2021年12期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺。以推動教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·上
教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)拼音教學(xué)的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)分析
- 初中班主任德育工作有效策略
- 新時代小學(xué)心理健康教育的有效措施探究
- 淺談《機(jī)械制圖》教學(xué)中學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)
- 以學(xué)生為主體打造優(yōu)質(zhì)課堂
- 新時期初中歷史與思政課程的融合教學(xué)模式探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效路徑
- 以愛之名助力融合教育
- 如何在學(xué)科教學(xué)中落實立德樹人根本任務(wù)
- 分析巧用體育游戲激發(fā)高中體育課堂生命活力
- 新課標(biāo)下的高中物理實驗教學(xué)實踐研究
- 我對統(tǒng)編小語（三上）教材的認(rèn)識
- 淺談高中歷史日常教學(xué)中的先研后教
- 傳統(tǒng)游戲在學(xué)前教育健康領(lǐng)域的開發(fā)策略分析
- 四體六步教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語創(chuàng)新教學(xué)
- “雙減”指導(dǎo)下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計對策
- 幼兒園教師開展足球教學(xué)的策略分析研究
- 趣味讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更具活力
- 巧用多樣化教學(xué)，激活初中英語課堂
- 一圖勝千言
- 如何在高中體育教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練
- 農(nóng)村小學(xué)低年級識字教學(xué)方法的實踐嘗試
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒園小班拓印畫如何開展策略探究
- “雙減”政策下初中物理作業(yè)設(shè)計常見問題分析
- 加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)語言教學(xué)以提升教學(xué)效果的實踐研究
- 小班幼兒爭搶玩具怎么辦？
- 芻議家園合作促進(jìn)幼小銜接工作的有效開展
- 挫折教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
課程分析
- 幼兒園情緒情感培養(yǎng)及回應(yīng)策略的實踐研究
- 在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)
- 雙減政策下初中英語高效教學(xué)策略探究
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的組織策略
- 小學(xué)語文三年級整本書閱讀的有效性實踐
- 家校社三位一體模式下思想政治教育質(zhì)量提升路徑
- 數(shù)形轉(zhuǎn)換 化難為易
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建策略
- 關(guān)于小學(xué)低年級語文看圖寫話教學(xué)策略的研究
- 淺談高中物理教學(xué)過程中學(xué)生興趣的激發(fā)
- 追尋兒童的腳步，讓幼兒教學(xué)更實效
- 信息化時代的高校思政課教學(xué)模式變革
- 智能財稅“1+x”證書在中職會計專業(yè)教學(xué)中的實施研究
- 對小學(xué)體育教學(xué)從快樂體育到陽光體育的探索
- 基于雙減背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 基于項目式模式的小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)探討
- 高階思維能力培養(yǎng)下初中英語教學(xué)策略探究
- 淺析高中英語課堂增效減負(fù)策略的實踐應(yīng)用
- 淺析如何在高中歷史教學(xué)中弘揚(yáng)愛國主義精神
- 新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)方法的探討
- 民間游戲在幼兒家庭教育中的運(yùn)用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學(xué)德育工作創(chuàng)新策略
- 多元文化背景下高職思想政治教育實效性的探討
- 鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理自制教具的有效利用與對學(xué)生能力培養(yǎng)的研究
- 基于積極心理學(xué)視角的初中生心理健康教育理念與實施
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 活動經(jīng)驗在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值
- 淺析信息技術(shù)在幼兒園五大領(lǐng)域課程教學(xué)中的應(yīng)用策略
學(xué)科教育
- 愛國主義教育在初中歷史教學(xué)中的實踐
- 加強(qiáng)群文整合教學(xué)，提高詩詞鑒賞能力
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)低年級識字教學(xué)方法的思考
- 課改給小學(xué)語文考試評價帶來的新變化
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 探究基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 分層教學(xué)中高中物理概念教學(xué)的初探
- 如何在語文教學(xué)中滲透“生命意識”
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的中學(xué)化學(xué)生態(tài)課堂模式探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)策略研究
- 如何提高高中物理教學(xué)有效性研究
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)課堂研究
- 例題插圖在人教版小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)策略初探
- 論小學(xué)語文教學(xué)中落實語文要素的措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動手操作教學(xué)設(shè)計與實施探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施讀寫結(jié)合的教學(xué)方法
- 班主任與學(xué)生談話技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的策略
- 探討中職心理健康教育與德育的融合
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 雙減下小學(xué)高年級語文作業(yè)設(shè)計研究
- 品味經(jīng)典，體悟人生
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)有效融合實踐研究
- 促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)實踐
- 探究提高學(xué)生英語聽力能力的策略
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 引入美學(xué)元素,打造小清新的高中政治課堂
- 寓言與初中語文思政教育研究
教育探討
- 在“雙減”背景下，小學(xué)三年級數(shù)學(xué)如何在課堂上“提質(zhì)增效”的探究
- “雙減”背景下的小學(xué)語文低年級作業(yè)設(shè)計思考
- 足球腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)策略
- 農(nóng)村小學(xué)低年級識字教學(xué)方法之我見
- 雙減政策下初中英語教學(xué)策略分析
- 育人無定法 重在要得法
- 淺談如何在生命學(xué)科中滲透勞動教育
- 新課改下高中物理課堂教學(xué)實踐初探
- 小學(xué)三年級英語口語教學(xué)的創(chuàng)新策略探討
- 試論小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 基于雙減背景下的初中英語有效性教學(xué)問題探析
- 小學(xué)生高年級作文生活化教學(xué)的策略
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 提升高中語文課堂教學(xué)效率的有效措施
- 項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐研究
- 高職醫(yī)學(xué)教育提質(zhì)培優(yōu)策略研究
- 實現(xiàn)高中音樂有效教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)道德與法治課堂情境教學(xué)策略探討
- 高中生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)能力培養(yǎng)的案例評析
- 體驗教學(xué)視域下的幼兒園音樂教學(xué)策略研究
- 生活化教育思維在語文教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)融合的途徑與方法
- 順應(yīng)“生”意，何樂而不為
- 探析高中信息技術(shù)教學(xué)中計算思維培養(yǎng)效果的評價方式
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)與德育的融合研究
- 情境教學(xué)模式在初中體育課程中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)語文課堂中興趣教學(xué)法的應(yīng)用策略探究
- 寫作教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的開展
- 讓德育在小學(xué)階段“潤物無聲”
能力培養(yǎng)
- 探索中職學(xué)校計算機(jī)課程線上線下混合式教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生課上提問意識培養(yǎng)策略
- 教師教學(xué)風(fēng)格對小學(xué)生的影響
- 高中物理趣味性教學(xué)的應(yīng)用研究
- 幼兒園語言教學(xué)中如何提升幼兒語言能力
- 淺談激發(fā)小學(xué)生戲曲學(xué)習(xí)興趣的幾種方法
- 淺談游戲在幼兒園教育中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐
- 家校齊努力 減負(fù)不減質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物大單元教學(xué)分析
- 情境交融
- 微視頻在幼兒教學(xué)活動中的應(yīng)用與思考
- 協(xié)同學(xué)習(xí)視角下初中生物教學(xué)研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效方法
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 體育游戲在高中體育訓(xùn)練中的運(yùn)用探討
- 多樣教學(xué)法在高中音樂課中的應(yīng)用分析
- 幼兒園“兩手兩法”園本研修模式探索
- 如何將健康向上的通俗歌曲融入高中音樂課堂
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新提升策略探析
- “雙減”政策下提高小學(xué)語文教學(xué)效率的方法
- 在中職語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神
- 運(yùn)用初中語文課文提高學(xué)生寫作能力
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀圈角色創(chuàng)新的實踐
- 包容性發(fā)展理念下數(shù)控專業(yè)創(chuàng)客教育的策略與途徑研究
- 幼兒意外傷害與安全教育相互作用的實踐研究
- 信息技術(shù)賦能計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的探索與實踐
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中采用分層教學(xué)方法打造高效課堂
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)音樂教學(xué)策略探究
- 高中生物教學(xué)與德育教育之間的滲透關(guān)聯(lián)
- 德育教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的融合研究
實踐應(yīng)用
- 生命教育視角下初中生物教學(xué)的探索與實踐
- 淺談如何加強(qiáng)高中生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)公式的學(xué)法指導(dǎo)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談“雙減”政策背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 關(guān)于初中作文教學(xué)中的情境教學(xué)法運(yùn)用策略
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 主題化教學(xué)模式在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園一日活動滲透安全教育的策略研究
- 提高初中物理教學(xué)有效性的方法研究
- 高職學(xué)校"數(shù)控車削加工"技能教學(xué)探討
- 淺談在高三生物復(fù)習(xí)課開展基于核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)的設(shè)計研究
- 幼兒園音樂活動中的唱游教學(xué)實踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+的中職計算機(jī)專業(yè)課"五步"教學(xué)模式的策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)英語詞匯課堂評價任務(wù)設(shè)計與實施的研究
- 計算機(jī)技術(shù)在中專政治課堂的作用及實踐
- “讀寫一體化”模式在高中語文教學(xué)中的實踐
- 構(gòu)建培智語文高效課堂教學(xué)的有效途徑
- 禮儀從身邊做起
- 高瞻課程理論指導(dǎo)下幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動的實施策略
- 信息化環(huán)境下高中生物學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析新形勢下高職五年制學(xué)生管理難點(diǎn)成因及其對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何開展生活化教學(xué)
- 小學(xué)體育短跑教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 微課在烹飪食品雕刻教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中交融式教學(xué)研究
- 上好每一堂課
- 初中數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練學(xué)生思維能力的有效途徑
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 建構(gòu)生活化的道德與法治課堂
學(xué)術(shù)爭鳴
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理課堂教學(xué)策略研究
- 初中地理地圖教學(xué)的策略探索
- 小學(xué)語文中低年段朗讀教學(xué)策略探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效方法的思考
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)"減負(fù)高效"辦法分析
- 多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期高職生心理健康教育模式探究
- 淺析在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)手法在現(xiàn)代公共藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用探討
- 初中物理生活化教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在課堂實踐中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語文課堂情感教學(xué)提高實效性的策略研究
- 基于"視域融合"理論的小學(xué)語文教學(xué)對策分析
- 初中地理情境教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)策略的實踐探究
- 雙減政策下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的相應(yīng)策略
- 探討中職烹飪熱菜實踐教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 精彩課堂 百花齊放
- 立足“三研”：“雙減”之下課堂作業(yè)的設(shè)計與實施
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)生本課堂的實施策略研究
- 中國傳統(tǒng)文化圖案在現(xiàn)代廣告平面設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 新課程理念下高中語文作文教學(xué)有效性探究
- 補(bǔ)償法在力學(xué)和電磁學(xué)中的應(yīng)用解析
- 基于初中英語校本課程資源開發(fā)的探究
- 基于新課程理念的小學(xué)低段識字教學(xué)
- 提升初中歷史教學(xué)效率、加強(qiáng)初中歷史學(xué)習(xí)
- 立德樹人背景下高中體育課堂教學(xué)實踐探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)推理的運(yùn)用
教研探索
- 小學(xué)音樂課堂中奧爾夫音樂教學(xué)法的運(yùn)用研究
- 巧用信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)探析
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 虛擬仿真在高職工業(yè)機(jī)器人教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情景教學(xué)法視角下的初中英語語法課導(dǎo)入策略探究
- 初中語文活動課教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合策略
- 信息技術(shù)帶給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效沖擊
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量探討
- 家校合作在小學(xué)班主任工作中運(yùn)用探究
- 探討如何提高中職《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課堂的有效性
- “學(xué)、練、賽、評”對初中生籃球運(yùn)球及教學(xué)策略的探析
- “讓學(xué)引思”理念在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的實踐
- 淺析在培養(yǎng)核心素養(yǎng)的背景下開展初中英語閱讀教學(xué)的措施
- 差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)化策略探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中造型表現(xiàn)能力的培養(yǎng)對策分析
- 信息技術(shù)賦能教育 以分享活動“字典公公家的故事”為例
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的策略
- 新形勢下德育在初中英語教學(xué)中的融入
- 閃亮精華,芬芳心田
- 幼兒園區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)分析
- 高中體育高質(zhì)量課堂的打造探究
- 幼兒戶外游戲的組織與實施策略
- 高三語文高考復(fù)習(xí)策略選擇
- 利用多媒體技術(shù)促進(jìn)小組活動：高中物理開展生態(tài)化教學(xué)的行動研究
- 試論如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 普拉提與瑜伽課程教學(xué)整合分析研究
- 中職烹飪冷拼“一體化項目式”教學(xué)的構(gòu)建研究
- 小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)中紙材拓展運(yùn)用分析
- 基于幼兒勞動意識培養(yǎng)下勞動服務(wù)隊的創(chuàng)設(shè)
研究創(chuàng)新
- 關(guān)于主題班會的設(shè)計與思考
- 讓數(shù)學(xué)思想在“想一想、說一說”中快樂起航
- 探究工匠精神視角下高職汽修教學(xué)存在的問題
- 混合式教學(xué)模式在中職旅游類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生"音樂核心素養(yǎng)"的有效途徑分析
- 小班角色游戲中教師語言有效回應(yīng)策略的探究
- 學(xué)科德育與小學(xué)數(shù)學(xué)的有效融合對策分析
- 初中英語教學(xué)中的德育滲透教育
- 中班幼兒角色游戲指導(dǎo)策略探究
- 淺談幼兒園班級資源庫的建設(shè)與開發(fā)
- 根植“經(jīng)典”沃土 綻放“素養(yǎng)”之花
- 中醫(yī)院校傳統(tǒng)體育課程提升醫(yī)學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水平實證研究的優(yōu)化設(shè)計
- 初中道德與法治滲透美育
- 主題語境引領(lǐng)下的小學(xué)英語對話教學(xué)實踐
- 如何幫高中生走出焦慮
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探析
- 探討體態(tài)律動應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新模式的有效應(yīng)用
- 小班幼兒園初期適應(yīng)性培養(yǎng)的實踐
- 基于立德樹人的農(nóng)村中學(xué)中德育教育的實施策略
- 基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 淺談園所文化的“三結(jié)合”
- 淺談“立德樹人”理念融入小學(xué)音樂教育的策略
- 書海無涯"讀"作舟
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 包容性發(fā)展理念下數(shù)控專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維模式研究
- 看得見的音樂
- 談現(xiàn)代技術(shù)下高校語音實驗室管理人員素質(zhì)的提升
- 淺談幼兒園角色游戲的指導(dǎo)策略
- 綠色化學(xué)工藝的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 論單元詞匯教學(xué)的有效性
名師探析
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中政治高效課堂的構(gòu)建探究
- 數(shù)學(xué)課堂小組合作的評價方式
- 讓音符撥動快樂成長的心弦
- 智能工具
- 家校共育 喚醒天使
- 淺談在新課改中如何提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效率
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透心理教育
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職機(jī)械制圖教學(xué)中的運(yùn)用及其策略
- 關(guān)于幼兒園戶外體能訓(xùn)練循環(huán)的嘗試與探索
- 初中語文閱讀寫作結(jié)合教學(xué)策略探究
- 探究式教學(xué)引領(lǐng)下的初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 三個微活動開啟破冰之旅
- 核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 游戲化教學(xué)在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動中的實踐研究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)改革中存在的問題及解決策略
- 合而不同，美美與共
- 探究有效開展幼兒園繪本教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“偶發(fā)事件”轉(zhuǎn)危為機(jī)的思考
- 閃光課堂四步教學(xué)模式初探
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 利用幾何直觀提高小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何利用數(shù)形結(jié)合思想來解決問題
- 信息化賦能小學(xué)數(shù)學(xué)高質(zhì)量發(fā)展
- 基于教師生命發(fā)展的小學(xué)管理創(chuàng)新路徑分析
- 中職平面設(shè)計專業(yè)“基礎(chǔ)+實操”整體性教學(xué)探微
- 淺談在幼小銜接的視角下小班幼兒在自主游戲中說?畫能力的提升策略
- 初中體育教育對學(xué)生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)在初中英語閱讀課中的嘗試
- 初中化學(xué)中化學(xué)用語高效教學(xué)的研究及策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向英語學(xué)習(xí)活動觀的初中英語閱讀教學(xué)
- 課堂游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
教法研究
- 小學(xué)音樂教育滲透審美教育的可行做法
- “感恩教育”主題班會論文
- 關(guān)于高職語文教學(xué)價值定位及其實現(xiàn)的思考
- 小學(xué)班主任工作管理中開展安全教育的反思探索
- 家校攜手共育，孩子氣質(zhì)綻放
- 學(xué)生考試焦慮狀況的影響因素及其對策
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新分析
- 新時期幼兒園生態(tài)教育的有效途徑研究
- 思維導(dǎo)圖在歷史復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的探究
- 從“霧里看花”到“畫龍點(diǎn)睛”
- 淺談信息技術(shù)與初中化學(xué)情境教學(xué)的結(jié)合
- 論幼兒園戶外自主游戲的開展與實施策略研究
- “情景—問題解決—情景”的課堂探究
- 以繪本為載體的幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動策略引導(dǎo)初探
- 紅色旋律伴成長
- 融入民俗文化的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 基于英語核心素養(yǎng)提升初中英語閱讀教學(xué)的策略
- 實施閃光教育“一四九”工程四大策略，培育“新時代閃光氣質(zhì)少年”
- 初三歷史復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 初中語文“微寫作”教學(xué)路徑探索實踐
- 小班幼兒同伴交往的個案研究
- 閃光教育特色文化建設(shè)模式的實踐研究
- 以生為本,靈動管理
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)教育敘事
- 物理課堂教學(xué)導(dǎo)入的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效整合多媒體教學(xué)的方法研究
- 情境教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 運(yùn)用新媒體，創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式
創(chuàng)新思維
- 混合式學(xué)習(xí)模式下地方本科院校英語專業(yè)低年級學(xué)生高效線上+線下英語學(xué)習(xí)策略
- 探究在小學(xué)高年級語文教學(xué)中架設(shè)閱讀與寫作橋梁的策略
- 基于以幼兒為本理念的幼兒園一日活動優(yōu)化策略探究
- 高中歷史教學(xué)推進(jìn)深度學(xué)習(xí)的思考與策略
- 激勵教學(xué)法在小學(xué)班主任德育教育中的有效實施探討
- 閃光教育樂學(xué)課堂小學(xué)美術(shù)教學(xué)中“立體紙藝”的運(yùn)用與實施
- 用色彩歌唱
- 關(guān)于初中信息技術(shù)思維引導(dǎo)技巧的策略研究
- 初中語文教育教學(xué)活動中開展師生互動的方式簡析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)德育教育對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園戶外自主游戲推進(jìn)策略思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂評價策略探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的思考
- 巧用探究式教學(xué)，優(yōu)化高中物理教學(xué)
- 微課在高中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)班主任管理中滲透心理健康教育的幾點(diǎn)思考
- 家校共育新模式，喚醒閃光好少年
- 青少年體育參與和社會適應(yīng)關(guān)系的實證研究
- 文本、美育、文化
- 論鋼琴演奏中基本功的重要性
- 新時代高職院校新生學(xué)涯規(guī)劃教育的路徑探析
- 對幼兒園數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的思考探討
- 英語閱讀對高中英語寫作的重要作用分析
- 新課改下高中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 應(yīng)用問題教學(xué)法，激活高中物理課堂
- 基于"有效融合"的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)與游戲
- 課程思政視角下的商務(wù)英語閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)生安全教育與自我保護(hù)能力培養(yǎng)策略探究
- 探析如何在高中歷史教學(xué)中滲透歷史解釋