2018年17期
刊物介紹
《外語(yǔ)學(xué)法教法研究》是由中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，外語(yǔ)學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動(dòng)態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語(yǔ)外文
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在高校英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 撥開云霧，柳暗花明
- 淺析值日?qǐng)?bào)告在高中英語(yǔ)教學(xué)中的問題及策略
- 高中英語(yǔ)中如何實(shí)施母語(yǔ)文化教學(xué)之我見
- 培養(yǎng)初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的優(yōu)化探析
- 高中英語(yǔ)教育中情感教育的應(yīng)用研究
- 探析高中牛津英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式
- 基于自能學(xué)習(xí)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改背景下提高初中英語(yǔ)教學(xué)有效性策略探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)案例
- 善教與樂學(xué)
- 趣味教學(xué)法提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的作用探究
- 高中英語(yǔ)課以任務(wù)為基礎(chǔ)開展教學(xué)的實(shí)踐嘗試
- 高職英語(yǔ)教學(xué)分層教學(xué)新模式探析
- 淺議如何打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 讓“老”教師從“新”開始
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 重視英語(yǔ)教學(xué)中的過程評(píng)價(jià)
- 微課輔助中職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的策略研究
- 淺談小組合作在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
高等教育
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職高等數(shù)學(xué)spoc模式教學(xué)可行性分析
- 微課型“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在電子商務(wù)專業(yè)課程體系中的改革初探
- 《中國(guó)象棋的制作在數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用》
- “微時(shí)代”背景下高校思想政治理論課師生互動(dòng)實(shí)證研究
- 基于《悉尼協(xié)議》的《機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)》專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究
- 基于BIM的工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革分析
- 校企協(xié)同機(jī)制下高職經(jīng)管類專業(yè)課程建設(shè)及教學(xué)實(shí)踐思考
- 學(xué)生自主命題考試在高職護(hù)理專業(yè)核心課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)大學(xué)生自立自強(qiáng)理念養(yǎng)成探討
- 青少年課堂疏離感問題初探
- 高職院校實(shí)踐性教學(xué)效果評(píng)估模型的建立及應(yīng)用
- 怎樣提高業(yè)務(wù)工作能力
- 大學(xué)生志愿服務(wù)項(xiàng)目化創(chuàng)建研究
- 高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程改革的研究
- 戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的影響
- 將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職院校教育教學(xué)全過程
- 地方醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)醫(yī)藥學(xué)生創(chuàng)新能力之探索
教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“家庭作業(yè)”合理設(shè)計(jì)與有效運(yùn)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中審美心理的塑造
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 中職歷史教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于Photoshop課程教學(xué)中“教學(xué)做合一”的實(shí)踐研究
- 新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 基于學(xué)習(xí)興趣視角的高中生物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
- “互檢”成為學(xué)困生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力
- 關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生反思習(xí)慣的思考
- 有效開展幼兒區(qū)域活動(dòng)的思考與實(shí)踐
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)
- 基于幼兒“核心素養(yǎng)”下的探究式學(xué)習(xí)
- 把課堂還給學(xué)生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提高高三歷史試題講評(píng)有效性的思考
- 新課改下如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高初中物理教學(xué)實(shí)效
- 高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 重視學(xué)生情感體教育提升語(yǔ)文教學(xué)效率
- 信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的整合
- 高中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)的困境與對(duì)策研究
- 淺議提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力
- 歷史教師亟需提升生成性資源開發(fā)和利用能力
- 淺析小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合問題探討
- 文化自信對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)的啟示探討
- 幼兒數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與思考
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教育中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)課堂提問能力
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中怎樣滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 語(yǔ)文資源在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)方式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)重難點(diǎn)突破分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性與自主學(xué)習(xí)性的研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)途徑分析
- 淺探高中地理“導(dǎo)學(xué)案”模式對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的影響
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的小學(xué)計(jì)算教學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的獨(dú)立思考能力培養(yǎng)研究
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 素質(zhì)發(fā)展型教師助推初中思想品德素質(zhì)教育深入發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中存在的問題及思考
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 飛行教學(xué)中的教學(xué)氛圍與方法
- 在探究實(shí)驗(yàn)中滲透STEM教育
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)之地理實(shí)踐力
- 探討在信息技術(shù)環(huán)境下校本課程開發(fā)與利用
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中生時(shí)政素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如何把學(xué)生的興趣培養(yǎng)和思維訓(xùn)練結(jié)合在一起
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究
- 淺談思想政治課與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談地理教學(xué)中核心素養(yǎng)的形成
- 提高初中學(xué)生語(yǔ)文課堂回答問題積極性的策略探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)研究
- 低年級(jí)學(xué)生母語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的有效途徑
- 幼兒園教育中發(fā)展幼兒語(yǔ)言的途徑探究
- 激活數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的生長(zhǎng)點(diǎn)促學(xué)生思維提升
- 探究高中生物情境教學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)越性
- 高中地理教學(xué)應(yīng)該凸現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與中職化學(xué)課程整合探究
- 在科學(xué)活動(dòng)中幼兒自主探究能力的培養(yǎng)
- 培育核心素養(yǎng)，構(gòu)建有內(nèi)涵的高中地理課堂
- 有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 大班額環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 信息教育與初中物理教育巧用整合的研究
- 現(xiàn)代管理學(xué)在初中生教育實(shí)踐中的研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)
- 語(yǔ)文教學(xué)中改進(jìn)學(xué)生書寫狀況之策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 淺談基于核心素養(yǎng)的主題探究式地理教學(xué)研究
- 關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)方式
- 中考物理限時(shí)高效復(fù)習(xí)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂之我見
- 略談初中生物教學(xué)中學(xué)生健康意識(shí)的培養(yǎng)
- 探究細(xì)讀經(jīng)典名著在編導(dǎo)生教學(xué)中的策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 基于新課改下鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究
- 如何培養(yǎng)初中后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思能力分析
- 高中物理教學(xué)提高學(xué)生抽象思維能力的思考
- 淺談數(shù)學(xué)解題的自然性
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新分析
- 淺談?dòng)變簞?chuàng)新智慧游戲活動(dòng)的組織策略
教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入
- 高中生物教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)案例的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺談初中生物課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法
- 微課在科學(xué)課疑難問題教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 分層教學(xué)模式在當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐效益分析
- 智慧教學(xué)模式在健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)課的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)課堂游戲情境，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 層層遞進(jìn)，緊扣排比
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化途徑與方法探討
- 論初中信息技術(shù)策略化教學(xué)方式
- 新課程理念下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 淺析顯微鏡教學(xué)的有效性
- 巧設(shè)情境，讓初中語(yǔ)文課堂充滿活力
- 融合式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的研究
- 游戲教學(xué)在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 創(chuàng)新運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生物理素質(zhì)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)“解決問題”教學(xué)法的實(shí)施策略
- 高職高專建筑裝飾材料課程的教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- “反例教學(xué)”在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 創(chuàng)建中職數(shù)學(xué)五位一體的教學(xué)模式
- 語(yǔ)文教學(xué)中的小組合作
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式信息化教學(xué)在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 新形勢(shì)下物理課堂“導(dǎo)學(xué)”初探
- 新課改背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施策略
- 分層教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)的策略分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中新授課的“導(dǎo)入”
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及模擬訓(xùn)練在飛行教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 普通高中通用技術(shù)課程中微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略探討
- 問題導(dǎo)向教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)改革探析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略
- 巧設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)單，提高歷史與社會(huì)課堂教學(xué)的有效性
- 探討行為導(dǎo)向教學(xué)法在職校會(huì)計(jì)教學(xué)中的重要性
語(yǔ)法詞匯
閱讀寫作
- 從課文中學(xué)習(xí)以小見大的習(xí)作方法
- 小學(xué)作文批改初探
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文生活化作文教學(xué)策略探索
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的運(yùn)用探究
- 探析小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫話教學(xué)的有效性提升路徑
- 提高初中生語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解能力的初探
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的方法探微
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生寫看圖作文
- 幼兒園如何利用家庭和社區(qū)資源開展親子閱讀活動(dòng)
- 學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)攻略
- 八年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 讓習(xí)作浸潤(rùn)情感
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀測(cè)評(píng)的現(xiàn)狀與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文作文訓(xùn)練之我見
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 聚焦語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)提高讀寫能力
- 淺談家庭如何開展親子閱讀
- 閱讀，助力幼兒教育起航
- 小學(xué)生寫字教學(xué)中分層教學(xué)的運(yùn)用
教學(xué)管理
- 中職學(xué)前教育專業(yè)中學(xué)生溝通障礙與訓(xùn)練策略
- 班主任的“六步”
- 科學(xué)管理班級(jí)
- 淺談怎樣當(dāng)好一個(gè)高中班主任
- 嚴(yán)愛并施拿捏有度
- 新時(shí)期幼兒教師的班級(jí)管理策略思考
- 淺析小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理
- 以堅(jiān)信和寬容點(diǎn)燃學(xué)生心中理想的火焰
- 自我約束理念下的高中班主任角色定位
- 言之有物巧用例
- 試論如何提高小學(xué)班級(jí)管理效果
- 賞識(shí)鼓勵(lì)，從“新”開始
- 探析優(yōu)化小學(xué)學(xué)校管理的路徑
- 基于Web2.0環(huán)境下Lib2.0的服務(wù)創(chuàng)新
- 小學(xué)班主任工作方法與技巧初探
- 新時(shí)期完善中學(xué)檔案管理工作的幾點(diǎn)建議
- 論高職院校內(nèi)涵建設(shè)下的辦公室管理創(chuàng)新探索
德育研究
- 幸福教育之小學(xué)班主任德育工作策略探析
- 用關(guān)愛教育學(xué)生
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)
- 讓德育之“苗”在數(shù)學(xué)課堂“開花結(jié)果”
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中知識(shí)與德育教育的融合研究
- 淺析學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)職業(yè)生涯的影響
- 校園霸凌事件的成因及防治措施
- 大學(xué)生心理教育過程中的阻抗及應(yīng)對(duì)途徑分析
- 情感教學(xué)在小學(xué)思想品德教育中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中小學(xué)青年教師師德問題與對(duì)策研究
- 初中校園文化建設(shè)中傳統(tǒng)文化的滲透路徑
- 縣城中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)德育生態(tài)課堂構(gòu)建
- 軍民深度融合，筑牢在校青年國(guó)防生思想政治教育根基
- 陪伴是最好的教育
- 學(xué)校德育從“學(xué)禮”開始
- 如何讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 針對(duì)校園欺凌現(xiàn)象在學(xué)校教育中的幾點(diǎn)思考
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育
- 初中班主任工作中德育的滲透
- 新媒體環(huán)境對(duì)初中德育工作的影響探討
- 初中班主任開展心理健康教育的途徑分析
- 實(shí)施精細(xì)化管理，提高班級(jí)德育有效性
- 試析中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)心理及就業(yè)存在問題
- 社會(huì)熱點(diǎn)問題在高校思政教育工作中的價(jià)值分析
- 高校勤工助學(xué)育人功能研究
文體藝術(shù)
- 試論曹理音樂教育研究歷程與貢獻(xiàn)
- 讓個(gè)性化教學(xué)在初中美術(shù)課堂中熠熠生輝
- “快樂體育”理念在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)踐探究
- 小學(xué)高年級(jí)音樂律動(dòng)教學(xué)實(shí)踐探究
- 新形勢(shì)下高職院校足球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談核心力量對(duì)提高古典式摔跤專項(xiàng)力量的研究
- 小學(xué)音樂課的拓展
- 特殊教育中培智美術(shù)教學(xué)方法的探討
- 試論流行音樂與中職音樂教學(xué)的融合
- 小班幼兒運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的有效策略
- 談?wù)勔魳方虒W(xué)中的歌唱呼吸訓(xùn)練
- 在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感
- 中職學(xué)校素描課程在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)里的重要性
- 2018年廣州市中學(xué)體育考試變革應(yīng)對(duì)策略分析
- 高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及改進(jìn)方法
- 學(xué)前教育音樂課程多維內(nèi)涵構(gòu)建研究
- 談?wù)動(dòng)變荷拭佬g(shù)教育
- 媒體技術(shù)與小學(xué)體育教學(xué)實(shí)例探究
- 初中音樂課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生審美情感培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中身體樂器的應(yīng)用
- 芻議幼兒教育中的音樂欣賞策略
- 高職武術(shù)教學(xué)的人文精神培養(yǎng)思考
- 用情感浸潤(rùn)初中音樂課堂
- 積極心理學(xué)與小學(xué)體育教學(xué)有效融合研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 談中職學(xué)校音樂視唱教學(xué)的改革
- 農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談如何構(gòu)建高中舞蹈教學(xué)生態(tài)課堂
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綜合理論
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