2013年7期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 小議低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析中職語文教學(xué)
- 高中英語詞匯教學(xué)
- 打破“沉默是金”，提倡“能說會(huì)道”
- 語文教學(xué)的樸素回歸
- 《歷史與社會(huì)》課堂教學(xué)中的語言美
- 初中科學(xué)“家庭小實(shí)驗(yàn)”的研究與對(duì)策
- 淺談高中政治的教學(xué)方法
- 中學(xué)英語教學(xué)芻議
- 初中物理教學(xué)之我見
- 生物教學(xué)中抽象問題的趣味化
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 發(fā)展中城市學(xué)生教育問題的初探
- 初中英語詞匯教學(xué)策略初探
- 淺談班級(jí)英語學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)
- 淺談高中英語語法教學(xué)
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
情感教育
聽說讀寫
教學(xué)反思
銜接教學(xué)
教學(xué)測評(píng)
模式探索
- 實(shí)施揚(yáng)長教育，轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用舉例
- 思想政治課生活化的探究
- 量化初中英語詞匯教學(xué) 刷新英語詞匯教學(xué)模式
- 在英語教學(xué)中有待解決的幾個(gè)問題
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 一校多區(qū)，攜手成長
- 交際教學(xué)法在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 讓課堂互動(dòng)得以持續(xù)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍語文課堂氣氛
- 如何在課堂教學(xué)中滲透課程資源
- 初探“先學(xué)后教，小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式
- 加強(qiáng)小組合作，讓英語課堂動(dòng)起來
- 例談初中科學(xué)“情境”問題的創(chuàng)設(shè)
經(jīng)驗(yàn)交流
- English Grammar Teaching Methodology
- 如何發(fā)展廣西忻城的旅游業(yè)
- 談高考英語聽力的備考策略
- 規(guī)避教學(xué)誤區(qū) 活化詞匯教學(xué)
- Travel Journal教學(xué)設(shè)計(jì)綜述
- 農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
- 90后職高生的特點(diǎn)及教育對(duì)策之我見
- 巧用寒暑假作業(yè)，避免“假期綜合癥”的發(fā)生
- 生命本質(zhì)的二元素
- 新課程改革，讓我與語文課一起成長
- 淺淡初中英語詞匯教學(xué)的有效方法和途徑
- 簡論留守兒童的教育問題
- 運(yùn)用坐標(biāo)法解決平面向量的最值問題
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中解題的幾種常見方法
- 試談初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略及方法