彭 鵬

（安徽省蚌埠市五河縣第二實驗小學(xué)，安徽 蚌埠）

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用新理念，從整體上提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣，從而構(gòu)建和諧的新型數(shù)學(xué)課堂呢？我覺可以從以下兩方面入手：

一、善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)課程的設(shè)計要重視學(xué)生已有的經(jīng)驗，使學(xué)生體驗從實際背景中抽象出數(shù)學(xué)問題。通俗地說，數(shù)學(xué)教學(xué)無論內(nèi)容還是方法都要貼近兒童，盡可能順應(yīng)兒童活潑好動的天性，要不斷地觸發(fā)他們的興趣點，從而促使他們積極主動地參與學(xué)習(xí)過程。這就從客觀上要求我們在教學(xué)活動中要注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而為營造愉快的課堂打下堅實的基礎(chǔ)。

例如：在教學(xué)《統(tǒng)計》一課時，我在班級內(nèi)開展了“爭奪智慧果”的比賽活動，上課一開始就用多媒體課件迅速地抓住學(xué)生注意力，使學(xué)生很快地投入到課堂學(xué)習(xí)中，然后，向?qū)W生呈現(xiàn)了一幅動物運動會的課件畫面，這幅畫面既富有現(xiàn)實生活的氣息，又充滿了童話色彩，一下子就使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。正所謂“未登殿堂，先入佳境”，緊接著我又提出一個問題：“看到這種場面，你想知道什么？”從而迅速把學(xué)生的注意力遷移到統(tǒng)計問題上來。這些情境的創(chuàng)設(shè)，在輕松愉悅的氛圍中讓學(xué)生探究新的數(shù)學(xué)知識，從而很好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。又如：在教學(xué)《認識角》一課時，我通過與“數(shù)學(xué)王國的新朋友——角”玩捉迷藏的游戲這一情境，設(shè)計了尋找藏在老師帶來的物品中的角、尋找藏在教室里的角、尋找藏在戶外的角等教學(xué)環(huán)節(jié)，這“三藏三找”師生互動學(xué)習(xí)游戲中無不富有兒童情趣，更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，從而更大程度地讓學(xué)生參與到新知識的形成過程中來，讓學(xué)生深刻地體會到“角在我們生活中無處不在”，溝通了數(shù)學(xué)與學(xué)生之間的聯(lián)系，營造平等、自然、和諧的數(shù)學(xué)課堂。

二、注重尊重學(xué)生，主動建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系

建立民主、平等、和諧師生關(guān)系是打造和諧數(shù)學(xué)課堂的又一基礎(chǔ)，這一問題在教學(xué)中需要得到重視。因為通過師生之間平等、民主的對話，采用親切和藹的語言，用真誠打動每一個孩子，能縮短師生心靈間的距離，從而為構(gòu)建和諧數(shù)學(xué)課堂奠定基礎(chǔ)。

比如，在教學(xué)中說“老師有兩個問題，想讓大家?guī)兔鉀Q一下，你們愿意嗎？”“把你的想法給同桌說一說？”“告訴老師，你是怎樣想的？”“你能具體說一說嗎？”“請你看仔細了數(shù)的時候，要按一定順序去數(shù)”“咱們一起幫他數(shù)一數(shù)”等等。這些由衷的話語及商量的語氣，充分體現(xiàn)了師生之間平等、民主的關(guān)系，也使課堂教學(xué)充滿了和諧、平等。另外，采用“全對的同學(xué)，向老師揮揮手！”“全對的同學(xué)，請你笑一笑”的方式來檢查學(xué)生練習(xí)情況，給課堂教學(xué)增添一些溫馨與和諧。這樣做，全對的同學(xué)會對老師發(fā)出來自內(nèi)心的微笑，并獲得精神上的滿足感，而那些沒有全對的同學(xué)雖然笑不出來，但卻從這種方式中感受到老師的信任和期待，很容易產(chǎn)生與老師合作的期望，爭取在下次練習(xí)中達到全對的目標(biāo)。又如，在點評做錯的同學(xué)作業(yè)時，老師向全班同學(xué)說：“雖然她做錯了，但可以讓我們從她那兒吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，她對我們有沒有貢獻？”這樣富有人情味的話語，最大限度地保護了孩子強烈的自尊心，充分體現(xiàn)了教師的愛生之情和獨具人文魅力的教學(xué)評價藝術(shù)。諸如此類富有人情味的教學(xué)用語，不僅可以建立民主、平等的師生關(guān)系，更重要的是能為構(gòu)建和諧的課堂氛圍奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，我們在推行新課程改革的過程中，需要踏踏實實地學(xué)習(xí)、踐行課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、立足于課堂，設(shè)計好教學(xué)活動，努力運用新理念，積極建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，向構(gòu)建愉快、和諧的新型數(shù)學(xué)課堂的目標(biāo)邁進。