方暢 羅照宇

摘 要：“00”后新一代大學(xué)生已經(jīng)成為高校思想政治教育的主體，本文從中醫(yī)藥院?！?0”后大學(xué)生的政治素養(yǎng)、思想觀念、道德情操、價值取向四個方面著手，剖析中醫(yī)藥院?！?0”后大學(xué)生的特點并分析產(chǎn)生的原因，進(jìn)而提出了加強集體主義觀念教育，弘揚中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)精神，加強中醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德和德育教育，加強高校思想政治教育課程的重視程度等引導(dǎo)對策。

關(guān)鍵詞：“00”后;思想政治教育

一、中醫(yī)藥院?！?0后”學(xué)生思想特征

筆者選取了湖北中醫(yī)藥大學(xué)為例，在我校不同院系、不同批次、不同專業(yè)的學(xué)生中發(fā)放了1000份調(diào)查問卷，調(diào)查問卷的主體對象中，男生所占比例為47.6%，女生為52.4%，近八成的受訪學(xué)生年齡集中在17歲到19歲，學(xué)生所在年級為大二、大三為主，所占比例在35%左右，大四和大一所占比例分別為24.5%和18.6%，中醫(yī)學(xué)大五學(xué)生所占比例在11.2%，還涉及到部分專升本和研究生學(xué)生?？傮w來說，受訪學(xué)生的學(xué)科專業(yè)分布和年齡層次分布較廣，調(diào)查問卷回收有效問卷976份，回收率為96.7%，并對在校部分教師和大學(xué)本、專科生和研究生進(jìn)行了面對面訪談，回收訪談提綱65份，因此調(diào)查問卷樣本具有較高的現(xiàn)實研究意義。調(diào)查問卷主要針對中醫(yī)藥院?！?0后”大學(xué)生的政治素養(yǎng)、思想觀念、道德情操和價值取向四大方面。由于調(diào)查問卷內(nèi)容涉及面廣，題目數(shù)量多，筆者在下文中只列舉了部分調(diào)查問卷內(nèi)容。

（一）中醫(yī)藥院?！?0后”大學(xué)生的政治素養(yǎng)調(diào)查

政治素養(yǎng)方面涉及面廣，如你對社會主義核心價值體系的認(rèn)知情況？非常了解占26.5%，知道占49%，模糊占17.4%，不知道占7.1%。

你對“社會主義核心價值體系在我國社會主義建設(shè)中的作用”的評價？贊同占84.6%，基本贊同占13 %，不贊同占2.4%。你對國際、國內(nèi)熱點事件的關(guān)注程度？非常關(guān)注占35.6%，比較關(guān)注占39.3%，一般關(guān)注占13.4%，完全不關(guān)注占11.7%。你對“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義道路一百年不動搖”的態(tài)度，贊同占85.6%，基本贊同占13%，不贊同占1.4%。你覺得自己參與政治活動的能力如何？很強占15.2，強占16.8，一般占32%，較差占28.9%，很差占7.1%。你對加入中國共產(chǎn)黨的基本態(tài)度？愿意加入占75.2%，不愿意占10%，沒考慮過占10%，希望加入民主黨派占4.8%。為政府獻(xiàn)計獻(xiàn)策是每一個公民的責(zé)任？贊同占75.8%，基本贊同占20%，不贊同占4.2%。你對共產(chǎn)黨員首要素質(zhì)的理解？對共產(chǎn)主義的信仰占33%，不怕犧牲，無私奉獻(xiàn)占25.8%，作風(fēng)正派，老實清白占31%，學(xué)習(xí)成績，業(yè)務(wù)技術(shù)過硬占10.2%。面對國家利益受損時，對各種參與政治方式的偏好？努力學(xué)習(xí)，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為實踐占25.9%，組織同學(xué)上街游行示威占5.6%，在互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)強烈憤慨占52.4%，以暴制暴，武力解決占5.1%，經(jīng)濟制裁，抵制該國商品占6%，無動于衷，離我遙遠(yuǎn)占5%。你認(rèn)為大學(xué)生政治參與意識淡薄的原因？學(xué)好課程就足夠占15.8%，政治是領(lǐng)導(dǎo)人的事情，與我無關(guān)占13.5%，普通老百姓關(guān)心也沒用占25%，政治多風(fēng)險，少涉足為妙占36.8%，學(xué)習(xí)和生活更重要占6.7%，其它占2.2%。

通過調(diào)查問卷結(jié)果顯示，他們的政治思想和政治心理呈現(xiàn)多元化的趨勢?？傮w來說，中醫(yī)藥院?！?0后”大學(xué)生的思想政治狀況是積極向上與務(wù)實功利的傾向并存，有明確的政治立場但政治信仰迷?；?，政治關(guān)注度較高但不太重視政治踐行，信奉主流政治觀，但政治觀趨向功利化和現(xiàn)實化。同時，振奮昂揚的民族精神與感性多于理性的特點并存。

（二）中醫(yī)藥院?！?0后”大學(xué)生的思想觀念調(diào)查

在思想觀念調(diào)查中，如你認(rèn)為目前你周圍大多數(shù)人的思想追求是？利己主義占25.5%，功利主義占34.2%%，拜金主義占30.1%，為國家做貢獻(xiàn)占5.2%，不知道占5%。你最想在大學(xué)里學(xué)到什么？專業(yè)知識占21.2%，社會活動能力占20.5%，感受大學(xué)生活占43.3%，多一種人生歷練占15%。大學(xué)畢業(yè)最令人苦惱的是？沒有理想的職業(yè)占18.1%，各種外在條件限制就業(yè)占32.6%，自身能力不適應(yīng)社會需求占42%，社會對大學(xué)生評價太低占7.3%。很多人說現(xiàn)在社會道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重，你怎么看？贊同占66.5%，不認(rèn)同占23.7%，沒聽說過占9.8%。你如何看待考試分?jǐn)?shù)？能夠檢驗平時學(xué)習(xí)成果占32.1%，六十分萬歲占40.5%，因為各種壓力要爭取更好的成績占15.3%，無所謂占12.1%。你認(rèn)為自己經(jīng)常處于哪種情況？快樂占10%，平穩(wěn)占35.1%，無聊占20.3%，郁悶占17.8%，焦慮占10%，悲觀占6.8%。

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代“00后”大學(xué)生的思想面貌更具有時代特征，他們的思想比以往任何一代人更大的解放，思維極為活躍，也更容易接受新鮮事物，然而由于自身生活閱歷不深，缺乏社會經(jīng)驗，他們對一些事物的辨識能力不夠強，存在一定的功利主義思想，有時候會對自己定的目標(biāo)過高，并且自我中心意識較強。

（三）中醫(yī)藥院?！?0后”大學(xué)生的道德情操調(diào)查

在道德情操調(diào)查中，如你在公共場所亂扔果皮紙屑嗎？從不占15.5%，偶爾占55.9%，經(jīng)常占13.2%，一直占15.4%。在公共汽車上遇到老弱病殘幼，你是否會主動讓座？主動讓座占45.3%，別人不讓我也不讓占15.9%，假裝沒看見占22.2%，說什么都不讓占16.6%。買東西時，如果售貨員多找了錢，你是否會主動退還？一定會占34.8%，有時會占43.2%，看情況占12.1%，一定不會占9.9%。你對考試作弊行為有何看法？反感，自己從來不作弊占35.4%，為了高分，可以理解占39.8%，比補考好占15.9%，沒什么大不了占8.9%。在十字路口過紅綠燈時，你是否走斑馬線？是占25.9%，看情況占35.7%，不是占30.4%，沒考慮過占8%。在地鐵站看到有人暈倒，你會救助嗎？會占35.1%，不會占19.3%，裝作沒看見占45.6%。

從調(diào)查結(jié)果來看，中醫(yī)藥院?！?0后”大學(xué)生因為處于新時代的變革中，普遍具有較高的道德意識，但有時候受到社會大眾風(fēng)氣的影響和帶動，他們不太注重道德的踐履，能夠包容和接受事物，但道德準(zhǔn)則模糊，具有強烈的競爭意識，但不太注重競爭手段的正當(dāng)性。

（四）中醫(yī)藥院校“00后”大學(xué)生的價值取向調(diào)查

在價值取向調(diào)查中，如你最看不起“00后”大學(xué)生的下列哪種行為？向父母伸手要錢，隨意揮霍占23.5%，對人生毫無目標(biāo)，不努力學(xué)習(xí)，把娛樂當(dāng)首要任務(wù)占31%，把利益看的太重，自私自利占29.2%，對感情不真誠，欺騙別人感情占16.3%。你認(rèn)為幸福的人生中必不可少的是什么？充足的經(jīng)濟和物質(zhì)保障占45.1%，美滿的家庭占25.9%，較高的社會地位占15.4%，輝煌的事業(yè)成就占10%，其它占3.6%。你認(rèn)為一個人的人生價值取決于？創(chuàng)造財富的多少占24.8%，社會名譽、聲望的高低占36.9%，對家庭貢獻(xiàn)多少占32.1%，地位高低和權(quán)利大小占6.2%。你認(rèn)為如何實現(xiàn)人生價值？靠個人努力去實現(xiàn)占35.8%，靠家庭家族的背景占30.9%，靠朋友和師長的支持幫助占23.1%，說不清占10.2%。你所向往的生活方式是？物質(zhì)極大豐富，可以充分享樂的生活占36.4%，追求個性獨特的生活方式，不斷追求理想占32.1%，平靜穩(wěn)定的生活占21.9%，把精神生活放在首位占9.6%。在理想和現(xiàn)實的矛盾中，你會選擇？現(xiàn)實最重要占34.1%，理想最重要占20.2%，立足現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，追求理想占15.9%，立足理想的基礎(chǔ)上，追求現(xiàn)實占29.8%。

調(diào)查問卷顯示，中醫(yī)院校的“00后”大學(xué)生人生價值積極樂觀，但又由于處于快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，受周遭環(huán)境的影響，他們的人生目的普遍較為現(xiàn)實，消費觀念超前，但享樂主義優(yōu)先，針對自己人生的規(guī)劃大多數(shù)都比較務(wù)實，在市場經(jīng)濟的熏染下，也多了一份追逐利益的取向。

二、中醫(yī)藥院校“00后”學(xué)生思想特征產(chǎn)生的原因分析

中醫(yī)藥院?！?0后”大學(xué)生的思想總體積極健康向上，但由于各方面因素的影響，我們不能忽視他們對政治關(guān)心與冷漠相容，思想活躍與自我中心意識強，道德包容性強與搖擺不定并存，價值取向積極向上與消極因素交錯等各種問題。經(jīng)分析，中醫(yī)藥院校“00后”大學(xué)生思想特征產(chǎn)生的原因主要有以下幾個方面：

1.中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，但伴隨著當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致各種文化思想、價值觀念、政治意識相互激蕩，并通過多種途徑滲透進(jìn)入大學(xué)生中去，其中不免夾雜著一些灰色文化、非主流文化，他們對大學(xué)生的思想產(chǎn)生了強烈的沖擊，從而影響著中醫(yī)藥院校“00后”大學(xué)生人生價值追求的形成。

2.伴隨著信息化浪潮的不斷推進(jìn)，社會轉(zhuǎn)型中各種社會問題和矛盾不斷呈現(xiàn)，帶來了前所未有的沖突和文化碰撞。“00后”大學(xué)生面臨空前的困惑與迷茫，這就帶來政治信仰迷茫、思想信念模糊、道德行為敗壞，價值取向扭曲等各種亂象。

3.高校的不斷擴招推進(jìn)了中醫(yī)藥高等教育的跨越式發(fā)展，但受制于中醫(yī)這一專業(yè)的特點，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，醫(yī)療人才市場的競爭趨于白熱化，這就對每個學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。中醫(yī)藥院校的學(xué)生們不得不更多的專注于專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成績的提高，進(jìn)而忽視了個人思想道德以及人生價值觀的錘煉和升華。

4.醫(yī)務(wù)工作者的特點和社會上愈來愈緊張的醫(yī)患關(guān)系，給中醫(yī)藥院校學(xué)生的思想政治教育也帶來了不小的沖擊。醫(yī)生這一職業(yè)具有較高的危險性，使得部分學(xué)生產(chǎn)生了恐懼畏難心理，進(jìn)一步增加了他們思想的不穩(wěn)定性，加大了中醫(yī)藥學(xué)生德育工作的難度。

三、針對中醫(yī)藥院?！?0后”大學(xué)生思想教育的引導(dǎo)對策

針對中醫(yī)藥院校“00后”大學(xué)生的各種思想特征，我們需要制定相應(yīng)的教育引導(dǎo)對策，使之走向工作崗位后能更好的服務(wù)患者，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)藥文化的傳承者。

1.加強集體主義觀念教育，培養(yǎng)“00后”大學(xué)生的團(tuán)隊意識。“00后”所處的生活成長環(huán)境更為優(yōu)異，從小在眾星捧月中長大，導(dǎo)致他們自我意識強，很少顧及他人感受。但大學(xué)是一個大集體，他們需要面對集體生活，需要有團(tuán)隊意識，學(xué)會分享，因此培養(yǎng)“00后”大學(xué)生的集體主義觀念十分必要。

2.弘揚中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)精神，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神滲透到高校政治理論課中，幫助“00后”大學(xué)生增強中醫(yī)文化的自信。改變他們的重科技、輕文化的觀念，引導(dǎo)他們把個人奮斗與社會進(jìn)步、國家富強結(jié)合起來，喚起他們發(fā)展中醫(yī)的自主意識，推動并形成“信中醫(yī)、愛中醫(yī)、用中醫(yī)”的濃厚文化氛圍。

3.在日常的管理教育中，尊重“00后”大學(xué)生的個性差異，因材施教，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的習(xí)慣，充分利用他們學(xué)習(xí)能力突出，敢于創(chuàng)新的特點，在思想政治教育過程中進(jìn)行資源整合，以更加翔實、更加系統(tǒng)的知識對“00后”大學(xué)生開展思想政治教育活動。。

4.加強中醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德和德育教育，加強中醫(yī)藥院校“00后”大學(xué)生的傳統(tǒng)醫(yī)德教育，幫助他們樹立獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的理想信念，深切領(lǐng)會中醫(yī)藥文化的基本價值觀念。

5.加強高校思想政治教育課程的重視程度，優(yōu)化教師資源結(jié)構(gòu)。高校的思想政治教育老師，應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)與實踐的相結(jié)合，注重言傳身教，提高自身素質(zhì)，這樣才能更好的引導(dǎo)“00后”大學(xué)生培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。