2019年2期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 黎語杞方言區(qū)學(xué)生英語發(fā)音存在的問題及對策研究
- 淺談CET—4段落翻譯常見問題對大學(xué)英語翻譯教學(xué)的啟示
- 基于任務(wù)型的大學(xué)英語“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施策略研究
- 跨文化交際趨同論在商務(wù)英語案例教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于移動微型學(xué)習(xí)的大學(xué)英語詞匯教學(xué)模式應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)英語聽力課堂的生態(tài)失衡現(xiàn)象及其思考
- 淺議大學(xué)英語詞匯教學(xué)策略
- 語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)模式下的高校英語詞匯教學(xué)策略探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的商務(wù)英語課堂教學(xué)探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下商務(wù)英語口語教學(xué)模式構(gòu)建
- 地方本科院校轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展路徑
- What’s the role of language teaching
- 課程改革下的高校教學(xué)反思與重建
- Mooc環(huán)境下大學(xué)英語聽力教學(xué)的改革
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 重視中西文化差異提升英語學(xué)習(xí)效果
- 來華留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的動機(jī)及對策研究
- “雨課堂”在“英國文學(xué)史及選讀”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 英美文學(xué)欣賞的課程改革
- 基于有效輸入與輸出理論的高校英語口語拋錨教學(xué)模式
- 學(xué)生參與課程實(shí)施的重要性與策略探析
- 民族預(yù)科學(xué)生英語閱讀障礙調(diào)查研究
- On the Integration of Chinese Culture in College English Teaching
- 新時期高校英語教學(xué)改革的困境與方法
- 基于鄭州航空港建設(shè)的民辦本科院校商務(wù)英語人才培養(yǎng)策略
- 大數(shù)據(jù)時代的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革
職業(yè)教育研究
- 新時期高職英語教學(xué)的問題及應(yīng)對研究
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高職院校英語教學(xué)的定位
- 網(wǎng)絡(luò)平臺下醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校英語教學(xué)模式的探索
- 混合式學(xué)習(xí)的高職英語教學(xué)設(shè)計(jì)
- 慕課教學(xué)在高職英語教學(xué)課堂上的應(yīng)用分析
- 開放英語教學(xué)中英美文化的滲透式教學(xué)淺談
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村中職英語教學(xué)德育滲透
- 高職旅游英語教學(xué)與跨文化交際能力的培養(yǎng)對策
- “一帶一路”戰(zhàn)略下高職旅游英語專業(yè)教學(xué)改革
- 中職英語口語課堂問題及對策
- 中職英語寫作訓(xùn)練的設(shè)計(jì)新思路
- 云班課在PETS一級O2O教學(xué)模式中的應(yīng)用
- 中職英語教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- “需求分析”理論指導(dǎo)下交際法在高職院校商貿(mào)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職英語教學(xué)與新媒體結(jié)合的策略與研究
- “互聯(lián)網(wǎng) +”背景下的英語創(chuàng)新教學(xué)
- 高職英語視聽說教學(xué)研究
- 分層教學(xué)法在中專英語課堂中的應(yīng)用
- 探尋有效途徑 優(yōu)化中職英語課堂
- 以MOOC為基礎(chǔ)的高職英語教改分析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的實(shí)踐
- The Role of Teacher ， Learner and Material in Foreign Language Teaching and Learning
- 中職英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中職英語教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)策略研究
- 基于職業(yè)技能競賽的高職英語寫作能力培養(yǎng)對策探討
- 改革高職英語教育 應(yīng)對旅游業(yè)迅猛發(fā)展
- 慕課背景下高校英語教學(xué)改革淺析
- 探討高職英語教學(xué)改革與發(fā)展
- 情景教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
基礎(chǔ)教育研究
- 游學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及對中學(xué)生外語素養(yǎng)的影響情況分析
- 以主題語境為引，助力寫作教學(xué)輕負(fù)增效
- Analysis on Methods How to Improve English Reading Ability for High School Students
- 關(guān)于農(nóng)村初中英語小組合作學(xué)習(xí)方法的探究
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的讀后仿寫活動實(shí)踐初探
- 談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多模態(tài)教學(xué)模式在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中生英語聽力低下成因分析及其應(yīng)對策略
- 主題漸進(jìn)式教學(xué)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 基于文體特征分析 提升英語閱讀理解能力
- 芻議主題語境下高中英語詞匯教學(xué)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語教學(xué)資源整合的必要性
- 基于核心素養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)實(shí)踐初探
- 小學(xué)英語中低年級韻律繪本教學(xué)初探
- 有效提高英語課堂教學(xué)效果方法初探
- 初中英語教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)對策
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生英語口語訓(xùn)練策略
- 提高小學(xué)英語教學(xué)成績策略
- 如何增強(qiáng)高中英語課堂的趣味性
- 在小學(xué)英語課Checkout time教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- Analysis of Methods to Improve Senior High School English Writing
- 淺議小學(xué)英語語音教學(xué)的問題及對策
- 學(xué)案在高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用的行動分析
- 有益于初中英語語法教學(xué)的若干課堂活動探討
- 圖式理論在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課堂互動教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語Story time教學(xué)探究
- 結(jié)合學(xué)情，提高效率
- 元認(rèn)知策略在外語聽力學(xué)習(xí)中的作用
- 試論互動教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前兒童英語繪本閱讀教學(xué)策略
- 如何運(yùn)用活動教學(xué)提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 優(yōu)化繪本閱讀教學(xué) 提升英語表達(dá)能力
- 借助寫作檔案袋創(chuàng)建高中英語寫作高效課堂
- 調(diào)研有感
- A Literature Review on the Strategies of Teacher’s Questioning
- 初中英語互動教學(xué)藝術(shù)分析
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 基于核心素養(yǎng)體系下初中英語課堂教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談初中英語課堂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)
- 輸入假說和情感過濾假說在兒童外語教學(xué)中的啟發(fā)和實(shí)踐
- 小學(xué)英語語法教學(xué)中故事教學(xué)法的應(yīng)用探尋
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的有效策略
- 高中英語教學(xué)課堂互動應(yīng)用研究
- 高中英語詞匯教學(xué)質(zhì)量提高的有效策略
- 初中英語作文教學(xué)分析與路徑探索
- 生成語法下的英語時態(tài)判斷
- 小學(xué)英語分級繪本閱讀教學(xué)方法實(shí)踐
- 小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效性整合
- 高中英語閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高考英語語法填空題命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)建議
- 淺析簡筆畫的作用與應(yīng)用
- 小議知識表征在小學(xué)英語看圖說話中的應(yīng)用
- 讓孩子們飛得更高
- 高中英語教學(xué)基礎(chǔ)與培養(yǎng)英語文化意識的結(jié)合研究
- 巧用策略 活化小學(xué)英語故事教學(xué)
- “讀思言”閱讀教學(xué)模式在初中英語課堂中的有效運(yùn)用
- 高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)自我效能感與其自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)性分析
- 巧用思維導(dǎo)圖 提高課堂效率
- 主題語境下高中英語詞匯教學(xué)策略研究
- 英語中的委婉句及其翻譯探討
- Analysis of Interactive Teaching Method in English Teaching
- 構(gòu)建智慧課堂，讓小學(xué)英語教學(xué)更有魅力
- 英語活動對提高小學(xué)生英語思維品質(zhì)的影響
- 試析初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高高中英語閱讀教學(xué)的效率
- 如何利用英語角提高農(nóng)村初中生口語能力
- 小學(xué)英語故事教學(xué)中插圖的有效應(yīng)用策略
- 如何進(jìn)行高中英語學(xué)科的課題研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- “人機(jī)對話”與初中英語口語教學(xué)
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下插圖在英語閱讀中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中學(xué)生自主積累英語詞匯的行動研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的融合
- 淺談微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 等值理論指導(dǎo)下的高中英語翻譯教學(xué)
- 高中英語教學(xué)的“文化融入”
- 淺談如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的情境
- 淺談如何防止英語教學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式在中學(xué)英語教學(xué)中的孕育
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂的巧妙融合
- 民族地區(qū)（西藏）初中英語作文教學(xué)的探究
- 高中英語閱讀課中文本深層解讀探析
- 初中英語閱讀課教學(xué)方法研究
- 淺談高中英語教學(xué)的文化導(dǎo)入
- 高中英語寫作課堂教學(xué)策略探究
- 高中英語閱讀教學(xué)中“支架式”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語創(chuàng)新教學(xué)
- 聚焦中等生，在合作學(xué)習(xí)中共舞
- 基于讀寫的高中英語閱讀教學(xué)模式探討
- 英語中考復(fù)習(xí)策略探究
- 巧用游戲激活小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 對初中英語寫作教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)英語語篇略讀中重要信息提取“三講究”
- 淺談家庭教育在初中英語教學(xué)中的作用
- 淺談英語口語于高中生綜合發(fā)展的重要意義
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的策略
- 文體學(xué)視角下的高中英語閱讀教學(xué)
- 浸潤式英語閱讀教學(xué)方法 提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下的高中英語聽力教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓思維插上翅膀
- 探究新課標(biāo)下高中英語教學(xué)中多樣化的詞匯教法
- 英語繪本與小學(xué)英語課堂教學(xué)整合的初探
- 芻議如何在初中英語教學(xué)中提高學(xué)生的跨文化交際能力
- 基于五步教學(xué)法的本真課堂
- 小學(xué)英語對話教學(xué)中有效話題設(shè)計(jì)探析
- 小學(xué)英語語法教學(xué)的幾個“不要講”
- 關(guān)于建立農(nóng)村留守兒童英語學(xué)習(xí)信心的幾點(diǎn)思考
- 基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的有效課堂教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中生的英語寫作能力
- 談基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)下人教版小學(xué)英語Story time 模塊高效教學(xué)的策略
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)英語教學(xué)多元化作業(yè)的布置
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英文閱讀效能提升實(shí)踐分析
- 英語單元試卷的命制策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用研究
- 高中生對英語生活化學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探討
- 對現(xiàn)行外研版高中英語教材的再認(rèn)識與運(yùn)用
- 探討情境教學(xué)在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論高中英語閱讀理解能力提升的策略探析
- 探討小學(xué)英語高年級閱讀存在的問題及對策
- 如何上好英語試卷講評課
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方法研究
- 淺析語篇語境視域下的小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)中如何提升高中英語語言能力的探索
- 淺談初中英語課外閱讀能力培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂的具體措施探析
- 淺談初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于提高高中英語語言能力的探討
- 高中英語研究性學(xué)習(xí)實(shí)施中的問題及策略研究
- 情境教學(xué)法在初中英語聽說課中的有效運(yùn)用
- 初中英語寫作教學(xué)中如何提升學(xué)生的寫作能力
- 如何構(gòu)建初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)自信
- 核心素養(yǎng)在高中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)策略探究
- 巧借“互聯(lián)網(wǎng)”提升初中英語的聽說讀寫能力
- 高中英語語法有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)問題的應(yīng)對策略研究
- PEP教材中單元主情景圖的有效利用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語“微寫作”教學(xué)的分析
- 初中英語任務(wù)型教學(xué)模式下的“有效閱讀”
- 高中英語同義詞教學(xué)的意義和策略
- 高中生英語口語錯誤分析
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中英語信息化教學(xué)的應(yīng)用策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 小學(xué)高年級英語語法教學(xué)“激趣提效”的策略與思索
- 淺談高三英語學(xué)習(xí)方法
- 基于學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)下的空中英語分層教學(xué)評價
- 高中英語閱讀教學(xué)策略初探
- 小學(xué)英語互動式教學(xué)構(gòu)建策略研究
- 試談教師如何借助微信開展初中英語教學(xué)
- TED在高中英語課堂中的運(yùn)用與思考
- 淺析初中英語教學(xué)中學(xué)生寫作能力的提升
語言文化研究
翻譯研究
文藝研究
- 女性愛情觀的崛起
- Research on a Fortunate Marriage According to Pride and Prejudice
- Change and constancy： Reflections on the Essential Characteristics of Literature in the Forming Mechanism of Western Literary Classics
- An Analysis of the Images in The Wood—Pile
- Living with Hope A reflection on“The Dead”by James Joyce
- 論《威尼斯商人》中鮑西亞的新女性特征