林福能

摘 要：隨著教育觀念和人才培育觀念的轉(zhuǎn)變，教育活動的開展已經(jīng)不再僅僅只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而是把更多的精力放在促進(jìn)學(xué)生實際能力的培養(yǎng)上。對于初中生來說，他們正處于生理和心理都快速發(fā)育的時期，因此在針對初中生開展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)活動對于促進(jìn)他們的健康成長是有相當(dāng)重要作用的。體育課教學(xué)作為初中教育中的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生具有核心素養(yǎng)的重要責(zé)任，通過在體育課程中積極的應(yīng)用教學(xué)措施來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)和體能的有效提升。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);核心素養(yǎng);培養(yǎng)

當(dāng)前的社會發(fā)展對于人才的數(shù)量和質(zhì)量都有了明顯的提升，當(dāng)前社會對人才的定義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止限于專業(yè)技術(shù)水平的高低，而是加入了思想道德、身體健康水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等多項內(nèi)容，這些內(nèi)容正是當(dāng)前學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。初中體育教學(xué)活動開展的主要目的就是促進(jìn)學(xué)生身體鍛煉，提升他們的體育水平提升，因此其在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)中具有重要的作用。同時，在學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)等素養(yǎng)的培養(yǎng)中體育教學(xué)也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出自身的作用和價值。

一、如何培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下像是體育教學(xué)這種看似和學(xué)生成績關(guān)系不斷的科目普遍的不受關(guān)注，這也是當(dāng)前的初中體育教學(xué)質(zhì)量不高的重要原因之一。當(dāng)前的初中體育教學(xué)中存在的不足是很多的，這些問題和不足主要表現(xiàn)在學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐和教材等都明顯不足，體育老師在開展核心素養(yǎng)培養(yǎng)活動的時候往往由于缺乏指導(dǎo)而不知所措。對此，需要我們的教育者和管理者積極的針對不足采取有效措施加以彌補(bǔ)，從而促進(jìn)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的水平和質(zhì)量提升。

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

想要在初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，首先需要促進(jìn)學(xué)生們參與到體育教學(xué)中的主動性養(yǎng)成，這樣才可以更好的保證他們真正的對核心素養(yǎng)教學(xué)加以“消化吸收”。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了參與到體育學(xué)習(xí)中的自主性，他們就會自覺的在體育學(xué)習(xí)中主動的進(jìn)行相關(guān)教材和知識的探究，這樣在各種媒介中對運動知識的獲取可以有效的促進(jìn)他們的體育素養(yǎng)提升。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的養(yǎng)成，我們的老師既需要積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和模式，通過和學(xué)生積極的開展交流合作來拉近師生之間的距離，促進(jìn)學(xué)生對體育教學(xué)的好感度提升;還需要老師積極幫助那些對體育有恐懼感的學(xué)生積極轉(zhuǎn)變心態(tài)，通過心理疏導(dǎo)等方法來幫助他們跨越障礙;同時，老師還可以借助多媒體等設(shè)備來多元化的進(jìn)行知識展示，增強(qiáng)課堂的趣味性。

（二）強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性

在初中體育教學(xué)中同樣可以教育學(xué)生懂得優(yōu)秀道德品質(zhì)的內(nèi)容，并且保證他們可以將這些道德品質(zhì)內(nèi)化于心。在這個方面我們的老師可以借助各種體育競賽的舉辦來向?qū)W生加以道德素養(yǎng)的講解，這樣可以更好的幫助學(xué)生懂得真正的道德觀念。這里我們可以拿籃球比賽作為例子進(jìn)行講解，在籃球比賽中，學(xué)生們首先需要遵守各項規(guī)則，這體現(xiàn)了規(guī)則意識;還有的就是要認(rèn)真比賽，不可以為了勝利而采取傷害別人的措施，這體現(xiàn)了平等競爭的意識;在打球的過程中需要團(tuán)隊內(nèi)的球員進(jìn)行合作，這體現(xiàn)了團(tuán)隊意識。

（三）樹立終身體育觀

身體鍛煉是一項終身的“事業(yè)”，在開展初中體育教學(xué)的時候不應(yīng)當(dāng)只是把促進(jìn)學(xué)生的身體鍛煉當(dāng)成短時間內(nèi)的任務(wù)，而是要通過促進(jìn)學(xué)生終生體育觀的樹立來保證他們可以在未來的學(xué)習(xí)和工作中積極的開展體育鍛煉，這樣可以促進(jìn)他們的健康程度提升，從而為他們的工作和生活提供健康保證，這是實現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)。

眾所周知，在當(dāng)前的社會工作和生活中人們的壓力是很大的，一旦情緒控制出現(xiàn)問題就會嚴(yán)重的影響到思維和身體健康，這對于人們的生活而言是具有很嚴(yán)重負(fù)面作用的。為了更好的保證人們能夠在面對巨大壓力的情況下依然保持樂觀向上的心態(tài)，需要人們認(rèn)識到通過體育鍛煉可以釋放壓力、促進(jìn)身心舒緩。在初中體育教學(xué)活動的開展中我們的老師應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生終身體育觀的培養(yǎng)，通過這種健康觀念的培養(yǎng)來讓學(xué)生懂得堅持身體鍛煉具有的好處，并且激勵學(xué)生們在每一天都進(jìn)行體育鍛煉，久而久之就可以促進(jìn)他們身體鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。為了更有效的促進(jìn)學(xué)生終身體育觀的樹立，我們的體育老師可以向?qū)W生們進(jìn)行體育鍛煉好處的宣傳和講解，例如適當(dāng)運動可以舒緩情緒，同時還可以控制糖尿病、改善睡眠質(zhì)量、降低血壓、防止骨質(zhì)疏松等。

二、結(jié)束語

在我們的高等教育事業(yè)不斷發(fā)展的當(dāng)下，高水平人才的競爭壓力逐漸的加大，學(xué)生們要想更好的在未來的工作和生活中為自己爭取到發(fā)展空間的話就必須要注重自身核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，通過核心素養(yǎng)的養(yǎng)成可以讓學(xué)生獲得全方位的成長，這樣的人才既可以在工作中發(fā)揮出自身的價值，也可以生活中找尋到自我的理想信念，在面對競爭的時候也可以保證自身的優(yōu)勢，這對他們的生活和工作都是具有重要意義的。為了更好的促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，初中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出自身的作用和價值，在體育教學(xué)中對學(xué)生各項素養(yǎng)的培養(yǎng)加以重視，采取有效的措施來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思想道德素質(zhì)、體育水平的提升，從而為他們的成長成才打好堅實的基礎(chǔ)。

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