2019年3期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 以茶為媒 文化育人 香溢古城
- 初中語文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育
- 我國臺灣地區(qū)特殊教育的發(fā)展及啟示
- “生本教育”理念下高中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性對策簡析
- 淺談如何讓高中女生回歸到體育課堂中
- 淺議高一新生入學(xué)教育問題
- 農(nóng)村高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育嘗試與探索
- 淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與小學(xué)德育的有效結(jié)合
- 有效滲透德育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
- 品德引導(dǎo)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中健康發(fā)展
- 人工智能和智慧空間如何有效幫助農(nóng)村學(xué)生提升英語聽說能力
- 用“三全育人”理念全面提升學(xué)生素質(zhì)
- 多元智能理論下高中政治有效課堂教學(xué)模式的思考
- 釋放閱讀魅力，優(yōu)化初中語文教學(xué)
- 融入品德教育，完善數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對我校體育中考備考現(xiàn)狀的研究
- 淺談駱越文化融入體驗式德育活動教育活動中
- 基于綠色化學(xué)理念的中學(xué)化學(xué)實驗改進(jìn)策略
- 點燃自信，助其燦爛
教改前沿
- 銜接理論在高中英語概要寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 與時俱進(jìn)，入腦入心
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 新課程背景下高中生物教學(xué)問題與對策分析
- “組長負(fù)責(zé)制說題”在初中數(shù)學(xué)作業(yè)訂正中的運(yùn)用
- 落實“模型認(rèn)知”核心素養(yǎng)教育
- 新課程下中學(xué)生多元學(xué)習(xí)方式之小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談高中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生的積累意識
- “民俗入文”
- 核心素養(yǎng)背景下初中學(xué)生地理區(qū)域認(rèn)知能力培養(yǎng)策略研究
- “語用”背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 新課改下如何培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新思維
- 核心素養(yǎng)下高中物理學(xué)習(xí)困難以及應(yīng)對策略的理解
- 近兩年全國卷概率統(tǒng)計特點分析及應(yīng)對策略
- 信息技術(shù)視角下的初中英語教學(xué)瓶頸及對策
- 擺脫母語干擾 打好英語基礎(chǔ)
- 新課標(biāo)理念下的初中數(shù)學(xué)之創(chuàng)新教學(xué)初探
- 在表演區(qū)活動培養(yǎng)中班幼兒創(chuàng)造性品質(zhì)之探索
高效課堂
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效互動
- “自主學(xué)習(xí)型”課堂下的作文講評課教學(xué)模式
- 打造高中數(shù)學(xué)有效課堂的對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的反思探索
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用
- 引生入文導(dǎo)出精彩
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建互動課堂，增強(qiáng)學(xué)生活力
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的實踐探究
- 小結(jié)音樂課堂中教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的幾種技巧
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的思考與實踐
- 高中古典詩歌鑒賞教學(xué)案例反思
- 對初中物理有效課堂構(gòu)建的反思
- 語文課，“敢”字當(dāng)先
- 初中語文教學(xué)“課堂秀”研究
課題研究
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略研究
- 快速把握主旨大意是閱讀理解的突破口
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中面臨的困境及解題策略
- 體育游戲教學(xué)法在初中排球教學(xué)中的合理應(yīng)用分析
- 讀為初心，方得使命
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究式教學(xué)在高中英語教學(xué)中的實踐研究
- 高中英語寫作訓(xùn)練中思維導(dǎo)圖中的應(yīng)用
- 淺談美術(shù)手工課
- 初中化學(xué)教學(xué)中品德教育的滲透與融入
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中應(yīng)用的幾點體會
- 我國邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)困境探析
- 初中數(shù)學(xué)解題格式規(guī)范培養(yǎng)策略的分析研究
- 有效開展繪本教學(xué),提高自閉癥兒童語言溝通能力
- 兒童創(chuàng)造性思維在小學(xué)體育教學(xué)中的有效訓(xùn)練
- 巧用數(shù)形結(jié)合優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何構(gòu)建初中物理精準(zhǔn)教學(xué)課堂
- 趣味物理實驗在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略
- 淺析如何提高中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探究式教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在科學(xué)教學(xué)中促進(jìn)自主探究活動的高效開展
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用分析
- 探索分層教學(xué)在初中英語閱讀課堂的運(yùn)用
- 也談高中語文教學(xué)的三種“銜接”
- 阿卡貝拉在高中音樂素質(zhì)教育的推廣
- 有效教學(xué),讓初中英語教學(xué)更精彩
- 把握詞匯學(xué)習(xí)技巧，夯實高中英語基礎(chǔ)
- 初三化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新性教學(xué)方法應(yīng)用的幾點體會
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)參與探究型課堂教學(xué)
- 比較教學(xué)模式在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 潤物須細(xì)雨
- 情之所向，讀之所向
教法研究
- 及時雨，撥疑云，固學(xué)習(xí)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖推進(jìn)名著的有效教學(xué)
- 問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)中史料教學(xué)法的合理運(yùn)用
- 高中語文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 農(nóng)村初中作文開篇技法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語教學(xué)研究
- “蝴蝶效應(yīng)”在舞蹈教學(xué)中的感悟
- 師德師風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)
- 初中語文教學(xué)中情感教育的滲透分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與德育的有機(jī)融合研究
- 抓住本質(zhì)，優(yōu)化細(xì)節(jié)
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升學(xué)生英語能力
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讀本·知識——學(xué)術(shù)性著作整本書閱讀教學(xué)的教與學(xué)
- 貼近生活，增強(qiáng)樂趣
- 談?wù)勑W(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀及對策
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 基于語塊的初中英語寫作教學(xué)研究
- 培養(yǎng)悟性 張揚(yáng)個性 彰顯理性
- 小學(xué)語文教學(xué)要注重學(xué)生的全方面培養(yǎng)
- 互動教學(xué)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語文作文教學(xué)中的聽、說、讀、寫
- 初一新生發(fā)展指導(dǎo)制度的構(gòu)建
- 挈領(lǐng)而頓 百毛皆順
- 高中英語開放式閱讀教學(xué)的實踐探索
- 多元智能理論的初中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)思考
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于背誦對提高初中生英語寫作能力的有效性研究
- 翻譯技巧在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 在讀寫教學(xué)中發(fā)展邏輯思維
- 淺析如何提高農(nóng)村小學(xué)生的作文水平
- 把握高中歷史核心素養(yǎng)內(nèi)涵，優(yōu)化高中歷史教學(xué)措施
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談利用學(xué)生原創(chuàng)問題提問導(dǎo)入課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗
- “馭龍”有術(shù)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的建模教學(xué)淺析
- 打開學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 社會主義核心價值觀走進(jìn)課堂教學(xué)
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 如何圍繞駱越文化內(nèi)容開展主題班會活動
- 類比思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中的運(yùn)用
- 發(fā)展與提升思維，從智慧地解讀文本開始
學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)口語交際教學(xué)研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 小學(xué)語文分層閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 淺談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)意法教育
- 語篇分析在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的主要路徑分析
- 探究小學(xué)生德育工作存在問題及對策
- 淺談如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的創(chuàng)新意識
- 立足生活體驗，挖掘習(xí)作資源
- 試論小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生品德教育的結(jié)合
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的有效性探究
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中快樂課堂的構(gòu)建
- 淺析如何在小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談低年級古詩詞教學(xué)的有效策略
- 普職綜合融通學(xué)校的構(gòu)想依據(jù)與辦學(xué)設(shè)計
精品課例
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)研究
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文能力
- 談初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 如何在初中語文閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的審美能力
- 關(guān)于強(qiáng)化中學(xué)生德育管理的有效措施研究
- 淺談如何提高幼兒參加晨間體育游戲活動興趣
- 探究新課改下初中歷史教學(xué)中存在的問題與對策
- 重習(xí)慣養(yǎng)成，夯實語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
- 英語教學(xué)的新視角
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的課內(nèi)個性化學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”實施校園文化景觀資源教學(xué)案例
- 面向計算思維的高中信息技術(shù)微課開發(fā)
- 如何將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)英語的教學(xué)中
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合
- 淺議多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 談信息化教學(xué)手段在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢和應(yīng)用措施