匙
- 幼兒健康素養(yǎng)的有效培育策略
- 道是無晴卻有晴
- 導入激趣，讓小學數學課堂充滿活力
- 機械設備電氣工程自動化與工廠供配電節(jié)能控制分析
- 敘事療法在小學心理健康教育課上的應用
- 淺談鄉(xiāng)土文化在中職思政課中的運用
- 淺析農村小學英語教學中核心素養(yǎng)的滲透
- 提高小學生課堂注意力的藝術
- 涵養(yǎng)中華情懷落實立德樹人
- 情感教育在初中道德與法治教學中的滲透
- 用彩色的語言來表達
- 高中語文古文化常識學習方法探究
- 淺談輔導貧困生心理建設的研究與對策
- 科技創(chuàng)新背景下高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 果仁的奇效
- 未來的街道
- 見微知著 因微而美
- 英語簡易讀物在初中英語教學中運用概述
- “變”與“不變”當中的天使元素
- 巧用微信群，助班級管理
- 潘忱希：我的好朋友
- 秋天的美景
- 漢字的自述
- 淺談小學課堂教學小組合作學習有效性
- 提高小學語文課堂教學效率的策略
- 運用現代教育技術構建“小學語文教學法”以學為主的教學模式
- 高中古詩詞教學的困境與突圍
- 體態(tài)語言在幼兒教育中的運用
- 我銘記的一句話
- 淺談初中地理教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 由遞推公式求數列通項的幾種常見方法
- 微課在初中生物教學中的運用技巧探究
- 巧用冥想改善學生午休質量的實踐與探索
- 小學心理健康教育模式探究
- 新課標下初中英語高效課堂的構建探研
- 淺談幼兒戶外混齡體育活動的組織與實踐