2013年6期
新課程·中學(xué)
課改論壇
- 數(shù)字化手段與物理教學(xué)
- 淺析高中古詩詞教學(xué)的審美與情感教育
- 透析初中科學(xué)與初中物理的銜接問題
- 以心理學(xué)理論為切入點提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 在“教”與“學(xué)”的角色轉(zhuǎn)換中創(chuàng)新物理教育
- 淺談初中仁愛版英語教材的創(chuàng)造性使用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生分析及解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)的培養(yǎng)
- 沐浴課改春風(fēng)，搞好地理課堂教學(xué)
- 問題導(dǎo)學(xué)法打造高效課堂
- 淺談初三化學(xué)課改后實驗課的教學(xué)
- “不寧靜”原因及文眼問題的探討
- 教師要讓聽課成為一種習(xí)慣
- 地理課堂教學(xué)的“情”“趣”化
- 在語文教學(xué)中倡導(dǎo)自主、合作、探究式教學(xué)模式
- 淺談新課改下的高一英語教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性初探
- 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的對話教學(xué)
- 構(gòu)建生活化的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談初中生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案的問題設(shè)計
- 管窺初中數(shù)學(xué)的課程改革
- 基于兩種教學(xué)模式談高效課堂
- 淺析新課改下初中數(shù)學(xué)的高效課堂
- 初中物理學(xué)困生脫困之我見
- “平等交流”彰顯“少教多學(xué)”課改新理念
- 如何打造高效的初中英語課堂
- 將快樂融入體育課堂教學(xué)中
- 新課程背景下初中化學(xué)教學(xué)生活化分析
- 新課改背景下初中語文教學(xué)中語文能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生主動性學(xué)習(xí)的能力
- 對高中語文教材比較的研究
- 淺談新課改下的小組合作學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)背景下高中英語閱讀課教學(xué)現(xiàn)狀及方法探索
- 新課程理念下合作教學(xué)路上的探索
- 新課改理念在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 由陜西省的兩道高考題引發(fā)的思考
- 新課程背景下高中語文審美教育的研究
- 新課標(biāo)下語文閱讀教學(xué)策略淺談
- 談新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)的合作備課
- 百家齊放與一家之言
- 新課程與英語教學(xué)設(shè)計的思考
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計研究
- 新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)在課堂中的應(yīng)用
教學(xué)實踐
- 加強小組合作在物理課堂中的應(yīng)用
- 淺談新課程下的高中物理教學(xué)
- 試論中學(xué)歷史教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 善用導(dǎo)學(xué)案打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 加強師生互動，提高初中信息技術(shù)教學(xué)效率
- 巧記助學(xué)生過物理難學(xué)關(guān)
- 運用多種合作學(xué)習(xí)方式促進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實踐探索
- 淺談中學(xué)英語課堂教學(xué)的提問技巧
- 淺談農(nóng)村初中的作文教學(xué)
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實踐和認(rèn)識
- 淺談初中英語教學(xué)實踐
- 淺談新課標(biāo)下初中生物學(xué)的復(fù)習(xí)技巧
- 如何在初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 五法出擊，提高作業(yè)布批的有效性
- 淺析高三思想政治高效課堂教學(xué)實踐
- 淺談初中物理教學(xué)熱點問題及解決方案
- 團隊學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐
- 如何建立和諧的師生關(guān)系
- 論如何在九年級化學(xué)教學(xué)中實施參與式教學(xué)
- 《荷塘月色》語言指瑕
- 打造一個超越·探究·實驗的高中化學(xué)課堂
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例
- 怎樣抓住高中物理題的根
- 正弦定理引出的三角形五心的相似性質(zhì)
- 化學(xué)教學(xué)實踐中問題導(dǎo)學(xué)策略的探索
- 圓錐曲線的“四心”教學(xué)設(shè)計與研究
- 農(nóng)村學(xué)校如何開展夏季體育鍛煉
- 學(xué)數(shù)學(xué)要努力讓學(xué)生從被動走向主動
- 思想品德新課的導(dǎo)入方法
- 做學(xué)生的好“支點”
- 激發(fā)數(shù)學(xué)興趣的幾個實例
- 利用初中物理課堂教學(xué)主陣地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何上好化學(xué)試卷講評課
- 情景教學(xué)在高中英語教學(xué)中的實踐
- 培養(yǎng)學(xué)生語境中學(xué)習(xí)詞匯
- 巧解排列組合問題
- 高考數(shù)學(xué)選擇題的解題策略
- 一道課本習(xí)題引發(fā)的一節(jié)課
- 高中生物教學(xué)中概念圖的分析和應(yīng)用
- 讓課堂“意外”為高三習(xí)題講評課增色
- 論菲涅耳公式與半波損失
- 巧用熟悉模板，活用疊加思想
- 數(shù)列求和的幾種方法
- 用數(shù)軸法巧解化學(xué)平衡題一例
- “裂項相消法”的魅力
- 面向全體學(xué)生 提高教學(xué)質(zhì)量
- 中考數(shù)學(xué)中的折疊問題探究
- “動手做數(shù)學(xué)”的優(yōu)點及其在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 如何提高高中語文教學(xué)質(zhì)量
- 新課改下高中體育教學(xué)探索
- 在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 優(yōu)化實驗過程，打造精品課堂
- 請握住這把金鑰匙
- 例說中考題的直角三角板（形）問題
- 農(nóng)村新課改的困惑與反思
- 淺談初中語文教學(xué)中的審美教育
- 心靈的彩虹
- 淺談新課標(biāo)下初中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生英語聽力訓(xùn)練的策略
- 創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)方法 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 中國園林的風(fēng)格教案
經(jīng)驗交流
- 淺談?wù)Z文課堂提問的技巧
- 淺談提高初中生寫作水平的方法
- 高中生要練習(xí)鋼筆書法
- 巧用情境法讓初中英語綻放新的活力
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育的有效教學(xué)策略
- 思想政治教學(xué)的點滴體會
- 淺談高中思想政治教學(xué)方法
- 淺談在生物實驗教學(xué)中對學(xué)生錯誤的應(yīng)對策略
- 培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力的方法
- 如何上好一節(jié)課
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中物理復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)
- 如何提高初中生的英語口語水平
- 研究高考物理實驗 實施針對性的實驗復(fù)習(xí)
- 如何提高學(xué)生的英語書面表達能力
- 談參與式教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的運用策略
- 論初中生學(xué)習(xí)語文的心理、思維以及培養(yǎng)寫作能力的方法
- 如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 談?wù)劯咝?shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新視野下的高中班主任德育工作
- 插圖也精彩
- 教學(xué)反思
- 談初中七年級數(shù)學(xué)“錯題集”作業(yè)的布置
- 談初中物理課堂教學(xué)中的“示弱策略”
- 淺談中學(xué)生“小中見大”型作文的寫作
- 高效課堂上如何組織小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的討論法
- 功夫在詩外：語文教學(xué)技巧談
- 談高中英語“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
- 運用圖導(dǎo)圖練教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力
- 多媒體在語文教學(xué)中的輔助作用
- 對中學(xué)生心理發(fā)展的粗淺認(rèn)識
- 如何選擇正余弦定理解題
- 高中歷史新課程教學(xué)策略
- 對“勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系”的導(dǎo)出方法的一些思考
- 淺談數(shù)學(xué)教材的使用
- 淺談對體育特長班的管理
- 化學(xué)實驗教學(xué)的重要作用