趙強(qiáng)

摘要：這些年來，我們國(guó)家越來越重視國(guó)人的身體素養(yǎng)。因?yàn)樯眢w是革命的本錢，擁有強(qiáng)壯的身體，才能夠做好以后的事情。在高中階段，學(xué)校要重視體育課程的開設(shè)，教師要對(duì)學(xué)生傳授基本的體育知識(shí)，讓學(xué)生掌握。學(xué)校開設(shè)體育課程時(shí)要將體育設(shè)備完善，還要提高體育教師的專業(yè)能力和整體素養(yǎng)，使體育教師以更高的水平將知識(shí)講授給學(xué)生，讓學(xué)生在體育課堂上鍛煉身體，擁有強(qiáng)健的體魄，繼而為學(xué)習(xí)提供身體保障。

關(guān)鍵詞：高中體育 教學(xué)問題 應(yīng)對(duì)措施

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

正文

高中體育老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，不僅要傳授體育知識(shí)，還要傳授體育技能。知識(shí)傳授要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到體育課堂中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，教師也要采用不同的教學(xué)方式教學(xué)，也要積極的開展相關(guān)的體育游，讓學(xué)生在游戲或者活動(dòng)中體會(huì)到體育的魅力，使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，更好的在課堂上學(xué)習(xí)體育知識(shí)。

一、高中體育教學(xué)的重要性

教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)傳授時(shí)，要從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能夠使學(xué)生更好的參與到課堂中學(xué)習(xí)體育技能。教師要改變通過口頭傳授體育知識(shí)的方法，可以通過多媒體設(shè)備播放相關(guān)的體育視頻，讓學(xué)生觀看體育練習(xí)的技巧，讓學(xué)生更直觀的觀看動(dòng)作，從而更好的掌握。除此之外，教師要讓學(xué)生積極地參與到體育游戲中，遵循體育游戲的規(guī)則，完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)其中的體育知識(shí)和技能，讓學(xué)生更好的鍛煉身體。

二、高中體育教學(xué)中存在的問題

2.1教學(xué)未體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

高中體育教師在教學(xué)過程中，大部分都采用引導(dǎo)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的體育知識(shí)，或者是把學(xué)生要掌握的體育內(nèi)容進(jìn)行親身的示范，然后讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)，教師在課堂上很少讓學(xué)生展示體育技能，只是讓學(xué)生一味地學(xué)習(xí)，致使學(xué)生的主體地位在課堂上未明顯突出，教師以自我為中心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能，這樣不是能夠使學(xué)生對(duì)體育這門學(xué)科產(chǎn)生足夠的興趣，從而使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)和技能掌握的不夠牢固。

例如：高中體育教師在講授“足球”的內(nèi)容時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生到室外進(jìn)行授課，教師根據(jù)課本上的足球內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球技能的示范，然后讓學(xué)生練習(xí)掌握。在這個(gè)過程中 學(xué)生觀看教師的示范，但是教師并未讓學(xué)生上前進(jìn)行展示，教師沒有進(jìn)行學(xué)生技能訓(xùn)練成果的驗(yàn)收，致使對(duì)學(xué)生足球技能的掌握情況了解不清楚，不利于下一步教學(xué)。當(dāng)然，教師這種親身示范授課，雖然有利于學(xué)生學(xué)習(xí)足球的技能，但是沒有從學(xué)生的興趣出發(fā)，沒有凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位，不利于學(xué)生更好地掌握足球技能，只是單純的進(jìn)行足球技能的練習(xí)。

2.2教師教學(xué)方法未及時(shí)更新

高中體育教師在教學(xué)時(shí)采用籠統(tǒng)的方式授課，然后讓學(xué)生在室外體育課上進(jìn)行練習(xí)技能。這種教學(xué)方式只是使學(xué)生被動(dòng)的接受體育知識(shí)，并沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。這種教學(xué)方式是教師教，學(xué)生學(xué)的方法，沒有體現(xiàn)出教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，不利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體育內(nèi)容。面對(duì)這種現(xiàn)狀，教師在課堂上播放相關(guān)的體育視頻或者是親身示范，告訴學(xué)生體育知識(shí)的重要性以及所要掌握的技巧，這樣可以使學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。由此可見，教師教學(xué)方式及時(shí)更新的重要性。

三、高中體育教學(xué)中解決問題的對(duì)策

3.1開展體育游戲活動(dòng)

現(xiàn)在的體育教學(xué)還是不能徹底的擺脫傳統(tǒng)教育方式，但要解決現(xiàn)存在體育教學(xué)中的這些問題就一定要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式。利用游戲開展教學(xué)就是一個(gè)很好的教學(xué)方式，它能夠有效的調(diào)動(dòng)起學(xué)生加入到教學(xué)中來，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)到體育課的樂趣，也能夠在體育課堂中突出學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生樹立起對(duì)體育教學(xué)的良好印象，有益于教師開展教學(xué)。

3.2觀看相關(guān)的體育視頻

體育教師改變籠統(tǒng)的授課方式，利用多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生講授相關(guān)的體育知識(shí)和技能，教師搜尋與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育視頻，讓學(xué)生觀看，這有利于學(xué)生更加直觀的了解體育技能的操作和練習(xí)，使學(xué)生更好的掌握體育技能。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，教師也要讓學(xué)生根據(jù)觀看的體育技能進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使學(xué)生了解自己體育技能的不足，加以完善，從而更好地掌握體育技能，利于體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

例如：高中體育教師在教授“形體練習(xí)與健身”的內(nèi)容時(shí)，教師在多媒體設(shè)備上播放形體練習(xí)與健身的相關(guān)視頻，這樣可以使學(xué)生更加直觀的觀看練習(xí)的方式，然后在室外體育課上教師讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)的過程中，教師對(duì)學(xué)生的形體練習(xí)和健身給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生更好的掌握練習(xí)的技巧，在課堂上更好地練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。

結(jié)束語

總而言之，高中體育教師在教學(xué)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的興趣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生積極的參與到課堂中學(xué)習(xí)教師講授的體育知識(shí)，練習(xí)教師講授的體育技能。當(dāng)然，教師積極的開展體育游戲，讓學(xué)生參與進(jìn)來，學(xué)習(xí)游戲中的體育技能，以及體育中的精神，在體育游戲中鍛煉身體，放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)體育。

參考文獻(xiàn)

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