2019年17期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行,國(guó)際刊號(hào):ISSN1003-2851;國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN62-1003/G0;郵發(fā)代號(hào):54—4?!缎乱淮窞槿f(wàn)方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專(zhuān)業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力,讀者遍布全國(guó)各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類(lèi)刊物。面向全國(guó)教育界,以反映我國(guó)西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國(guó)外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國(guó)教育改革發(fā)展新動(dòng)向,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過(guò)高端研討會(huì)、專(zhuān)家約稿和各種論文征集等活動(dòng),使本刊成為全國(guó)高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開(kāi)展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺(tái),將本刊打造成為全國(guó)教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專(zhuān)業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對(duì)象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何提高高等院校課堂有效教學(xué)
- 基于社會(huì)主義價(jià)值觀引導(dǎo)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育話語(yǔ)權(quán)
- 能源新形勢(shì)下面向發(fā)電行業(yè)的能源動(dòng)力類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與實(shí)踐
- 當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀
- 習(xí)近平文藝思想對(duì)高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意義
- 分析社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)下的高校學(xué)生思想道德教育
- 高校開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性探析
- 中國(guó)高等教育大眾化的理論與政策探究
- 基于用戶(hù)體驗(yàn)式的微課評(píng)價(jià)體系建構(gòu)
- 當(dāng)代大學(xué)基礎(chǔ)德語(yǔ)與跨文化教學(xué)結(jié)合的思考
- 集體主義教育中的生態(tài)透視
- 談高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的“三創(chuàng)”教育轉(zhuǎn)變
- 建設(shè)工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究
- 新時(shí)代中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 孔子教育平等理念辨析
- 獨(dú)立學(xué)院《英語(yǔ)教學(xué)法》應(yīng)用型課程改革
- 中職學(xué)?!半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 阿拉伯語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)模式探析
- 中醫(yī)藥院校“00后”學(xué)生思想特征與教育引導(dǎo)研究
- 高校少數(shù)民族學(xué)生黨員發(fā)展路徑研究
- 淺談向量組的線性相關(guān)、線性無(wú)關(guān)的證明
- 高職課程標(biāo)準(zhǔn)制定反思
- 《醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)》緒論課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 莫言小說(shuō)的方言翻譯探析
- 生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能
- 論道德綁架及其反映的時(shí)代特征
- 傳統(tǒng)文化的近代危機(jī)分析與解讀
職業(yè)教育
- 高職院校輔導(dǎo)員影響當(dāng)代女生教育的實(shí)踐途徑研究
- 關(guān)于任職培訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容體系建設(shè)的思考
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)引入方法初探
- 基于物流行動(dòng)導(dǎo)向的中職物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)新探討
- 智慧旅游背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究
- 基于整合式教學(xué)的《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床》課程淺析
- 中職學(xué)校班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通技巧分析
- 高校班主任如何做好學(xué)生心理健康教育工作分析
- 中職語(yǔ)文課堂滲透禮儀教育的教學(xué)方法分析
- 論技工院校思想政治教育與校園文化的融合
德育時(shí)空
- 愛(ài)的教育是學(xué)生成長(zhǎng)的陽(yáng)光
- 戲劇盒子在兒童教育戲劇中的應(yīng)用探究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下高職學(xué)生思政教學(xué)的創(chuàng)新
- 小學(xué)教育中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略初探
- 淺談初中道德與法治課的情感教育
- 生本理念下的初中道德與法治課程教學(xué)
- 淺談如何在班主任工作中滲透心理健康教育
- 留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探析
- 心理健康教育促進(jìn)小學(xué)德育發(fā)展的研究
- 淺議如何讓學(xué)生喜歡上道德與法治課
- 以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美:中學(xué)勞動(dòng)教育是立德樹(shù)人的橋梁與紐帶
- 初中道德與法治課對(duì)學(xué)生法治意識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 核心價(jià)值觀在中學(xué)道德與法制教學(xué)中的滲透
- 德育故事在初中《道德與法治》教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)班主任德育教育的有效途徑
- 試論初中班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 校園故事服務(wù)思想政治教育的自媒體創(chuàng)作與推廣的必要性分析
- 略論提高中學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效果的措施
教育管理
- 高校輔導(dǎo)員助理開(kāi)展新生班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的案例研究
- 初中生學(xué)習(xí)拖延表現(xiàn)及因素探究
- 談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 學(xué)校教育對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的重要性
- 新時(shí)代下班主任工作淺析
- 淺談教學(xué)改革下的師生關(guān)系
- 班主任如何培養(yǎng)小學(xué)生心理素質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課之我見(jiàn)
- 和諧師生關(guān)系之
- 問(wèn)題解決學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)
- 談小學(xué)班主任的柔性管理策略
- 留守兒童教育探討
- 以情動(dòng)人,以情育人
學(xué)科教育
- 試論基于探究自主合作探索的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的文言文教學(xué)
- 通過(guò)“自主·參與·合作”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換思想的培養(yǎng)和運(yùn)用
- 語(yǔ)文課的責(zé)任
- 漫談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化的滲透
- 對(duì)初中物理高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)的生活化策略
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)的家國(guó)情懷教育滲透
- 構(gòu)建“樂(lè)學(xué)模式”實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)“寓教于樂(lè)”
- 小學(xué)生課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)影響的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的歷史成語(yǔ)典故錯(cuò)位詳解
- 初中數(shù)學(xué)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建分析與研究
- 研析新課改背景下的高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)模式
- 淺析如何在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生概括能力
- 探討如何激發(fā)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的興趣點(diǎn)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中要有探究意識(shí)之我見(jiàn)
- 中學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建與策略研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用探究式教學(xué)方式的研究
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的策略構(gòu)建
- 淺談初中地理教學(xué)中的幾個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力分析
- 淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果
- 高中語(yǔ)文教學(xué)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高段歸類(lèi)復(fù)習(xí)中教師教學(xué)方式的研究
- 小組合作 激活課堂
- 初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性探究
- 論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 如何提升初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂有效性
- “小題大作”,照亮語(yǔ)文教學(xué)的路徑
- 數(shù)學(xué)教學(xué)分析及應(yīng)對(duì)措施
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)策略探討
- 淺談采礦工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐
- 初中生物課堂有效互動(dòng)研究
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)方法實(shí)踐高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)班內(nèi)分層教學(xué)的實(shí)踐思考
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“游戲化”教學(xué)模式
- 生活化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中對(duì)策探討
- 淺談核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)換研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文的生活化教學(xué)策略淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的重要意義
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 簡(jiǎn)析語(yǔ)文微課模式教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的推動(dòng)作用
教學(xué)實(shí)踐
- 將抽象的物理通俗化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 淺談初中化學(xué)基本概念的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性
- 提升《烹飪?cè)现R(shí)》課程課堂教學(xué)質(zhì)量途徑探索
- 基于自然拼讀法談小學(xué)字母教學(xué)微課設(shè)計(jì)
- 教學(xué)案例·綜合思維核心素養(yǎng)在商品谷物農(nóng)業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 我們的教學(xué)不僅僅在課堂
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 摭談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究
- 試論初中物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)的策略
- 我的教育故事
- 自學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 《幾何畫(huà)板》在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- 中小學(xué)英語(yǔ)課堂如何開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)讀題習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 新課改背景下打造初中語(yǔ)文高效課堂
- 核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 摭談情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生有效互動(dòng)教學(xué)方法探索
- 創(chuàng)客教育在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效提問(wèn)策略探討
- 賞識(shí)教育在初中教育管理中的應(yīng)用
- 高中政治課堂有效教學(xué)探究
- 試論初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究
- 運(yùn)用多種教學(xué)方式 提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 淺析微課程在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文集約型課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 回歸生活,讓課堂充滿(mǎn)生命的活力
- 關(guān)注好每一位學(xué)生,才能上好每一堂課
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的導(dǎo)入實(shí)踐分析
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)的教學(xué)嘗試分析
- 淺談當(dāng)前初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 信息技術(shù)課堂學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生開(kāi)出智慧的花
- 淺談少先隊(duì)工作對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作能力探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性
- 巧用前置性作業(yè),提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 情境教學(xué)法在西班牙語(yǔ)課堂教學(xué)中的使用
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)初中化學(xué)預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方式研究
- 小議摩擦力的教學(xué)探究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 新課改下地圖在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高中政治教學(xué)實(shí)踐中多樣化教學(xué)的應(yīng)用
- 生物教學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)
- 巧用“抖包袱”,助力物理課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高政治教學(xué)質(zhì)量
- 中職生物課堂教學(xué)生動(dòng)有趣的幾點(diǎn)思考
- 淺析影視輔助在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 混合式學(xué)習(xí)中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的助學(xué)群組構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 讓數(shù)學(xué)教材中的閱讀材料大有作為
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在大班幼兒教育中的有效應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 論心理咨詢(xún)?cè)谛W(xué)教育中的地位和作用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
閱讀與理解
- 在圈圈點(diǎn)點(diǎn)中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文閱讀
- 檔案管理職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- “聲臨其境”——小小牧羊人
- 英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀興趣的培養(yǎng)策略淺談
- 激活英語(yǔ)閱讀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 談?wù)剬?duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的體會(huì)
- 給童話教學(xué)加點(diǎn)“味”
- 憂國(guó)憂民 以死銘志
- 找準(zhǔn)讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)點(diǎn) 讓學(xué)生快樂(lè)習(xí)作
- 多元智能在學(xué)校教育政策和學(xué)校改革的應(yīng)用及探究中國(guó)未來(lái)教育發(fā)展的方向和趨勢(shì)
- 少兒圖書(shū)館在素質(zhì)教育中的作用分析
- 初中語(yǔ)文記敘性文本閱讀教學(xué)對(duì)策研究
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
信息技術(shù)
- 高中物理課堂教育中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 推進(jìn)初中語(yǔ)文信息化教學(xué)面臨的問(wèn)題及其處理
- 充分運(yùn)用信息技術(shù)提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)課程互動(dòng)式教學(xué)分析
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代攝影接片藝術(shù)教育研究
- 淺談“微課”在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)生活化教學(xué)探討
- 基于微課教學(xué)背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 試論如何在初中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
學(xué)前教育
- 讓幼兒成為游戲的主人
- 探索在幼小銜接中培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)的方式
- 結(jié)合硬件展優(yōu)勢(shì),順應(yīng)發(fā)展現(xiàn)特色
- 幼兒園墻面布置存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議的探討
- 淺談?dòng)變盒愿衽囵B(yǎng)策略
- 巧用農(nóng)村竹木資源,妙設(shè)大班美工區(qū)域
- 論小籃球游戲在農(nóng)村幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用策略
- 試論幼兒園健康主題活動(dòng)的開(kāi)展
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教育游戲的運(yùn)用探討
- 幼兒戲劇教育中的環(huán)創(chuàng)教育的探索
- 基于新理念下幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)研究
- 讓家長(zhǎng)助教活動(dòng)走進(jìn)幼兒園課堂
- 幼兒園教育教學(xué)科學(xué)管理的實(shí)踐與探索
- 芻議八年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的開(kāi)展
- 基于繪本的大班幼兒繪畫(huà)教學(xué)的實(shí)踐研究
音樂(lè) 體育 美術(shù)
- 淺析講解和分析比較在美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的作用
- 多球訓(xùn)練在足球教學(xué)中的運(yùn)用分析
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