2013年9期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視窗
教學(xué)方法
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中成為研究者
- 優(yōu)化習(xí)題教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生的思維火花
- 淺析高中數(shù)學(xué)過程性教學(xué)
- 函數(shù)思維方式在高中教學(xué)中的凸現(xiàn)
- 讓學(xué)生在課堂中講出精彩
- 提高職高高考數(shù)學(xué)成績的一些措施
- 關(guān)于數(shù)學(xué)定義和概念教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 如何提高職高數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論中職數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及提高教學(xué)質(zhì)量對策研究
- 迪克與凱里教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)化方法模型在職業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 把課堂的活動、參與、體驗(yàn)還給學(xué)生
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課程的交叉與滲透
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂探討
- 改進(jìn)教學(xué)方法走出學(xué)習(xí)困境提高課堂效率
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 數(shù)學(xué)“基本活動經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)探究
- 類比思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 激活學(xué)生創(chuàng)意思維的實(shí)踐與思考
- 在教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的幾點(diǎn)嘗試
- 掌握幾種解題方法，搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 激發(fā)創(chuàng)新思維能力，為教學(xué)提供“源頭活水”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新思維三策略
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)四策略
- 淺析中學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 抓住教學(xué)典型，促進(jìn)高位發(fā)展
- 讓學(xué)生的智慧在數(shù)學(xué)博弈中開啟
- 亦談高中數(shù)學(xué)互動課堂教學(xué)策略亦談高中數(shù)學(xué)互動課堂教學(xué)策略
- 淺論一元二次不等式教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺論在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力
- 如何鋪設(shè)情境實(shí)現(xiàn)對數(shù)學(xué)歸納法的高效教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重知識的產(chǎn)生過程
- 與“思”俱進(jìn)
- 高中數(shù)學(xué)排列組合問題的教學(xué)策略
課改前沿
- 結(jié)合實(shí)際開展職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教改
- 新課標(biāo)下高中女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與研究
- 關(guān)于新升本科院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考
- 高中數(shù)學(xué)從“師本”向“生本”教育的轉(zhuǎn)變嘗試
- 對新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的一些感悟
- 試論新理念下高中數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變
- 新課程、新理念下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探
- 基于數(shù)學(xué)教學(xué)細(xì)節(jié)促進(jìn)有效課堂的構(gòu)建
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)探析
案例剖析
解題技巧與方法
- 例談高中數(shù)學(xué)中化歸與轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用
- 極坐標(biāo)在定積分運(yùn)算中的一點(diǎn)探討
- 一題多變，培養(yǎng)思維的靈活性
- 對癥下藥，根除求最值問題的“低級錯誤”
- 探究離心率的求解策略
- 過三次函數(shù)圖像上一點(diǎn)能作幾條切線
- 直線參數(shù)方程應(yīng)用舉例直線參數(shù)方程應(yīng)用舉例
- 挖掘解題思路，提高解題技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果
- 求二次函數(shù)解析式方法探析
- 例談數(shù)學(xué)思想在含參不等式中的應(yīng)用
- 試析類比思想在數(shù)學(xué)課堂中的體現(xiàn)
- 排列組合問題常用解題的11種技巧
- 習(xí)題前挪，所想為何
- 巧用函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性
- 解高中數(shù)學(xué)填空題的常用方法
- 設(shè)而不求法在圓錐曲線中的一般規(guī)律
- 離心率取值范圍求解策略
- 巧妙變換，突破思維障礙
- 淺談定積分的常用計(jì)算方法
- 開放探索性題的特征及解法
- 例說遞推關(guān)系求通項(xiàng)
- “運(yùn)用二次函數(shù)圖像討論系數(shù)的符號及其關(guān)系”解題策略
專題研究
- 廣義對角占優(yōu)矩陣的判定
- 淺析平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系
- 數(shù)與數(shù)之間的巧妙關(guān)系
- 一類隨機(jī)混雜系統(tǒng)的依概率穩(wěn)定問題
- 讓高中數(shù)學(xué)融入生活讓高中數(shù)學(xué)融入生活
- 一階遞推數(shù)列通項(xiàng)公式的探求
- 素?cái)?shù)的穩(wěn)定性及四生素?cái)?shù)的應(yīng)用研究
- 關(guān)于一類橢圓曲線的整點(diǎn)問題
- 自然數(shù)對加法運(yùn)算的生成規(guī)律
- 建立數(shù)學(xué)模型用于口岸傳染病控制實(shí)踐分析
- 一類生化系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的定性分析
- 針對大學(xué)生敏感問題調(diào)查可靠性的模型分析
- 含有兩個參數(shù)的導(dǎo)數(shù)問題的討論
- 算術(shù)漫談算術(shù)漫談
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師語言藝術(shù)對課堂教學(xué)的影響
- 論自主學(xué)習(xí)之合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于數(shù)學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)的探索
- 中職數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 談數(shù)學(xué)軟件輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的體會
- 高中數(shù)學(xué)課堂怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)成績
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 芻議數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中教師的角色
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 增強(qiáng)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的意識和能力
- 師生互動
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣提高創(chuàng)新能力
- 學(xué)生本位在高中數(shù)學(xué)中的含義淺談
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力初探
- 如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力
- 高中數(shù)學(xué)也需“閱讀”
- 學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的策略
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益
- 課堂教學(xué)也需培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化
- “減負(fù)增效”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的落實(shí)
- 芻議如何突破高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中影響實(shí)效性的壁壘
- 論多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用