2015年5期
刊物介紹
《讀寫算》雜志是經國家新聞出版總署批準，由中央教科所課程教學研究中心指導，湖北省荊門教育科學研究所主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。
讀寫算·教研版
高等教育
職業(yè)教育
- 用英語做事如何指導高職院校英語社團建設
- 中職中專學校電工電子技能教學
- 職業(yè)高中數學教學中學生主體地位的體現
- 中職中專語文教學中學生寫作樂趣培養(yǎng)探討
- 對中職房屋建筑學實踐性教學環(huán)節(jié)的幾點探討
- 西藏地區(qū)雷暴的氣候特征及其變化規(guī)律
- 從三美原則淺析許淵沖的古詩英譯
- 高職英語聽力教學法探究
- 如何培養(yǎng)中職生實訓能力
- 如何促進中職財會有效教學
- 中職數學教學中游戲教學的滲透策略
- 任職教育院校機械基礎專業(yè)教室建設思路
- 中職語文教學中的情感教育滲透策略
- 如何做好新時期的中職體育教學工作
- 淺析服裝CAD在中職服裝結構制圖中的教學優(yōu)勢
- 搭建技工院校多樣化語文學習共同體
- The Artistic Expression in the Film “Under the Hawthorn Tree”
- Interpretation on the Chinese Elements in Hollywood Film
- 關于中職學校計算機教學現狀及對策分析
素質教育
- 在語文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 如何提高初中思想品德教學的有效性
- 提高高中音樂課堂教學效率的幾個方法
- 激活思維減弱語文教學中的瓶頸效應
- 初中數學教學的課堂情趣創(chuàng)設
- 初中語文課堂教學導入藝術初探
- 讓學生在音樂課堂中快樂學習
- 談語文教學中想象力的培養(yǎng)
- 在中師藝術專業(yè)班數學課教學出現的矛盾和對策
- 淺談小學音樂教學中的審美教育
- 讓可愛的音符走進孩子的心里
- 農村學校師資流動狀況調查及對策研究
- 主題背景下的數活動
- 有關小學美術詩畫合一教學探討
- 物理教學中如何提高學生興趣
- 幾何畫板在高中數學教學中運用的策略
- 中職班主任如何做好學生的嚴師益友
- 初中美術教師的教學組織智慧
- 鑒賞感悟古詩詞 體會思考與表達
- 情感教學法在中學體育教學中的運用初探
- 小學體育教學之我見
- 論小學體育教學中的德育滲透
- 探究小學數學教學中學生心理健康問題
- 小學英語故事課教學有效性的思考
- 政治課價值評價的思考
- 多姿多彩的識字教學
- 初中素質作文與口語交際初探
- 小學體育教學中怎樣開展游戲教學探討
教育理論
- 變“教”師為“導”師
- 如何營造輕松的小學語文課堂氛圍
- 小學數學高效課堂有效性策略
- 淺議大學英語教學現狀及高校英語教革方向
- 淺談如何培養(yǎng)小學生學習數學的積極主動性
- 別走入誤區(qū)
- 從宋明理學緣何變成送命理學說開去
- 淺析最近發(fā)展區(qū)理論在數學教學中的應用
- 語文教學中的人格培養(yǎng)
- 如何在小學數學課堂中實施快樂教育
- 小學數學小組合作教學存在問題及原因
- 略讀課文教學之我見
- 趣活用
- 談小學語文教學中的審美教育
- 創(chuàng)設情境教學構建高效率的語文課堂
- 高中生物課堂教學中情感態(tài)度與價值觀目標的滲透
- 小學數學課堂導入方式的探討
- 水的電離平衡的有效性教學的探究
- 小組合作學習在小學語文教學中的應用
- 淺談活躍低段語文課堂氣氛的對策
- 合作學習模式在初中物理教學中的運用探討
- 小學數學教學之我見
- 愛在無言中
- 綻放德育之花展現語文課堂的魅力
- 提高小學數學教學效率探討
- 調動學生興趣 改進英語教學
- 論教育公平視域下的超級中學
- 中間站摘掛列車調車作業(yè)計劃的編制
- 初中數學分層次教學
- 探索高中英語閱讀課中的有效詞匯教學
- 芬芳滿屋了無痕
- 關于數學高效課堂主體問題的兩個反思
- 中學英語教育階段實施任務型教學的意義
- 英語歌曲在初中英語教學中的輔助運用
- 初中語文教學中的有效性策略簡析
- 小學語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 數學教學中培養(yǎng)學生思維能力
- 再不為你設陷阱
- 語文教學中將課堂還給學生
- 學案教學在化學教學中的應用體會
- 有效培養(yǎng)低段學生解決問題能力初探
- 談生物課復習方法
- 低段學生口算正確率及速度的提高初探與反思
- 將數學邏輯思維能力的培養(yǎng)落在實處
- 小組合作學習在小班化數學教學中的優(yōu)勢
- 關于新教法之合作學習在啦啦操教學中的應用
- 試論打造高效課堂攻略
- 數學教學中如何培養(yǎng)學生的觀察力
- 小學低段學生寫字興趣的培養(yǎng)
- 學講活動中如何培養(yǎng)學生數學自主學習的能力
- 就《明清專制集權的加強》一課進行的反思
教學改革
- 新課改下中學歷史教師角色轉換的幾種形式
- 新課改下思想品德作業(yè)的多元設計
- 小學數學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)渠道探討
- 新課標下初中語文課堂教學水平提高的研究性對策
- 淺談課程改革下的數學教學
- 新課程高中體育的組織教學和教學評價
- 新課程理念下小學數學作業(yè)的批改
- 新教改下小學信息技術教學探究與實踐
- 新課標下高中英語教學觀念的轉變
- 新課改背景下高中語文教學的誤區(qū)及對策
- 新課改下以預習為突破口學案導學的物理教學模式
- 談新改下的數學教學
- 新課標下英語教師做好三個者
- 新課改下物理教學應注意的問題
- 新課改下教師如何轉變教育觀念
- 淺談農村小學生課外閱讀的指導
- 提升旅游管理專業(yè)教學有效性探索
- 小學作文教學方法探索
- 新課改小學數學課堂的動態(tài)生成
學前教育
教育管理
課程研究
- 思維導圖在物理學習中的應用策略探究
- 論學生自主學習數學的能力培養(yǎng)
- 談談一節(jié)語文課的德育教育
- 《我敬佩的一個人》教學設計
- 初中數學探究性學習方法的數學應用
- 提高作文講評課的課堂效益
- 如何提高數學課堂的有效性的思考
- 小學數學教學中的生活化策略簡析
- 《長方體和正方體的表面積》教學案例
- 論南詔經濟多元化
- 論初中英語復習教學的可行性策略
- 小學數學教學中良好學習習慣的培養(yǎng)
- 有效運用情感滲透 提升英語教學效率
- 培養(yǎng)小學生創(chuàng)造性思維之我見
- 小學語文的字詞積累與運用策略
- 談談學生注意力的修復
- 少教多學
- 談如何提高小學英語課堂的教學效率
- 初中英語微信輔助教學功能的探索與實踐
- 如何構建和諧的閱讀教學課堂
- 讓數學課堂充滿生活氣息
- 淺談小學數學課堂導入
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用研究
- 小學數學探究性教學探討
- 互動式學習提高醫(yī)學影像學本科教學能力
- 如何激發(fā)學生的閱讀興趣培養(yǎng)學生的閱讀習慣
- 如何打造輕松快樂的小學數學課堂
- 小學數學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 對小學口語交際教學的幾點思考
- 如何構建初中英語高效課堂
- 認識鐘表
- 小學語文要重視閱讀
- 培養(yǎng)初中生英語口語能力的幾點想法
- 淺談語文微課設計
- 中學歷史教學中的傳統(tǒng)教學手段
- 培養(yǎng)小學六年級學生語文興趣之我見
- 高中數學課堂有效教學策略研究
- 高中思政教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)探究
- 中學歷史教學中運用多媒體手段輔助教學之我見
- 高中農業(yè)教學淺議
- 《分數的意義》教學片段與評析
- 立足中考 全面?zhèn)鋺?zhàn)
- 學習生活中有用的地理
- 如何提高初中物理課堂教學效率
- 英語教學中要培養(yǎng)小學生良好預習習慣
- 創(chuàng)設情景 激發(fā)興趣
- 生物教學創(chuàng)新教育
- 重視學生訓練 改進語文教學
- 小學科學教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 談小學識字教學
- 初中生物教學多媒體應用現狀分析
- 淺談小學語文閱讀教學的拓展
- 如何在教學中培養(yǎng)學生的記憶力
- 從語用學角度看英語中的委婉語
- 英語課堂如何激發(fā)學生學習的主動性
教學實踐
- 淺談小學生閱讀習慣的培養(yǎng)
- 在小學語文高效課堂教學中的探索
- 淺談初中語文教學策略
- 怎樣上好初中物理第一堂課
- 小學應用題教學中的開放性策略
- 趣看課堂
- 三段六步課堂教學模式在語文精讀課中的實踐探索
- 小學語文字詞教學方法淺議
- 對小學數學統(tǒng)計與概率教學的探討
- 生活化是小學數學教學的必然趨勢
- 淺談學生解決問題的能力培養(yǎng)
- 如何在語文教學中讓學困生享受到成功的快樂
- 淺談如何教好初中體育課
- 淺談研究性學習在初中數學教學中的應用
- 教師如何挖掘和利用數學教學資源
- 小學數學課堂教學高效性的創(chuàng)設
- 談談英語語音教學的創(chuàng)新
- 讓讀在語文課堂中綻放色彩
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 數學教學應注意的問題
- 初中英語閱讀技巧的培養(yǎng)
- 小學數學教學中隱性知識的建構
- 歷史教學應尋求與現實的結合點
- 構建高效政治課堂
- 有效課堂教學
- 在英語閱讀教學中滲透文化意識教學的必要性
- 制約小學生數學學習興趣的原因分析
- 如何引導學生進行語文基礎知識積累
- 怎樣才能上好小學數學課
- 讓學生在小學美術課堂中開展探究性學習
- 思想品德教學中的情感教育策略簡析
- 以生為本努力打造初中語文高效課堂
- 談小學語文教學中美育的必要性
- 和學生過招
- 小學低年級經典詩文誦讀訓練的實踐與探索
- 如何提高農村孩子的寫作能力
- 淺論小學語文課中的小組合作學習
- 如何在小學語文教學中實施探究
- 淺談課外閱讀指導
- 小學語文詞句教學方法談
- 重視作文批改 提高寫作能力
- 談英語教學中學生能力的培養(yǎng)
- 高中數學教學方法探索
- 語文教學要調動學生積極性
- 促進學生與文本對話
- 熱愛的力量
- 高三物理第一輪復習先學后教模式的探索與研究
- 談小學數學教學方法
- 做孩子心中的Cinderella
- 如何將情感教育融入英語教學
- 找準言語訓練點 讓文本語言增值
- 淺談兒童詩歌創(chuàng)作啟蒙
- 談高中英語口語訓練方法
- 小學語文教學中學生想象能力培養(yǎng)策略
- 領悟比教學中的物理高效課堂
- 激發(fā)興趣 創(chuàng)設情境
教學探討
- 小學語文教學中課堂氛圍的創(chuàng)設策略簡析
- 英語課堂提問技巧探索
- 小學語文教學要充分調動學生積極性
- 數學教學方法探索
- 在數學課中培養(yǎng)學生課前準備的習慣
- 高中英語教學方法探索
- 語文教學要加強知識聯(lián)系
- 初中語文要注重研究性學習
- 如何培養(yǎng)學生作文修改能力
- 淺談初中歷史教學中的思想品德教育
- 教師素質在語文教學中的重要作用
- 如何在初中語文教學中提升學生表達能力
- 如何在小學數學教學中加強說的訓練
- 小學語文作文教學之我見
- 小學語文有效作業(yè)設計的對策與思考
- 多媒體技術與語文教學的優(yōu)化
- 談話題作文的寫作
- 如何通過活動方式抓好小學思想品德教學
- 淺談農村學前教育數學教學存在問題與策略
- 低年級學生良好學習習慣培養(yǎng)策略
- 問出靈動的課堂
- 小學語文教學之我見
- 由expression一詞談英語詞匯記憶策略
- 如何做好小學語文詩詞教學
- 小學語文教學中生命意識的培養(yǎng)
- 中學數學教學中關于直覺思維的培養(yǎng)
- 小學語文教學中的三個重
- 小學應用題教學之我見
- 物理課教學中如何培養(yǎng)學生的獨立思考能力
- 化學教學活動中激發(fā)學生主動思考的熱情
- 小學數學教學之我見
- 如何提高數學教學效率
- 淺析孔子的教育思想
- 新型建材在實踐中應用的發(fā)展狀況
- 小組合作學習在小學數學教學中的應用
- 教學要注重學生能力
- 小學語文教學人文性的理性探索
- 初中數學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 構建充滿生命活力的中職課堂
- 如何在中學語文教學中進行民俗文化滲透
- 低年級應用題教學中初步培養(yǎng)學生邏輯思維能力
- 對開展小學語文課堂討論教學的探討
- 透過高中物理新課標教材看課程標準
- 小學數學教學中學生能力培養(yǎng)
- 初中數學分化的成因及對策
- 如何培養(yǎng)小學生的寫作能力
- 讓有效反思成為教師專業(yè)成長的催化劑
- 高中化學實驗中培養(yǎng)綠色化學觀的模式分析
- 指導二年級學生寫好漢字的方法探討
- 老師搭臺 學生唱戲
- 幾何畫板在三角函數教學中的應用
- 創(chuàng)設問題情境 提高課堂教學質量
- 基于生活化的高中地理教學的探索與實踐探討
- 以童味教學評價促進有效教學
- 如何在閱讀教學中體現學生主體地位
電化教育
教師論壇
- 高中學生英語學習中存在問題的探究
- 物理學史融入高中物理教學的實踐
- 創(chuàng)造性思維在語文教學中的培養(yǎng)
- 語文教學中的情感教育
- 怎樣激活我們的物理課堂
- 培養(yǎng)高一學生善學 樂學的途徑探究
- 如何在小學數學教學中實施好素質教育
- 論高效課堂與有效練習的辨證統(tǒng)一
- 探討師范語文課堂教學模式改革探索和實踐
- 現代化的多媒體在地理教學中的輔助作用
- 小學思想品德課的優(yōu)化教學
- 高中化學實驗教學的改進和加強
- 小學數學差生的轉化措施
- 淺談汽車內飾美容
- 從聽說讀寫來談小學英語的教學
- 創(chuàng)設愉悅和諧的課堂環(huán)境
- 淺談中學語文的比較法教學
- 低年級口語交際訓練之我見
- 小學數學實踐與綜合應用課的有效開展
- 淺談must的其他用法
- 提高特殊教育學校數學課堂教學的有效性
- 依托數學閱讀 提高數學素養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學生朗讀技巧的困境及初探
- 小學語文教學中對學生想象力的培養(yǎng)對策
- 優(yōu)化小學數學閱讀 培養(yǎng)低段閱讀能力
- 初中名著導讀有效策略初探
- 關于遷移理論在中學語文教學中的應用探析
- 淺談小學班級管理
- 小學數學教學中如何發(fā)展學生主體性研究
- 新課改理念下的初中化學教學模式初探
- 初中政治教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中物理實效教學之我見
- 淺談學為中心的英語課堂構建
- 主題背景下的數活動
- 小學生音樂自主學習能力的研究
- 語文教學要加強學生活動
- 研學后教模式下的小組合作學習
- 如何做好一個優(yōu)秀的高中班主任
- 讓趣味與數學課堂同行
- 初中化學物質推斷題分類例析
- 農村貧困地區(qū)初中物理教育方法初探