2018年6期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來,本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動(dòng)教育改革發(fā)展,努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”。《新課程》堅(jiān)持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng),收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
探索篇
- 小學(xué)低年級(jí)開放式看圖寫話教學(xué)淺探
- 小學(xué)語文教學(xué)中“導(dǎo)讀思練寫”的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 拓寬素材視域 展現(xiàn)習(xí)作素養(yǎng)
——“三童”視野下兒童習(xí)作素材拓展開發(fā)的實(shí)踐探究 - 關(guān)于小學(xué)語文研究性閱讀的研究
- 聾校低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)生活化研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的兒童文學(xué)研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練研究
- 小學(xué)中高年級(jí)習(xí)作教學(xué)的順序性
- 小學(xué)語文課堂貫徹“生本”理念的途徑分析
- 琢磨,建模,感悟
———小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想的滲透 - 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)路徑
- 以“核心問題”為導(dǎo)向引領(lǐng)課堂教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)研究
- 巧用幾何直觀 提升課堂實(shí)效
——談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂幾何直觀的運(yùn)用策略 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教案的制作
- 借助“微格教研”提高小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合”教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生“問題解決”能力培養(yǎng)探究
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)助推小學(xué)生審美素養(yǎng)提升
- 回望我的支教生活
——用一年的時(shí)間,做一輩子難忘的事 - 拓展性閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用探討
- 論農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作教學(xué)的重要性
- 加強(qiáng)閱讀教學(xué) 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語文古詩課堂魅力與教學(xué)策略
- 閱讀教學(xué)以“讀寫聯(lián)動(dòng)”提高語文核心素養(yǎng)的策略初探
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)的語言藝術(shù)
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)高年級(jí)寫作教學(xué)思考
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)存在問題及其提升對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)低年級(jí)規(guī)范書寫的教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)語文高年級(jí)作文立意的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)的提問藝術(shù)思考
- 淺談如何有效進(jìn)行課內(nèi)外閱讀的連接
- 讓生活叩響小學(xué)語文課堂之門
——淺談小學(xué)語文生活化教學(xué)策略 - 試論小學(xué)高年級(jí)的群文閱讀教學(xué)策略
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)探討
- 小學(xué)語文拓展閱讀指導(dǎo)技巧
- 小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)策略探討
- 教師亦是導(dǎo)師
———談小學(xué)語文課堂的點(diǎn)撥藝術(shù) - 如何提高小學(xué)低段看圖寫話的教學(xué)實(shí)效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高閱讀教學(xué)的方法
- 讓孩子們暢游在童話世界
- 淺談小學(xué)中年級(jí)習(xí)作入門指導(dǎo)
- 如何更好地進(jìn)行表內(nèi)乘法教學(xué)
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 巧用數(shù)學(xué)知識(shí) 解決實(shí)際問題
- 小學(xué)足球游戲的教師指導(dǎo)對(duì)策
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓小學(xué)生感受學(xué)習(xí)的趣味
- 論核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 設(shè)計(jì)有效問題 引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何構(gòu)建和諧的新型數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的策略探討
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 基于創(chuàng)新思維下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究
- 讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)設(shè)計(jì)策略探討
- 基于新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對(duì)策
- 關(guān)于如何提升小學(xué)體育大課間體育活動(dòng)的有效性研究
- 美術(shù)課堂為學(xué)生打造繽紛世界
- 淺析多元化教學(xué)法在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)一年級(jí)看圖說話教學(xué)方法的研究探討
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析多元化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 善用布白教學(xué) 凸顯語文魅力
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語文朗讀的方法指導(dǎo)
- 小學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)“四要”
- 游戲穿插,演繹精彩數(shù)學(xué)課堂
- 轉(zhuǎn)換“數(shù)量關(guān)系”角色 提高解決問題能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)求“連”,更求“聯(lián)”
——溝通關(guān)聯(lián),理清內(nèi)在聯(lián)系學(xué)數(shù)學(xué) - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)估算的教學(xué)方法
課程篇
- 用好文本資源 進(jìn)行有效對(duì)話
- 于迷惘處巧引妙啟,助思考力有效提升
- 《夾竹桃》的文本解讀
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語教材優(yōu)化使用分析
- 巧用資源 錦上添花
——論小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育課程資源的有效開發(fā)與利用 - 把握好操作活動(dòng)契機(jī),幫助學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- “有趣的測(cè)量
——求不規(guī)則物體的體積”課堂實(shí)錄 - 逐層深入 認(rèn)識(shí)圖形
——“認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和圓”教學(xué)隨想 - “太陽”長(zhǎng)線主題課程實(shí)施之我見
教學(xué)篇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文教學(xué)方向探討
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)中多媒體的有效運(yùn)用
- 影視資源在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用現(xiàn)狀及分析
- 試論多媒體技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用多媒體技術(shù) 提高習(xí)作課堂效率
- 小學(xué)語文作文教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合方式分析
- 微課堂大作用
——淺談微課在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用 - 信息化發(fā)展對(duì)推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐中巧妙整合信息技術(shù)之探索
- 如何巧用微課提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 多媒體輔助小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探究
- 建構(gòu)智慧課堂,有效滲透情感教育
- 與信息技術(shù)整合,提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 淺談多媒體技術(shù)在特殊教育教學(xué)中的使用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù),提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)微信平臺(tái),激活小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 互聯(lián)網(wǎng)+模式下的交互式教學(xué)
- 電子白板技術(shù)用于小學(xué)低段體育教學(xué)提高動(dòng)作技能的分析
- 重視預(yù)習(xí) 提高素養(yǎng)
- 從錯(cuò)別字現(xiàn)象反思小學(xué)識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因分析及對(duì)策
- 反思如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中“錯(cuò)誤資源”有效應(yīng)用的研究
- 利用資源 整體架構(gòu) 完善認(rèn)知
——“圖形的放大與縮小”一課教學(xué)思考 - 對(duì)小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的整合實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)探究式學(xué)習(xí)略談
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文課文預(yù)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)的審美情境創(chuàng)設(shè)策略
- 多措并舉,巧妙實(shí)施小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)書法教學(xué)與語文學(xué)科的結(jié)合
- 論“先學(xué)后教”在小學(xué)語文低年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)過程生活化的策略
- 分層教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 在翻轉(zhuǎn)課堂里學(xué)書法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“先學(xué)后教”的策略研究分析
- 以體積教學(xué)為例,淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抽象思想的滲透
- 關(guān)于新形勢(shì)下如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層遞進(jìn)式教學(xué)模式探究
- 試論情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)策略
- 試論數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用方法
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略初探
- 創(chuàng)設(shè)有效情境,優(yōu)化課堂教學(xué)
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展合作學(xué)習(xí)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力
- 淺談小組合作在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)生活化的實(shí)踐分析
- 實(shí)踐凸顯優(yōu)勢(shì)的翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺析如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中開展高效口語交際訓(xùn)練
- 試論小學(xué)語文作文教學(xué)高效課堂的構(gòu)建路徑
- 芻議小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建途徑
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的方法解析
- 淺析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 芻議如何提升低年段小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂
- 如何開展小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 滲透數(shù)學(xué)基本思想 構(gòu)建高效課堂模式初探
- 巧設(shè)課堂提問 促進(jìn)教學(xué)實(shí)效
- 基于核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建初探
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性探討
- 如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)反思探微
- 加強(qiáng)小學(xué)體育耐力訓(xùn)練的有效途徑
- 淺談小學(xué)語文趣味性教學(xué)實(shí)踐
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)述小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的策略
- 淺談小學(xué)語文課堂的語言藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生語用能力的對(duì)策探究
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生語文信息收集和綜合分析的能力
- 想象力在小學(xué)語文作文教學(xué)中的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)低年級(jí)語文課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何在高年級(jí)古詩教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)英語教學(xué)中的語感培養(yǎng)策略探討
- 基于品德核心素養(yǎng)下小學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 淺談如何提高中年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力
- 注重解題能力培養(yǎng) 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 把握精髓,關(guān)注數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)感的培育
——以幾何教學(xué)為例 - 淺談如何在課堂中有效地培育學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)心得
- 在動(dòng)感、美感、情感的課堂中培養(yǎng)數(shù)感
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的幾點(diǎn)嘗試
- 提高二年級(jí)學(xué)生據(jù)圖思考問題能力的實(shí)踐探索
- 論學(xué)生合作意識(shí)和合作能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探究
- 立足課堂內(nèi),注重課堂外
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 以興趣為前提的小學(xué)體育教學(xué)
- 淺析在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力
- 小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的途徑
- 新議評(píng)課
——教師成長(zhǎng)的另一個(gè)舞臺(tái) - 基于綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)新綱要下的聽評(píng)課
- 基于紙筆測(cè)試談小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)品德紙筆測(cè)試課堂探究
- 大拇指的力量
———賞識(shí)教育 - 表揚(yáng)治標(biāo) 鼓勵(lì)治本
- 作后講評(píng),提升學(xué)生習(xí)作能力的“最佳路徑”
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)初探
管理篇
- 加強(qiáng)學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展
- 加強(qiáng)食堂管理,做好后勤保障
- 淺談農(nóng)村學(xué)校管理
- 軍事化的管理,制度化的規(guī)范親情化的撫慰,傳統(tǒng)化的熏陶
——寄宿生管理手記 - 社團(tuán)活動(dòng),隊(duì)員成長(zhǎng)的另一片藍(lán)天
- 有效利用校園錄播教室 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 沒有愛就沒有教育
——淺談班級(jí)管理中的幾點(diǎn)體會(huì) - 新時(shí)代班主任能力素養(yǎng)之淺談
- 基于個(gè)體差異的小學(xué)班級(jí)精準(zhǔn)化管理策略探究
- 關(guān)注,是一種神奇的力量
- 談一談學(xué)校德育工作的有效路徑
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與尚美教育的“邂逅”
- “放棄我”和“抓緊我”
——用愛滋養(yǎng) - 芻議小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及實(shí)施策略
- 情動(dòng)而言形,理發(fā)而文見
——淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā) - 心理健康教育融入小學(xué)音樂教學(xué)的策略
- 關(guān)于低年級(jí)小學(xué)生書寫情況的調(diào)查報(bào)告
- 淺談?wù)Z義學(xué)在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用與發(fā)展
- 小學(xué)二年級(jí)語文“互動(dòng)式教學(xué)”研究
- 如何把握語文課堂中“巧點(diǎn)妙撥”契機(jī)
- 淺議小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文組塊教學(xué)模式探究
- 開啟小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的全新認(rèn)知
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中如何滲透“對(duì)應(yīng)”思想
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教育的改革研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形結(jié)合教學(xué)思想探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)課堂的實(shí)踐討論
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想的滲透及培養(yǎng)策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)思想品德教師教學(xué)風(fēng)格探討
- 引領(lǐng)科學(xué)論證 培養(yǎng)實(shí)證精神
——基于小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng) - 教師要做學(xué)生心中的一面旗幟
- 小學(xué)生文明禮儀教育的幾點(diǎn)做法
- 城區(qū)寄宿制小學(xué)課外活動(dòng)現(xiàn)狀的“憂”與“思”
- 網(wǎng)絡(luò)條件下的基礎(chǔ)教育家?;ヂ?lián)互動(dòng)構(gòu)建
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)教師集體備課模式研究
- 淺談微課在突破教學(xué)重難點(diǎn)中的作用
- 以生為本,快樂童年
——淺談小學(xué)低年級(jí)情境教學(xué)策略的實(shí)施 - 探究中段學(xué)生語文傾聽能力的培養(yǎng)
- 課堂教學(xué)中“導(dǎo)入”活動(dòng)有效性的探討
- 小學(xué)英語“活力課堂”課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)踐研究
- 課改下小學(xué)英語體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用
- 關(guān)于城市務(wù)工人員子女心理教育問題的若干思考
- 淺談新時(shí)代農(nóng)村寄宿制學(xué)校開展少年宮活動(dòng)的策略
——以酒泉農(nóng)村寄宿制學(xué)校開展少年宮活動(dòng)為研究對(duì)象 - 小學(xué)生多元化成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)法的實(shí)踐研究
- 小學(xué)生心理健康教育的有效性
- 對(duì)小學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)生心理健康存在的問題及對(duì)策分析
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)中的問題研究
- 小學(xué)語文閱讀中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮
- 以學(xué)生為本構(gòu)建小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺談拓展性閱讀在教學(xué)中的作用
——以小學(xué)語文為例 - 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用分析
- 讓問題意識(shí)貫穿小學(xué)語文課堂
- 語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索
- 新課改背景下小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)實(shí)踐分析
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合芻議
- 小學(xué)語文教學(xué)中古詩教學(xué)
- 探究小學(xué)語文中的繪本閱讀教學(xué)策略
- 語文素養(yǎng)在人的全面發(fā)展中的作用探析
- 如何指導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生快樂寫話
——說的精彩,寫的生動(dòng) - 提高小學(xué)英語閱讀效益的幾點(diǎn)嘗試
- 談抓好小學(xué)英語教學(xué)中的漢語翻譯環(huán)節(jié)
- 農(nóng)村小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)策略
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 優(yōu)化“學(xué)講”課堂,提高學(xué)生領(lǐng)悟力
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用有效質(zhì)疑
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)策略
- 數(shù)感因珠心算而精彩
- 生活處處有數(shù)學(xué)
——生活性教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 - 在小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育游戲的設(shè)計(jì)及合理應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透游戲教學(xué)法的策略探究
- 維度創(chuàng)造更多可能性
——對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討 - 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)英語中的故事教學(xué)
- 小學(xué)英語字母趣味教學(xué)探微
- 玩中學(xué) 學(xué)中玩
——淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 - 淺析多元化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 淺談特殊教育美術(shù)的教學(xué)方法
- 利用對(duì)比實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性
- 農(nóng)村學(xué)齡殘疾兒童混班就讀淺談
- 農(nóng)村孩子也能棲居詩意地
——略談兒童詩創(chuàng)作中“模仿”手段的運(yùn)用 - 我和孩子們相遇在“荒誕故事”中濺起想象的漣漪
——《晴天有時(shí)下豬》整本書閱讀課程設(shè)計(jì) - 部編本人教版二年級(jí)下冊(cè)《一匹出色的馬》教學(xué)設(shè)計(jì)
——字理識(shí)字教學(xué)片段 - 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的課堂資源整合
- 畫中有話,巧用插圖,提升表達(dá)
- 小學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的認(rèn)知和斷定
- 挖掘課程資源 演繹精彩品德課堂
- 《圓的認(rèn)識(shí)(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 充分發(fā)揮教師主導(dǎo)性,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知建構(gòu)
——以《認(rèn)識(shí)面積》教學(xué)為例 - “追根溯源”學(xué)數(shù)學(xué)
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“分?jǐn)?shù)教學(xué)”中的“根”問題 - 談學(xué)具操作在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效性
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)科課前預(yù)習(xí)之我見
- 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
——淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課與美術(shù)課的有機(jī)融合 - 探析多媒體環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)
- 利用多媒體提升小學(xué)語文基礎(chǔ)教育研究
- 微課,讓語文課堂精彩無限
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)助力“群文閱讀”的有效開展
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語教學(xué)
- 微課在小學(xué)英語課前自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- ForClass云互動(dòng)環(huán)境下微課在小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
——以粵人版2011課標(biāo)版Unit 6 Outdoor fun為例 - 微課在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探究
——以粵人民版《英語》為例 - 探討網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 例談微課在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 慕課時(shí)代的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺議數(shù)學(xué)課堂中信息技術(shù)運(yùn)用的魅力
- 以微課增強(qiáng)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)效性探析
- 信息技術(shù)教學(xué)中的德育
- 微課評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初探
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的設(shè)計(jì)對(duì)策
- 淺析學(xué)生創(chuàng)新能力在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的塑造
- 淺談微課在小學(xué)信息技術(shù)課堂上的重要性
- 論游戲性學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的有效性
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 探索小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新模式
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考
- 新技術(shù)在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 情景創(chuàng)設(shè)在部編語文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)中的應(yīng)用舉隅
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)情景導(dǎo)入的趣味性
- 淺談小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)對(duì)情境構(gòu)建的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用探析
- 例談小學(xué)古詩文教學(xué)新策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)方法的意義
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)造性復(fù)述課文
——在復(fù)述中創(chuàng)新 - 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談新課改下小學(xué)語文的差異化教學(xué)
- 提升小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)效性探討
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中“互動(dòng)式教學(xué)”模式的應(yīng)用探討
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 小學(xué)語文如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 讓課堂實(shí)現(xiàn)自主,煥發(fā)活力
——英語自主課堂之初探 - 淺論小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 以“情境”助“語境”
——淺談情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用 - 利用翻轉(zhuǎn)課堂提升小學(xué)生計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中差異化教學(xué)的對(duì)策簡(jiǎn)析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效情境的創(chuàng)設(shè)與研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂、微課程教學(xué)
——讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂演繹別樣精彩 - 優(yōu)化問題情境,引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)法的探究
- 創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 把握積極心理,創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)的問題與對(duì)策初探
- 淺談情景在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何進(jìn)行生活化教學(xué)
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的相互融合
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)虛擬學(xué)習(xí)情境 豐富小學(xué)科學(xué)課堂
- 運(yùn)用互動(dòng)教學(xué),提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)趣味化與生活化的幾點(diǎn)思考
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中的小組合作與自主教學(xué)
- 體育教學(xué)中游戲活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合
- 打好基石,百年育人
——淺談小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)反思 - 且思且行,且行且思
——淺談新教師如何聽課 - 小學(xué)英語課堂激勵(lì)存在的問題與對(duì)策
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的思考
- 以促進(jìn)數(shù)學(xué)思考為抓手的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)策略
- 錯(cuò)題巧回收 反思促成長(zhǎng)
——小學(xué)數(shù)學(xué)如何有效建立并利用錯(cuò)題集 - 數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的誤區(qū)與對(duì)策
- 給學(xué)生一個(gè)金話筒
——試論小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) - 小學(xué)低年級(jí)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 如何提高小學(xué)生的識(shí)字能力
- 分析如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合提高小學(xué)生寫作能力探究
- 小學(xué)語文興趣教學(xué)的應(yīng)用探討
- 情智并重,運(yùn)用古詩詞教學(xué)提高學(xué)生的語言能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的策略
- 淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)探討
- 淺析如何培養(yǎng)低階段學(xué)生的課堂傾聽能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)于應(yīng)用題的解題能力
- 論如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生解決問題的能力
- 運(yùn)用教具和學(xué)具培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)與探究
- 小學(xué)低段口算能力培養(yǎng)的策略探析與實(shí)踐
——以黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例 - 從“問”中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 圍繞核心素養(yǎng),構(gòu)建有內(nèi)涵的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力
- 在自主探究中培養(yǎng)思考能力
- 課堂教學(xué)滲透數(shù)學(xué)文化 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)籃球教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何提高小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)效率
- 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 在活動(dòng)中提高低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字效率
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)淺析
- 結(jié)合認(rèn)知規(guī)律,構(gòu)建生本課堂
——小學(xué)語文生本高效不是紙上談兵 - 淺析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 初探如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 提高中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂有效性的嘗試
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的構(gòu)建
- 如何讓數(shù)學(xué)課變得高效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂提問有效性策略分析
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 落實(shí)新課標(biāo) 打造高效美術(shù)課堂
- 淺談小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)體育高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文教學(xué)如何營(yíng)造良好的課堂氣氛
- 小學(xué)語文教師作業(yè)設(shè)計(jì)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略研究
- 培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生自覺完成作業(yè)的良好習(xí)慣的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)題有效糾正的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)校園足球核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的探究與構(gòu)建
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)淺析
- 多措并舉 狠抓實(shí)效 扎實(shí)做好學(xué)校管理
- 淺談寄宿小學(xué)生的生活管理與指導(dǎo)
- 小學(xué)班主任教育管理中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 淺談班主任工作的心理溝通藝術(shù)
- 做個(gè)“用心”的班主任
- 淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 淺談小學(xué)班主任工作的有效溝通
- 小學(xué)教學(xué)管理工作中存在的問題及對(duì)策探析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)和班主任管理的有機(jī)結(jié)合
- 關(guān)愛后進(jìn)生,促學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 淺析小學(xué)班主任德育工作的思考
- 從細(xì)節(jié)入手
——談小學(xué)低年級(jí)班主任德育工作 - 優(yōu)化班級(jí)管理,主導(dǎo)德育
——小學(xué)班主任德育工作初探 - 小學(xué)班級(jí)管理工作當(dāng)中的德育滲透探討
- 關(guān)于新形勢(shì)下小學(xué)德育的探索
- 試探提高德育的實(shí)效性
- 淺述將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的重要價(jià)值
- 在教育教學(xué)的點(diǎn)滴中滲透德育
- 讓德育豐富語文教學(xué)
- 立德樹人,共同促進(jìn)小學(xué)語文德育發(fā)展
- 潤(rùn)物無聲 德育同行
——也談小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透 - 讓課堂激情飛揚(yáng)
——小學(xué)語文教學(xué)中情感激發(fā)的策略初探 - 試論情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育
- 小學(xué)教學(xué)中德育問題淺析
- 在田徑教學(xué)與訓(xùn)練中滲透德育的研究
- 小學(xué)美術(shù)德育滲透教學(xué)分析
- 在音樂教育中把德育的種子植入孩子心田
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中粗心的防范策略
- 與生為善,教師垂范
- 小學(xué)家校合作微信平臺(tái)應(yīng)用改進(jìn)探討