2015年5期
課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 高等代數(shù)與解析幾何教學一體化探究
- 土地資源管理專業(yè)本科教育現(xiàn)狀及其改革思考?
- 淺談中醫(yī)學與數(shù)學的關(guān)系
- 淺談大學生學習興趣不高的原因與對策
- 淺析高校實驗室建設(shè)與管理存在的問題及優(yōu)化對策李磊
- 《計算機組成原理》實驗教學的優(yōu)化及改進
- 對于校園文化建設(shè)的幾點思考
- 高校學生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 加強和創(chuàng)新獨立學院管理學課程教學改革
- 英語翻譯教學實質(zhì)的探索
- 負載均衡技術(shù)實現(xiàn)方法分析
- 淺談大學英語的人性化教學策略
- 醫(yī)藥市場營銷學實踐教學改革探究
- 關(guān)于商科院校數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)特色培養(yǎng)方案的探討
- 武漢工程大學大學生上網(wǎng)習慣的影響及高校應(yīng)對措施
教育研究
- 淺析農(nóng)村義務(wù)教育存在的問題及對策
- 高職院校貧困生心理健康現(xiàn)狀及教育策略分析
- 初中數(shù)學生成性課堂教學模式的建立研究
- 打造優(yōu)秀的校園國學傳統(tǒng)文化
- 信息技術(shù)整合優(yōu)化化學實驗教學的研究
- 技工學校職業(yè)資格證培訓方法的幾點淺議
- 人文視角的中職數(shù)學教育目的的研究
- 高校多媒體教室投影儀維護技術(shù)分析
- 高職《網(wǎng)絡(luò)營銷實訓》課堂教學改革的思考
- 情景教學在內(nèi)科護理教學中的應(yīng)用與評價
- 優(yōu)化幼兒園體育教學活動內(nèi)容和組織策略的研究
- 中醫(yī)學在巴基斯坦留學生教學中遇到的問題及解決方案
- 農(nóng)村學校后進生教育初探
- 幼兒交往主動性困難的成因及解決策略探究
- 高職學生思想政治教育的個性化研究
- 幼兒園本土課程資源的開發(fā)利用研究
- 淺談項目教學法在會計教學中的應(yīng)用
- 探析小學科學學科的教育現(xiàn)狀與對策
- 改革傳統(tǒng)育人模式 培養(yǎng)德技雙馨人才
- 加強高校學科教學的現(xiàn)實性和應(yīng)用性的研究
- 尊重學生差異 把握課堂節(jié)奏 努力實現(xiàn)有效教學
- 論VB課程教學中任務(wù)驅(qū)動教學法的實施
- 在中職市場營銷教學中使用項目教學法的幾點思考
- 基于“徒手切片制作及細胞結(jié)構(gòu)觀察”的職業(yè)行動能力培養(yǎng)研究
- 探討雙三元制建設(shè)解決分散式頂崗實習存在的問題
- 成人高考數(shù)學中學習遷移理論的應(yīng)用分析
- 如何利用本土資源開展幼兒區(qū)域特色游戲活動
- “趣”徑通幽
- 高職院校學生黨員發(fā)展工作探析
- 農(nóng)村初中留守兒童英語校本課程編寫的應(yīng)用與研究
- 微格教學在提升中職計算機教師教學水平的應(yīng)用探討
- 中學化學教學中的信息化教學設(shè)計研究綜述
- 探討高中英語課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)DNC技術(shù)的中職數(shù)控加工教學探討
- 給孩子一片多彩的天空
- 基于絲綢文化背景的校園“融”文化研究
- 做有思想的教師，引領(lǐng)學生學會思考
- 淺析心理咨詢在學校教育中的地位和作用
- 心理健康教育在學前教育專業(yè)教學中的滲透
- 職校后進生厭學心理教育與疏導(dǎo)研究報告
- 論如何培養(yǎng)小學生敢說、樂說、善說的能力
- 高職教育“交流與表達”課程的實踐研究?
- 幼兒自主游戲中教師教學行為的策略研究
- 對電大開放式教學的思考
- 基于思政教育健全新疆高校學生黨員能進能出機制的重要性
- 幼兒行為“失范”的成因及應(yīng)對策略探究
- 高中生英語學習需求分析
- 信息技術(shù)與綜合實踐課程的有效整合
- 幼兒園區(qū)域活動中存在的問題及對策
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村初中英語教學的整合
- 電大系統(tǒng)如何發(fā)展職業(yè)教育
- 幼兒教育“小學化”傾向問題探究
- 名師領(lǐng)航共成長 助推職教集團共發(fā)展
- 基于義務(wù)教育階段對農(nóng)村學校生源質(zhì)量轉(zhuǎn)化的思考
- 教師的語言藝術(shù)
德育建設(shè)
教改教研
體育藝術(shù)
- 家園互助奏響親子閱讀圓舞曲
- 談情感教育在高中體育教學中的運用
- 淺析中職學校烹飪專業(yè)的美術(shù)教學
- 中小學舞蹈教育的重要意義
- 淺談歌唱教學中的呼吸訓練
- 淺談少兒書法教學的育人功能
- 淺析提高小學生參與體育教學積極性的措施
- 民俗文化于民族舞蹈教學中的體現(xiàn)
- 關(guān)于小學音樂教學中節(jié)奏訓練的探討
- 我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及措施探討
- 論民族傳統(tǒng)體育學科研究方法
- 淺談高中音樂教學中學生審美能力培養(yǎng)
- 體育區(qū)域活動中幼兒體能狀況的分析與對策
- 淺析如何讓小學音樂課"趣"起來
- 體育教育對高職學生終生教育的作用探索
- 開展戶外體育區(qū)域活動，有效促進幼兒體能發(fā)展
- 關(guān)于高職音樂專業(yè)合唱指揮課程現(xiàn)狀的思考
- 高中音樂教學的創(chuàng)新性與有效性探討
- 淺談現(xiàn)代的紙雕藝術(shù)發(fā)展
- 小學體育課堂“自主學習”方法的運用
- 新時代背景下體育教學模式改革研究
- 如何做好中學音樂教學
- 試論提升小學體育課堂有效性的對策
- 體育運動在防治心理亞健康中的干預(yù)研究
- 幼兒美術(shù)教育如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
創(chuàng)新課堂
閱讀寫作
- 關(guān)于提高初中英語閱讀教學有效性的思考
- 高職臨床醫(yī)學專業(yè)學生英語快速閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 小論作文批改的兩點創(chuàng)新
- 如何對高中英語教學中的讀后活動進行設(shè)計與實施
- 小學英語閱讀教學有效性的實踐與探究
- 如何落實語文大板塊教學“寫”的環(huán)節(jié)
- 馬斯洛心理需要理論在高中作文教學中的應(yīng)用
- 小學語文教育中課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 略談初中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 過程教學法在小學語文寫作教學中的應(yīng)用
- 作文教學與信息技術(shù)的整合之我見
- 農(nóng)村初中“梯級修改式”作文指導(dǎo)的實踐與研究
- 農(nóng)村中小學如何培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力
- 專注一點逐步攻堅
- 關(guān)于高中語文閱讀教學有效性的思考
- 培養(yǎng)學生的語文閱讀能力研究
- 淺談初中語文作文的寫法要點
- 試析思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀教學
教學信息
- 初中英語導(dǎo)學案
- 初中數(shù)學生活化教學初探
- 淺談化學實驗教學中如何分組
- 提高課堂效率，理應(yīng)“情”字當先
- 高中物理求變力做功幾種常見的方法
- 電子白板技術(shù)在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 構(gòu)建思想政治課高效課堂策略的探究
- 論高三復(fù)習的知識構(gòu)建與整合
- 中學語文教學構(gòu)建中學語文的高效課堂
- 讓數(shù)學走進生活
- 體驗式學習在小學數(shù)學教學應(yīng)用的探究
- 調(diào)動學習興趣，快樂學習語文
- 如何讓小學數(shù)學課堂教學“事半功倍”
- 探究初中生物課堂的有效教學新思路
- 淺議小學語文教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 讓職校生重塑自信學好語文
- 淺談如何激發(fā)農(nóng)村中學生語文課堂學習興趣
- 淺議中學政治教學
- 淺談初中科學課中發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史教學的有效性教學
- 淺談高中數(shù)學教學中如何提高學生的主動性
- “五趣”有效的初中化學課堂教學
- 小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談小組合作在初中語文教學中的運用
- 新課程背景下初中數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)探究
- 試論高中數(shù)學微型探究教學的思考
- 基于合作理念的小學英語教學研究
- 整體化思維在數(shù)學解題中的應(yīng)用
- 因為用心，所以有效
- 高中英語教學中課堂氛圍和教學效果淺談
- 新課程下如何提高歷史解題能力
- 淺談如何營造輕松和諧的小學語文課堂氛圍
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 潤物細無聲
- 初中生物教學中的情境教學淺析
- 淺談小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略探討
- 新課改下初中數(shù)學教學方式的優(yōu)化淺析
- 以生為本 讓作業(yè)不再是負擔
- 小學微機課該怎樣去上
- 讓語文課堂充滿生命的活力
- 用愛心幫助學生建立其學習的信心
- 培養(yǎng)學生歷史學習興趣方法論略
- 淺談使用鋁框做線圈骨架有什么好處
- 淺談中學數(shù)學教學中學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
- 在數(shù)學教學中通過方法指導(dǎo)培養(yǎng)學生的學習能力的探索
- 自主學習對提高小學語文課堂有效性的意義
- 初中語文自主學習初探
- 涼山彝族地區(qū)小學學前班彝漢雙語教學模式初探
- 商務(wù)英語教學的三點有效方法
- 分析中學語文教育中的人格教育
- 如何把本土課程資源融入到幼兒教學中
- 淺談高中歷史課堂教學氛圍的有效構(gòu)建
- 初中英語書面表達整體教學的嘗試
- 小學生自主學習能力培養(yǎng)研究之淺見
- 淺議新課程改革背景下初中語文小說的審美教學
- 論高中物理教學中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用策略
- 在英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 高中語文古詩詞教學之探微
- 如何提高中學生英語口語表達能力
- 小學數(shù)學教學生活化的實踐研究
- “方言”在文言文教學中的應(yīng)用
- 數(shù)學教學中通過精心設(shè)計開放題培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的探索
- “變式”在解題中體現(xiàn)的“簡捷”
- 新課程下的高中地理課堂有效教學研究
- 略談園本課程實施中幼兒創(chuàng)造能力培養(yǎng)的途徑
- 淺論職業(yè)語文教學中的為人處事藝術(shù)
- 關(guān)注學生的學習方式
- 淺談高中物理教學與信息技術(shù)的整合
- 淺談如何培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣
- 小學語文教學語言特點新探
- 如何提高高中物理課堂教學效率
- 高中數(shù)學教學常見問題及解決方案的探究
- 初中英語語法學習策略探討
- 論初中物理教學中如何提高學生的興趣
- 高中階段英語聽力教學的問題及對策
- 小組合作學習在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 淺談如何激發(fā)農(nóng)村小學低年級學生數(shù)學學習興趣
- 萬物貴乎始
- 基于小學數(shù)學自主探究性學習的研究
- 小學品社課與童話故事科學的結(jié)合
- 初中生物教學中對學生環(huán)保意識培養(yǎng)的探索
- 淺析對小學數(shù)學教育的見解
- 新課改背景下的高中化學實驗探究式教學
- 淺談游戲在小學英語教學中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建高效的中學語文課堂
- 善待課堂中的“打岔”
- 例談物理試題中隱含條件的挖掘
- 中學英語詞匯教學初探
- 農(nóng)村普通高中地理課程分層次教學策略
- 淺談如何優(yōu)化中職《機械制圖》課程教學
- 高職英語教學中的小組合作學習模式初探
- 論高中生物有效課堂的自主學習策略
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 有關(guān)提高高中語文教學質(zhì)量的探討
- 關(guān)于計算機教學的研究及探索
- 芻議歷史教學中學生能力培養(yǎng)
- 學案導(dǎo)學初中數(shù)學復(fù)習課模式探究
- 淺析生本課堂在高中政治中的構(gòu)建
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 上課的藝術(shù)
- 淺析小學后進生的有效轉(zhuǎn)化
課例研究
綜合論壇
- 簡述在廣告設(shè)計中字體設(shè)計的重要意義
- 關(guān)于校就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)的思考
- 淺析泰國佛教藝術(shù)的本土化表現(xiàn)特征
- 探討提高中職護生護士執(zhí)業(yè)資格證過關(guān)率的影響因素
- 淺談如何培養(yǎng)高水平3D效果圖人才與市場接軌
- 家校合作培養(yǎng)小學生交往禮儀
- 包頭市礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的潛力分析
- 淺談如何巧妙緩解臨床實習與考研之間的矛盾
- 淺析太平天國“天國”的欺騙性
- 淺析波點圖案在服裝設(shè)計中的運用
- 論中國傳統(tǒng)文化對高職學生心理健康教育的借鑒作用
- 黨的群眾路線與統(tǒng)一戰(zhàn)線的哲學思考
- 高校學生意外傷害防范措施
- 就幼兒版“何以笙簫默”海報引發(fā)的社會心理學分析
- 金融系統(tǒng)自動化辦公管理系統(tǒng)探索