陳進(jìn)

摘 要：俗語說的好：“好習(xí)慣成就好人生”。要想提高他們的學(xué)習(xí)成績就必須要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。有針對(duì)性地對(duì)留守兒童進(jìn)行遵守紀(jì)律、自主學(xué)習(xí)、自我管理、文明禮儀、衛(wèi)生勞動(dòng)、學(xué)生攀比現(xiàn)象等行為習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)行我校的 “先做人，再做事，后學(xué)習(xí)”三環(huán)節(jié)來規(guī)范學(xué)生的行為。然而學(xué)校要在扎實(shí)有序發(fā)展的同時(shí)，因人員的不斷增長，學(xué)生的行為習(xí)慣就受到了挑戰(zhàn)，本文就給予行為習(xí)慣培養(yǎng)方面探究寄宿制學(xué)校留守兒童教育。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；留守兒童；行為習(xí)慣；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）05-157-02

俗語說的好：“好習(xí)慣成就好人生?！笨梢?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我校的留守兒童來說，家長不在身邊，唯一能幫助他們培養(yǎng)好習(xí)慣的人就是老師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)留守兒童的行為習(xí)慣尤為重要。結(jié)合本校實(shí)際情況，本校主要從以下六個(gè)方面著手培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。

一、自覺遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣教育

留守兒童的紀(jì)律是提高學(xué)習(xí)成績，克服不良行為習(xí)慣的保證。每個(gè)學(xué)期學(xué)校把開學(xué)第一周就訂為——養(yǎng)成教育周，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育周培訓(xùn)，就讓他們了解行為規(guī)范的主要從：路隊(duì)、課間操、眼保健操、升降國旗、就餐、晚自習(xí)、就醒的習(xí)慣；讓他們知道健康與安全及法制教育的重要，除此之外，班主任還要根據(jù)本班特點(diǎn)，刪減增補(bǔ)適當(dāng)?shù)陌嘁?guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。

培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣條款：

1、上學(xué)時(shí)想到路隊(duì)靠右行。

2、課間操（升、降國旗）時(shí)，要做到快、靜、齊。

3、上、下午做眼保健操要堅(jiān)持，保護(hù)好自己眼睛看世界。

4、早、中、晚三餐，隊(duì)整齊有序，餐后餐盤、缽子自洗干凈按要求放好。

5、晚自習(xí)前（或晚自習(xí)后）整理隊(duì)伍點(diǎn)清人數(shù)告訴阿姨列隊(duì)進(jìn)教室（或晚自習(xí)進(jìn)寢室）。

6、就寢醒，晚自習(xí)進(jìn)寢室20分鐘洗漱結(jié)束，上床安靜休息，不吵鬧。

二、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣教育

針對(duì)留守學(xué)生情況，我校要求我們的老師一視同仁不要歧視，相反還格外的關(guān)照留守兒童。學(xué)校注重批評(píng)永遠(yuǎn)不如激勵(lì)奏效，要留守兒童找回自尊與自信，這是非常重要的一點(diǎn)，要相信他們的潛力，要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展。在學(xué)生回答問題時(shí)，教師應(yīng)更多地肯定學(xué)生回答正確的地方，學(xué)生有過錯(cuò)時(shí)教師應(yīng)給予更多的關(guān)注，真誠地幫助他們。采用學(xué)校少年宮12項(xiàng)活動(dòng)30個(gè)子項(xiàng)活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要多表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱潮，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生能積極主動(dòng)地探索研究，自主學(xué)習(xí)能力會(huì)大大提高。

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)良好習(xí)慣條款：

1、今天作業(yè)要完成，明天學(xué)習(xí)內(nèi)容要預(yù)習(xí)，不懂之處作標(biāo)記。

2、語文預(yù)習(xí)不識(shí)字與詞，請(qǐng)求字典小老師；數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)概念與公示弄清，再往下讀，適當(dāng)做些作業(yè)來鞏固。

3、不會(huì)之處，請(qǐng)記清老師一點(diǎn)就解疑。

4、作業(yè)做錯(cuò)必備改錯(cuò)本，改正之后常翻閱，做到終不錯(cuò)。

三、自我管理習(xí)慣教育

有些同學(xué)在課間午間老師不在教室時(shí)，往往自控能力較差，常常有講閑話、搞小動(dòng)作，甚至追逐打鬧，大聲喧嘩的現(xiàn)象，針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們的同學(xué)一定要作好自我管理，自我教育，自覺投入到學(xué)習(xí)中，并實(shí)行民主管理法。班干部要負(fù)起一定的管理班級(jí)的責(zé)任，努力提高我們同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自我管理能力，養(yǎng)成自我管理自我教育行為習(xí)慣。如果這樣的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績就會(huì)相應(yīng)提高，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)就正、學(xué)風(fēng)就濃。

培養(yǎng)自我管理習(xí)好習(xí)慣條款：

1、把衣服裝箱疊放放好。

2、書桌要經(jīng)常保持干凈整潔。

3、經(jīng)?？吹臅R放在最近的書桌上。

4、經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)用品整理放在自己文具盒里。

四、文明禮儀習(xí)慣教育

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙钡?。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的文明舉止，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌和個(gè)人修養(yǎng)。

培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣條款：

1、行為端莊、不喧嘩。

2、待人禮貌，會(huì)用文明語言，不小心撞、踩到人，一聲“對(duì)不起”，解決問題。

3、尊敬長輩見面問聲好，回家見老人一招呼（某某您好）。

4、孝敬老人是終身，也是中華傳統(tǒng)美德的傳承。

五、衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣教育

留守兒童衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣教育包括教育學(xué)生愛惜勞動(dòng)成果，不亂扔垃圾，積極認(rèn)真完成每天的衛(wèi)生值日工作，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。在家里同學(xué)們自己能做的事情一定要自己做，自己整理書包、整理房間、自己鋪床疊被等。在力所能及的情況下，還應(yīng)幫助父母干些家務(wù)活，如：掃地、倒垃圾、燒飯等等。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到按時(shí)睡眠、起床，不挑食、不偏食等。

培養(yǎng)人人在寢室勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣條款：

1、起床前5分鐘，自己鋪床疊被及換衣。

2、起床第二個(gè)5分鐘，洗漱動(dòng)作快。

3、起床第三個(gè)5分鐘，今日寢室衛(wèi)生2人拖，不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮等扔進(jìn)垃圾桶中的習(xí)慣，拖好地后拖耙掛原處。

4、鞋架上歸放鞋子要擺整齊。

5、飯前、便后要洗手。

六、克制學(xué)生攀比、節(jié)儉現(xiàn)象

讓他們懂得節(jié)約用水用電惜糧的習(xí)慣；我校為了克制留守兒童比吃、比穿、比闊氣現(xiàn)象，凡是留守兒童進(jìn)校園一律穿校服，統(tǒng)一吃早餐、中餐，杜絕清理學(xué)校周邊及校園內(nèi)賣零食的現(xiàn)象。

培養(yǎng)節(jié)儉的好習(xí)慣條款：

1、不要遺失自己任何需要物品。

2、拿到零用錢時(shí)，要先存起來，等到急需要時(shí)再取出來，想要買的東西，必須深思熟慮后再買，只需要使用一至兩次的東西，別人有的請(qǐng)借來使用即可。

3、從小要把節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧記心中，要把方法記心中：節(jié)電做到人走燈滅；節(jié)水做到漱口用缸裝，洗衣、洗菜水沖廁所，淘米水來澆花；節(jié)糧每餐不要剩菜與飯。

4、衣著樸素大方，不穿奇裝異服。

總之，我校重在培養(yǎng)留守兒童的行為習(xí)慣，最終目的是教他們做人——再教他們做事——教他們學(xué)習(xí)知識(shí)。尋求一套科學(xué)合理對(duì)留守兒童的管理經(jīng)驗(yàn)，讓留守兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)期間能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得事半功倍的效果——實(shí)現(xiàn)高效課堂教育的夢(mèng)想。