2013年7期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談概率統(tǒng)計課程的教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的SWOT分析
- 探究式教學(xué)模式在高職機(jī)電類高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 信息與計算科學(xué)專業(yè)開放性實驗教學(xué)研究
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點看法
- 開發(fā)元認(rèn)知，提高學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力
- 百雞術(shù)與高等數(shù)學(xué)
- 問題驅(qū)動式教學(xué)方法在方向?qū)?shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職高專數(shù)學(xué)建模探討
- 基于高職數(shù)學(xué)建模競賽視角的教學(xué)創(chuàng)新探索
- 數(shù)學(xué)歸納法教學(xué)探究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化建設(shè)的研究
- 凸顯專業(yè)性的高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 從數(shù)學(xué)的文化價值探討高等數(shù)學(xué)教育
教學(xué)方法
- 計算機(jī)輔助高中數(shù)學(xué)實驗的探索
- 例談高中數(shù)學(xué)如何實施探究性教學(xué)
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)課堂的策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的幾點策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用信息技術(shù)的思考探析
- 淺談職高數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 注重數(shù)學(xué)學(xué)科特點 實現(xiàn)高考有效復(fù)習(xí)
- 提高數(shù)學(xué)課堂有效性方法淺談
- 高中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué) ” 教學(xué)模式探索與思考
- 簡析高中數(shù)學(xué)概率教學(xué)中存在的誤區(qū)及對策建議
- 堅持寫課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)空間想象能力的教學(xué)策略
- 中職高一數(shù)學(xué)新教材教學(xué)感想
- 化教學(xué)策略，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)問題的探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 優(yōu)化課堂教學(xué)實驗中進(jìn)行數(shù)學(xué)分層遞進(jìn)教學(xué)的初探
- 平行四邊形判定同課異構(gòu)研究
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂效率的思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境
- 中學(xué)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)方法
- 演繹歸納并重——引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的探索
- 多媒體讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)更加精彩
- 數(shù)學(xué)本質(zhì)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的以人為本
- 數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計
- 數(shù)學(xué)課堂有效提問之我見
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 探討以課程統(tǒng)整為基礎(chǔ)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)對話
- “四多 ” 原則打造數(shù)學(xué)高效課堂
- 一橋飛架南北，天塹變通途
- 融“閱讀與思考 ” 于課堂教學(xué)中的對策研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與的策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂設(shè)問形式的探索
- 高中數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化教學(xué)例談
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)專業(yè)性的實踐
- 寓教于樂 輕負(fù)高質(zhì)
- 輕負(fù)高質(zhì)的體驗型教學(xué)設(shè)計理念
- 立體幾何教學(xué)如何恰當(dāng)利用實物和模型
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
- 利用權(quán)方和不等式巧證一類不等式
- 培養(yǎng)例談函數(shù)定義域在數(shù)學(xué)思維品質(zhì)上的培養(yǎng)
- 一道福建高考題的解法研究
- 高考數(shù)列難點問題的應(yīng)對分析
- 用參數(shù)的思想分析直線系方程和曲線系方程
- 小議三類探索性問題的解法
- 逆向思維在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用分析
- 重視數(shù)學(xué)思想方法在高考復(fù)習(xí)中的滲透
- 求導(dǎo)易錯點解析
- 基于類比思維的高中數(shù)學(xué)解題方法研究
- 關(guān)注知識本質(zhì)，突破思維定式
- 淺談高中數(shù)學(xué)方程思想如何在教學(xué)中實施
- 解決數(shù)列問題的常用運(yùn)算方法
- “核心輻射法 ”讓初三數(shù)學(xué)習(xí)題課堂煥發(fā)生命活力
- 不等式性質(zhì)的應(yīng)用初探
- 各題同歸而殊途，解法一致而百慮
- “以形助數(shù) ” 在解題中的應(yīng)用
- 化圓為方
- “一點法作圖 ” 在三角函數(shù)圖像變換中的妙用
- 例析坐標(biāo)法在平面向量中的應(yīng)用
- 中考中現(xiàn)實類試題幾例淺析
- 用靈活的方法求解不定積分
- 函數(shù)思想在數(shù)列中的應(yīng)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的分類討論思想的方法和步驟
專題研究
交流平臺
- 來于生活，歸于生活
- 數(shù)學(xué)新教材呈現(xiàn)方式分析
- 讓幼師生學(xué)有趣的數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)學(xué)科教師矯治“學(xué)困生 ”的策略與方法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中寓美于教之我見
- 農(nóng)村中學(xué)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難原因與對策探究
- 培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)教師成長訓(xùn)練研究
- 淺談中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的幾個注意點
- 實踐是學(xué)生思維能力的源泉
- 如何有效完成高中數(shù)學(xué)作業(yè)
- 淺談高考數(shù)學(xué)填空題解題策略
- 新教材在使用過程中的困惑與對策