彭冬香

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)越來(lái)越重要。如今英語(yǔ)是“三大主科”之一，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占著巨大的比重，掌握良好的英語(yǔ)技能也是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)詞匯；記憶

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）05-303-01

隨著社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)越來(lái)越重要。如今英語(yǔ)是“三大主科”之一，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占著巨大的比重，掌握良好的英語(yǔ)技能也是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)。在英語(yǔ)教學(xué)中，很多學(xué)生都被“記單詞”困擾，記憶效率低下，學(xué)習(xí)效果差，很大程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展，教學(xué)中就需要教師能夠引導(dǎo)學(xué)生豐富記憶策略、拓展學(xué)習(xí)感知，增強(qiáng)記憶效率。我就自身的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)心得入手，談一下我對(duì)英語(yǔ)詞匯記憶策略的一些認(rèn)識(shí)。

一、死記硬背法

在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都會(huì)采用死記硬背的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞，對(duì)于比較簡(jiǎn)單的詞匯，例如eye（眼睛）、nose（鼻子）等字母教師的詞匯記憶效率較高，但是對(duì)于expression這樣比較長(zhǎng)的詞匯，學(xué)生死記硬背就容易記錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有這樣的體會(huì)，學(xué)英語(yǔ)難，背英語(yǔ)單詞是難上加難。面對(duì)海量的英語(yǔ)單詞，學(xué)習(xí)者日復(fù)一日，年復(fù)一年地投入了許多的時(shí)間和精力，但始終逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低級(jí)循環(huán)。造成這種局面的罪魁禍?zhǔn)拙褪菑V為人們采用的、效率低下的、而且又是耗時(shí)費(fèi)力的“死記硬背式”單詞記憶方法。

二、發(fā)音記憶法

英文是表音文字，每個(gè)詞匯中的字母都會(huì)有特定范圍內(nèi)的發(fā)音。讓學(xué)生記住一些常見(jiàn)的字母和字母組合的發(fā)音有助于學(xué)生記憶單詞。通常情況下，只要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，那么就很容易把單詞寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)中就需要教師能夠引導(dǎo)學(xué)生使用讀音記憶，邊讀邊記，當(dāng)學(xué)生掌握了一些必要的拼寫(xiě)規(guī)律，可以按照語(yǔ)音刺激他們回憶大量英語(yǔ)單詞的含義。這樣的記憶方式有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也能夠通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手相結(jié)合來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的以及效率。例如expression的發(fā)音是 [?kspr???n]，其中ex的發(fā)音是/?ks/，pre的發(fā)音是/pr?/，ssion的發(fā)音是/??n/，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只要掌握了讀音，就能夠?qū)懗鲞@個(gè)詞匯了。

三、聯(lián)想記憶法

就像在漢字學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W生可以根據(jù)字形、偏旁部首進(jìn)行聯(lián)想一樣，在英語(yǔ)單詞記憶的過(guò)中，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想記憶，例如expression這個(gè)單詞，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生分為express（vt.表達(dá)）+ion（詞根）兩部分進(jìn)行記憶，前一部分是一個(gè)及物動(dòng)詞，英語(yǔ)后綴ion一般是表情況、狀態(tài)、性質(zhì)、行為，所以二者相結(jié)合就表示一個(gè)名詞，為表達(dá)、表現(xiàn)、說(shuō)法等意思。這樣把一個(gè)英語(yǔ)單詞分成若干部份，然后把每一部分通過(guò)聯(lián)想賦予一定的意義，然后編成一個(gè)小故事進(jìn)行記憶，就能夠提升記憶的效率，同時(shí)還能夠降低記憶難度、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞特點(diǎn)，提升他們的英語(yǔ)綜合認(rèn)知。

四、聯(lián)系拓展法

英語(yǔ)單詞中有很多派生詞（借前綴或后綴之助，制造出派生），教學(xué)中教師除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每個(gè)詞匯的含義之外，還可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)派生詞了解更多的詞義。例如expressive（adj.表示的，有表現(xiàn)力的）、expressed（v.表達(dá)（ express的過(guò)去式和過(guò)去分詞 ）），通過(guò)這種方法不僅能迅速掌握詞意，而且還可以深入的學(xué)習(xí)、了解，單詞組成的本質(zhì)。對(duì)以后成為英語(yǔ)單詞快速記憶的高手，有著莫大的幫助。