張娜

摘要：所謂的高效課堂是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂。而且，高效課堂也是教師一直追求的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中英語；高效課堂；師生關(guān)系

社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。然而，以往的教學(xué)模式中，我們的英語課堂太過于強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，往往忽視了學(xué)生素質(zhì)方面的提高，最終導(dǎo)致60%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的單純是為了考試。這樣的思想嚴(yán)重阻礙了高效課堂的實(shí)現(xiàn)。因此，在新課程改革下，教師要更新觀念，采用多樣化的教學(xué)模式，活躍課堂氛圍，為實(shí)現(xiàn)高效的英語課堂做好鋪墊。

一、創(chuàng)設(shè)生動的情境，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

對于現(xiàn)階段的學(xué)生來說，他們精力旺盛，好奇心強(qiáng)，求知欲望，但是，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師單一的知識傳授，逐漸加重的課業(yè)壓力，使得學(xué)生越來越不喜歡英語，越來越感覺英語難學(xué)，最終，一些學(xué)生開始出現(xiàn)“破罐子破摔”的現(xiàn)象。因此，教師要想轉(zhuǎn)變這種觀念，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中感受到英語學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)而，讓學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。

例如，在學(xué)習(xí)“My name is Gina”時(shí)，由于學(xué)生剛正式接觸英語，為了保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，在導(dǎo)入課的時(shí)候，我首先借助多媒體向?qū)W生展示了一首兒歌：Hel-lo，Hel-lo，My name is SIM-SOON，My name is SIM-SOON.Whats your name？……讓愉快的音樂渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生以積極的心態(tài)走進(jìn)英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)而，為實(shí)現(xiàn)高效的初中英語課堂渲染氛圍，逐步讓學(xué)生學(xué)會主動求知。

二、營造和諧師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松課堂

心理學(xué)研究表明，和諧的師生關(guān)系可以放松學(xué)生的心情，學(xué)生在沒有壓力的情況下，才能思維活躍，反之，師生關(guān)系緊張，則會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生害怕學(xué)習(xí)，害怕和教師有聯(lián)系。因此，教師要和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、多元化的評價(jià)模式等等，拉近師生之間的距離，進(jìn)而使學(xué)生在寬松的環(huán)境中快樂輕松地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)高效的英語課堂做好外部工作，以保證教師采用的各種教學(xué)方法順利的實(shí)施。

高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率、實(shí)施新課改的重要保障。所以，教師要采用靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體性，最終，實(shí)現(xiàn)高效的英語課堂。

參考文獻(xiàn)：

劉靜蘭.淺談如何在初中英語教學(xué)中實(shí)施高效課堂[J].新課程：下，2011（01）.

（作者單位 貴州省遵義市巷口中學(xué)）