【摘要】隨著英語(yǔ)適用范圍越來(lái)越廣，英語(yǔ)課程在義務(wù)階段的重要性愈加凸顯，如何做好英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，成了困擾初中英語(yǔ)教師的主要難題。本文從家庭教育對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的重要作用出發(fā)，對(duì)如何發(fā)揮家庭教育的重要作用，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)水平的提升提出了意見建議。

【關(guān)鍵詞】家庭教育；英語(yǔ)；環(huán)境

【作者簡(jiǎn)介】王婷婷，武漢二中廣雅中學(xué)。

一、家庭教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用

1.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正所謂興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程失去了學(xué)習(xí)興趣，再好的老師也難以培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生。英語(yǔ)課程作為一門語(yǔ)言課程，本就枯燥無(wú)味，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣完全源自于內(nèi)心對(duì)新事物的求知欲，但學(xué)校教育的固有模式，特別是填鴨式教育，逐漸磨平了學(xué)生的求知欲望。而家庭教育，作為學(xué)生接觸教育的第一個(gè)舞臺(tái)，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，特別是家庭教育中的激勵(lì)教育、引導(dǎo)教育等，對(duì)學(xué)生往往能夠發(fā)揮出難以想象的影響作用，正確發(fā)揮家庭教育的作用，對(duì)提升學(xué)生對(duì)初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣具有十分重要的意義。如家庭教育中的激勵(lì)教育，家長(zhǎng)為學(xué)生設(shè)定一個(gè)個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)以后給予一定的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就能夠在目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的作用下，提升學(xué)生學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的興趣。再如家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的課程設(shè)置向?qū)W生適時(shí)求助，如“你今天放學(xué)后能告訴我我家汽車的顏色用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？”學(xué)生為了解答家長(zhǎng)的問題，在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)分外用心，這么他的學(xué)習(xí)興趣自然也就被激發(fā)出來(lái)了。

2.提高英語(yǔ)課程趣味性。課程趣味性在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中往往能發(fā)揮出難以想象的作用，如歷史故事趣味性十足，所以大部分學(xué)生學(xué)起歷史來(lái)往往十分容易，生物課程對(duì)動(dòng)物的描述十分有趣，所以學(xué)生對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)也往往容易上手。但英語(yǔ)課程不同于這些課程，它相對(duì)比較枯燥，趣味性不足，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)會(huì)提升課程趣味性。但現(xiàn)階段的初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀卻不容樂觀，每天面對(duì)白板黑字、白紙黑字，英語(yǔ)課程的趣味性消磨殆盡。而家庭教育，其生活化的屬性，往往能夠在趣味性的生活體驗(yàn)中讓學(xué)生學(xué)到想要學(xué)習(xí)的東西，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)而言無(wú)疑是提高英語(yǔ)課程趣味性的最佳工具。如七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第八單元“When is your birthday？”的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生家長(zhǎng)就可以把學(xué)生領(lǐng)到附近的蛋糕店中，然后讓學(xué)生寫出生日祝福語(yǔ)及英語(yǔ)的生日日期，留于蛋糕店用以在蛋糕上裝裱，這個(gè)過(guò)程顯然要比課堂上的教學(xué)來(lái)的趣味性更高，學(xué)生也更愿意去使用英語(yǔ)所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。

二、發(fā)揮家庭教育作用促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)具體建議

1.加強(qiáng)溝通，同頻共振。家庭教育與學(xué)校教育的相輔相成，不是空口說(shuō)白話，而是需要建立在雙方信息的對(duì)流基礎(chǔ)之上的，這個(gè)信息對(duì)流說(shuō)白了其實(shí)就是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信息溝通。初中階段，學(xué)校成了學(xué)生時(shí)間花費(fèi)最長(zhǎng)的地方，特別是對(duì)大多數(shù)寄宿制學(xué)校而言更是如此，學(xué)生周一從家一走就是一周，如果這一周內(nèi)學(xué)校與家長(zhǎng)沒有信息上的溝通，那么家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校這一周內(nèi)的表現(xiàn)完全一無(wú)所知，就不要提配合學(xué)校開展好學(xué)生的教育工作了。因此，初中英語(yǔ)教師要想發(fā)揮家庭教育對(duì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用，就必須多渠道建立與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通渠道，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)就課程設(shè)置、學(xué)生表現(xiàn)等進(jìn)行及時(shí)、全面的信息交流，雙方協(xié)商制定家庭教育策略，從而為促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。如教師可以建立家長(zhǎng)微信群、QQ群等及時(shí)聯(lián)絡(luò)方式，通過(guò)這些方式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的信息溝通，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，提升能力。學(xué)生是家長(zhǎng)最好的老師，這句教育名言并非絕對(duì)，如果學(xué)生的家長(zhǎng)身上一無(wú)是處，那么這個(gè)家長(zhǎng)可能是老師，但絕對(duì)不會(huì)成為最好的老師。因此，要想發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校及學(xué)生老師必須注重對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)，提升學(xué)生家長(zhǎng)的綜合技能，從而為反哺學(xué)生服務(wù)，這些技能多種多樣，如家長(zhǎng)開展家庭教育活動(dòng)的策略、家長(zhǎng)對(duì)書本知識(shí)的理解及掌握、學(xué)生的心理疏導(dǎo)技能等等。例如筆者在講七年級(jí)上冊(cè)第三單元“what color is it？”這章節(jié)內(nèi)容時(shí)，就在家長(zhǎng)群里對(duì)這篇課文的教學(xué)任務(wù)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了標(biāo)注，如需要記住的詞匯、句式、常用句等等，家長(zhǎng)們只有牢固掌握了相關(guān)的知識(shí)，才能夠在對(duì)學(xué)生開展家庭教育時(shí)游刃有余、事半功倍。

3.加強(qiáng)互動(dòng)，學(xué)以致用。家庭教育與學(xué)校教育不是兩張皮，而是一個(gè)教育體系的兩個(gè)面，這兩個(gè)面連接于互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)，家庭教育對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用才能夠得到充分展現(xiàn)。因此，初中英語(yǔ)老師要想發(fā)揮家庭教育對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用，就必須多開展互動(dòng)模式教學(xué)，讓家庭教育融入學(xué)校教育之中，并為學(xué)校教育服務(wù)。如開展七年級(jí)上冊(cè)第二單元“this is my sister”的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我就要求學(xué)生們邀請(qǐng)自己的家人來(lái)學(xué)校參加一個(gè)游園晚會(huì)，讓學(xué)生用英語(yǔ)為大家介紹所參加游園晚會(huì)的家人，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓他們掌握、鞏固常用基本稱謂，及常用基本句型，然后再讓家長(zhǎng)根據(jù)男女站成兩隊(duì)，讓學(xué)生們掌握they、those、these等常用字詞句的用法等。通過(guò)這樣的一節(jié)互動(dòng)課程，學(xué)生在于家長(zhǎng)的互動(dòng)中對(duì)書本知識(shí)有了更深刻的認(rèn)知。

總之，家庭教育在初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中扮演者十分重要的角色，初中英語(yǔ)教師必須重視家庭教育對(duì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的巨大推動(dòng)作用，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的信息溝通，密切配合，搞好學(xué)生的家庭英語(yǔ)教育，進(jìn)而反哺課堂英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，提升英語(yǔ)課程教學(xué)質(zhì)量。

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