2023年14期
刊物介紹
《新教育》誕生于建省元年的海南教育期刊社,由海南省教育廳創(chuàng)辦,其編輯出版的《新教育》是海南師范大學(xué)主管主辦的教育領(lǐng)域的主要媒體,是海南省唯一的教育類省級(jí)綜合刊物和教育宣傳主流媒體??缫灾逃l(fā)展、服務(wù)教育大局為己任,遵循“立足海南,面向全國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略,著力以“國(guó)際視野、中國(guó)智慧”打造“海南品牌”??鐟{借得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),聚合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育教學(xué)教研和教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建寬闊平臺(tái),為廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)設(shè)多彩園地?!缎陆逃废拢ㄐ@) 遵循教育發(fā)展規(guī)律,貼合中小學(xué)生閱讀興趣。以開拓學(xué)生視野,增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生協(xié)作能力為宗旨;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo);注重融趣味性、知識(shí)性、可讀性于一體,開發(fā)還在潛能,激發(fā)學(xué)生閱讀,認(rèn)知、探索的欲望和興趣,培養(yǎng)其健康、健全的人格。
新教育·科研
視野
- 新課標(biāo)視域下教師自我教育的理論建構(gòu)
- “立德樹人”教育思想在小學(xué)語文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 堅(jiān)持“立德樹人”,培育優(yōu)質(zhì)集體
- “雙減”作業(yè)巧變化,減壓賦能增新趣
- “雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化與實(shí)踐探究
- “雙減”背景下葫蘆畫藝術(shù)拓展課教學(xué)實(shí)踐研究
- “雙減”背景下“組團(tuán)式”課后服務(wù)模式的探索
- 關(guān)注興趣,提升品質(zhì),減負(fù)增效
- 基于核心素養(yǎng)培育的小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究
- 基于語文核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)高階思維訓(xùn)練的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
- 新課標(biāo)背景下提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語“FOS式”作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究探索
- 核心素養(yǎng)下“以讀促寫”寫作教學(xué)高效課堂初探
- 基于核心素養(yǎng)的單元作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探究
- 以單元教學(xué)實(shí)踐提升低年段學(xué)生英語核心素養(yǎng)探索
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)英語多維度課堂評(píng)價(jià)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的空間觀念之實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下剪紙藝術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的研究
- 滲透數(shù)學(xué)文化,提高小學(xué)數(shù)學(xué)育人的實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)理念下強(qiáng)化小學(xué)英語教學(xué)育人為本
- 借助家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),推進(jìn)協(xié)同育人機(jī)制
- 小學(xué)低年級(jí)日常生活勞動(dòng)教育的思考與實(shí)踐
- 社校結(jié)合,探尋勞動(dòng)教育新路徑
- 基于“以評(píng)促教”的小學(xué)語文習(xí)作單元教學(xué)的研究
- 小學(xué)手球項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 勞動(dòng)教育在小學(xué)英語教學(xué)中的嘗試與探索
- 班主任研修活動(dòng)有效性的校本實(shí)踐與思考
- 從“新”出發(fā),聯(lián)動(dòng)賦能
- “雙+新”視域下小學(xué)高年級(jí)英語寫話作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于體教融合視域下小學(xué)校園體育文化構(gòu)建探討
探索
- 用興趣開啟作文之門
- 藏在古詩(shī)中的童真童趣
- 單元學(xué)習(xí)任務(wù)群背景下的口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
- 指向高階思維的小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐
- 基于兒童視角,把握“留心觀察”
- 提煉基本圖形,注重思想方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課內(nèi)外結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例分析
- 基于KCS理念?平衡三對(duì)統(tǒng)一?助催深度學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)視域下“三學(xué)”作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與探索
- Signs and rules的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 一體化背景下小學(xué)體育健康課程的實(shí)踐與思考
- 概念圖在小學(xué)信息科技項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的實(shí)踐應(yīng)用
- “大單元”教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)綜合思維的研究
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)信息科技項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下小學(xué)英語項(xiàng)目作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 淺談情境教學(xué)在初中體育課堂中的運(yùn)用及思考
- 初中回憶性散文課堂教學(xué)初探
- 借項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之力促綜合性活動(dòng)之“麗”
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的實(shí)踐和思考
- 趣識(shí)字——小學(xué)語文低年級(jí)趣味識(shí)字的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文實(shí)施單元整體教學(xué)探索與實(shí)踐
- 巧用生活資源提高低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 一個(gè)基本圖形在相似三角形中的運(yùn)用
- 創(chuàng)意數(shù)牌在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用閱讀工具,發(fā)展思維能力
- 淺析中學(xué)音樂戶外課教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 運(yùn)用議題式教學(xué)打造探究式小學(xué)道德與法治課堂
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下語文課堂有效評(píng)價(jià)的實(shí)施
- 巧用情境教學(xué)法打造小學(xué)低年級(jí)語文高效課堂
- 過程教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的實(shí)踐
- 巧用兒歌,快樂識(shí)字
- 讓數(shù)學(xué)與浪漫相遇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中量感的培養(yǎng)
- 開展有效合作,構(gòu)建高能課堂
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下小學(xué)低年級(jí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談在小學(xué)英語語篇學(xué)習(xí)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語詞匯課教學(xué)資源的衍生路徑及其啟示
- 打破“屏”障,“疫”路前行
- 小學(xué)體育課中分層教學(xué)的實(shí)踐研究
- 信息化手段下形成性評(píng)價(jià)在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 多元評(píng)價(jià),讓在線課堂更加溫暖
- 基于“創(chuàng)智云課堂”的小學(xué)生過程性學(xué)習(xí)的研究
- 小學(xué)三年級(jí)語文口語交際教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文中高年級(jí)口語交際教學(xué)有效策略的探索
- 基于培養(yǎng)高階思維能力的小學(xué)數(shù)學(xué)量感教學(xué)探究
- 基于“數(shù)形結(jié)合”思想的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的探索
- “教、學(xué)、評(píng)”一體化的深度學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施跨學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 后疫情時(shí)代的雙線混融教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)英語繪本教學(xué)的實(shí)踐探究
- 上海市農(nóng)村學(xué)校初三學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)方式的調(diào)查研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)緊密融合之初探
- 淺談體育活動(dòng)時(shí)間與小學(xué)生心理健康的關(guān)系
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)語言分析研究
- 小學(xué)體育對(duì)提升學(xué)生自我效能感的實(shí)踐探究
- 生態(tài)文明教育在小學(xué)道德與法治學(xué)科中的實(shí)踐與研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)能力,凸顯勞動(dòng)智慧的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文“云課堂”有效教學(xué)的優(yōu)化策略探究
方略
- 幼兒園具身學(xué)習(xí)視域下的實(shí)踐活動(dòng)初探
- 讓評(píng)價(jià)為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航
- 閱讀室與早期閱讀這件事
- 主題式聽評(píng)課教研助力教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 家校社合作背景下的家庭教育指導(dǎo)策略
- 基于兒童視角,探尋班本活動(dòng)
- 利用周邊資源,激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)
- “趣生活”在大班幼兒講述活動(dòng)中的指導(dǎo)策略
- 淺談?dòng)變簣@一日活動(dòng)中的高質(zhì)量師幼互動(dòng)
- 有效觀察分析,推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展
- 堅(jiān)守兒童立場(chǎng)讓師幼互動(dòng)更有力
- 淺談大班開展科學(xué)探索活動(dòng)的實(shí)踐研究
- “云種植”活動(dòng)中開展幼兒勞動(dòng)教育實(shí)踐
- 追隨幼兒腳步,譜寫精彩故事
- 兒童視角下實(shí)施上海說唱教學(xué)案例
- 基于兒童發(fā)展,讓生活環(huán)境“活起來”
- 大班角色游戲中有效推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的策略運(yùn)用
- 讀懂“童言稚語”助推“兒童立場(chǎng)”
- 角色游戲中基于兒童立場(chǎng)的師幼互動(dòng)策略探析
- 尊重幼兒差異,讓幼兒“心口愿開”
- “橋”我多厲害
- 基于兒童立場(chǎng)淺談教師在幼兒游戲中的角色轉(zhuǎn)化
- 幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制內(nèi)涵及策略研究
- 借助多種方法逐步提高小學(xué)生習(xí)作能力
- 巧用思維導(dǎo)圖,賦能寫作教學(xué)
- 低年級(jí)語文課堂孩子想象能力的培養(yǎng)
- 巧設(shè)表達(dá)支架,提升言語品質(zhì)
- 語文教學(xué)中多元化評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的探索
- 數(shù)字化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的個(gè)性化作業(yè)
- 正面評(píng)價(jià):激發(fā)小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極人生
- 體能訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 基于高階思維的小學(xué)體育作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 多維合作,樂享勞動(dòng)
- 依托“快樂讀書吧”開展整本書閱讀
- 大班科學(xué)活動(dòng)中幼兒自主探究行為的觀察與支持
- 無處不在的飛龍
- 運(yùn)動(dòng)中高質(zhì)量的師幼互動(dòng)培養(yǎng)幼兒自信心
- 實(shí)行“整本書閱讀”模式下云上作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語閱讀策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下初中英語閱讀教學(xué)研究
- 依托文本閱讀,提升寫作能力
- 運(yùn)用思維可視化工具改進(jìn)初中英語閱讀教學(xué)的研究
- 智用“快樂讀書吧”,點(diǎn)亮“悅讀心燈”