2021年11期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
- 對高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)定位的思考
- 技校生古典詩詞欣賞教學(xué)模式探究
- “的”字與動詞的搭配運(yùn)用
- 課例研究對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的作用與啟示
——基于文獻(xiàn)的綜述 - 音樂課《中國大舞臺》教法新探
- 高職院校內(nèi)部質(zhì)量診改體系軟件技術(shù)專業(yè)教師層面診改研究
- 提升中職英語寫作教學(xué)有效性的策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職會計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 閱讀策略和元閱讀策略在中職語文教學(xué)中的訓(xùn)練
- 如何提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)中職英語的積極性
- 中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究與改革初探
- 中職學(xué)前教育專業(yè)語文教學(xué)現(xiàn)狀分析和教學(xué)策略
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職《電氣應(yīng)用技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文單元主題化教學(xué)模式建構(gòu)
- 節(jié)能設(shè)計理念在機(jī)械制造及自動化應(yīng)用中的滲透研究
- 中職法律基礎(chǔ)課案例教學(xué)探究
- 淺談以就業(yè)為導(dǎo)向改變中職語文教學(xué)策略
教改·教研
行為·意識
- 小學(xué)道德與法治實(shí)踐性教學(xué)策略探析
- 互動式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 新課程背景下初中政治開放題的研究
- 淺議中小學(xué)德育新途徑實(shí)施策略
- 做好德育工作，筑夢美好明天
——小學(xué)班主任開展德育工作的策略研究 - 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)高段道德與法治教學(xué)的問題和對策反思
- 初中校園欺凌問題及其德育對策研究
- 突出學(xué)科特點(diǎn)，催生自覺行動
——《道德與法治》教學(xué)實(shí)踐淺談 - 淺析初中道德與法治的學(xué)習(xí)策略
- 留守兒童心理健康問題及應(yīng)對策略
- 基于核心素養(yǎng)下高中政治議題式教學(xué)實(shí)踐研究
閱讀·寫作
- 初中名著整書閱讀的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典古詩文誦讀研究
- 自主學(xué)習(xí)下的高中語文探究式教學(xué)分析
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)的策略
- 多媒體課件在輕度智障語文課堂中的應(yīng)用
- 品賞細(xì)節(jié) 以情激情
——淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育 - “互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式助推農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 兒童思維發(fā)展新論指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 初中語文名著導(dǎo)讀中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及解決路徑分析
- 小學(xué)語文閱讀和寫作一體化的實(shí)踐性研究
- 研究小學(xué)語文教學(xué)方法
- 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 部編初中語文教材名著導(dǎo)讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中開展閱讀教學(xué)的有效策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)的研究
- 分析傳統(tǒng)文化和小學(xué)語文教學(xué)的結(jié)合對策
- 學(xué)習(xí)型“勤·情”課堂教學(xué)模式及課例研究
- 小學(xué)高年級語文群文閱讀的整合之道
- 微微一課妙預(yù)習(xí),智趣導(dǎo)學(xué)入佳境
——微課在小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)中的應(yīng)用策略 - 小學(xué)語文教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略探究
- 現(xiàn)代教育手段在初中語文教育教學(xué)中的作用探討
- 古詩詞鑒賞在小學(xué)語文課堂中的教學(xué)探究
- 創(chuàng)新吟誦法教學(xué)提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)效率的探討
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的高中語文閱讀教學(xué)探究
- 初中名著教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)策略探究
- 關(guān)于改進(jìn)小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)的思考
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育滲透的有效途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性思考
- 關(guān)于初中階段語文質(zhì)疑教學(xué)法的探討
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作能力的方法*
- 運(yùn)用插圖優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)的策略探究
- 淺析小學(xué)語文閱讀賞析題
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題和應(yīng)對策略分析
- 提高農(nóng)村小學(xué)生作文能力的策略*
- 聚焦核心素養(yǎng),優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 提升高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)效果方法探究
- “引導(dǎo)自由讀寫”在初三語文教學(xué)中的策略研究
- 論高中語文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 淺談初中語文閱讀與寫作融合性教學(xué)優(yōu)化策略
- 分析如何構(gòu)建小學(xué)語文高年級閱讀高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力的重要性及方法研究
- 生本理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 如何利用課堂培養(yǎng)課外閱讀的興趣與習(xí)慣的探索
- 初中語文教學(xué)中滲透心理健康教育的路徑探析
- 中學(xué)語文指導(dǎo)學(xué)生善讀、樂讀的課堂實(shí)施策略
外文·外語
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 探討信息化手段對小學(xué)英語教學(xué)效果的影響
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中指讀的重要性
- 初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 高效課堂教學(xué)之高中英語高效語法教學(xué)探究
- 高中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 有效提高高中英語閱讀學(xué)習(xí)效果的舉措
- 初中英語學(xué)困生記憶單詞的方法及技巧研究
- 初中英語讀寫教學(xué)中文化品格提升的研究
- 完善高中英語寫作學(xué)習(xí)課堂的重要策略
- 論“學(xué)習(xí)共同體”對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探索
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的語篇教學(xué)之我見
- 以仁愛版教材為例談?wù)劸拍昙売⒄Z教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 高中英語美育現(xiàn)狀問卷調(diào)查報告
- 高中英語閱讀理解教學(xué)解題技巧與策略
- 新課改視角下初中英語有效課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的融入
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)策略的研究
- 促圖成文 以圖導(dǎo)寫
——淺談思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 - 知其然知其所以然
——高中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)策略 - 多元互動評價教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)六年級英語課堂的有效教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)思維能力的培養(yǎng)
- 教具“英語三餐大圓盤”在小學(xué)中高段的靈活應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高中英語教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高中英語教學(xué)中情感教育模式初探
- 高中英語課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 學(xué)科融合，促進(jìn)學(xué)習(xí)
——小學(xué)英語有效教學(xué)之我見 - 高中英語詞匯教學(xué)的問題分析與對策研究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語語篇教學(xué)探究
- 新課改理念下高中英語教學(xué)的實(shí)施策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談初中英語課堂中多媒體的運(yùn)用
- 悅讀
——開啟初中英語閱讀教學(xué)之門的金鑰匙 - 初中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升
- 新形勢下小學(xué)英語閱讀特色教育教學(xué)策略探析
- 初中英語閱讀快樂課堂營造策略
數(shù)學(xué)·信息
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 夯實(shí)基礎(chǔ) 筑建高墻
——論培養(yǎng)小學(xué)生計算能力的策略 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的探析
- 淺析數(shù)學(xué)化歸思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略分析
- 淺析對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)“問題—互動”教學(xué)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)的研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“問題—互動”教學(xué)中的培育
- 教學(xué)《圓的知識》有感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)方法效果探究
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”提升小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課實(shí)施的現(xiàn)狀及對策研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價研究
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 如何借助應(yīng)用題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 彰顯科技魅力，融合多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用探究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下審視高中解析幾何的教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教具學(xué)具與現(xiàn)代化教學(xué)手段的有效結(jié)合運(yùn)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
- 高考改革對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的影響以及優(yōu)化途徑
- 基于學(xué)生視角的排水法應(yīng)用題淺議
- 情景化教學(xué)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略分析
- 藏區(qū)高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探析
- 淺談初中數(shù)學(xué)試卷評講課的作用與方法
- 淺談小學(xué)中年級學(xué)生數(shù)學(xué)說理能力的培養(yǎng)
- 拿什么吸引你我的學(xué)生
——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建 - 關(guān)于對高中數(shù)學(xué)解題思路的探索
- 《平行四邊形面積的計算》教學(xué)例談
- 多媒體為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)增趣提效
- 基于混合式學(xué)習(xí)視角的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的方法探討
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 如何利用小組合作學(xué)習(xí)提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 聯(lián)系實(shí)際,問題激趣
——如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略研究
- “圓面積”的教學(xué)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)如何通過分層教學(xué)實(shí)現(xiàn)因材施教
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 運(yùn)用信息技術(shù)突破小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略分析
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
- 開展小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略探討
- 對新課改下運(yùn)用數(shù)學(xué)史開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的初步探析
- 數(shù)學(xué)模型思想在小學(xué)中年級課堂的滲透*
- 淺談初中數(shù)學(xué)開展生本課堂教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐思考
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情感教育滲透探討
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以問題導(dǎo)引，促深度思考
——“問題串”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“解決問題”能力的培養(yǎng)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
——高中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 - 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之創(chuàng)新精神和思維能力培養(yǎng)研究
- 從創(chuàng)客思維視角談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情分析
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 融入生活元素，還原小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)本色
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 探究初中數(shù)學(xué)基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行教學(xué)
- 關(guān)于多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效運(yùn)用探析
科學(xué)·自然
- 注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高初中生物教學(xué)效率
- 淺談農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣的重要性
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于初中化學(xué)教學(xué)中的有效性
- 基于初中物理教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的反思與探索
- 提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺談以課例為載體提高小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)改革微探
- 在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的思考
- 新課程背景下游戲教學(xué)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用及對教學(xué)質(zhì)量的影響
- 人教版初中物理“光的折射”實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 淺析化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
- 高中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的分類及滲透策略
- 基于問題驅(qū)動的初中生物教學(xué)探索
- 滲透勞動教育的初中物理教學(xué)策略探討
- 中學(xué)生物教學(xué)中的科技教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 基于新課標(biāo)的高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 基于新高考背景的高中物理教學(xué)
- 簡談思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 善用學(xué)法，追求高效
——初中物理學(xué)法指導(dǎo) - 淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合對教學(xué)的影響
- 淺析初中生物教學(xué)中如何創(chuàng)建自主快樂的高效課堂
歷史·地理
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獲取信息能力的途徑和方法研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中歷史課堂教學(xué)研究
- 如何在中學(xué)歷史教學(xué)中滲透家國情懷教育
- 高中地理生活化教學(xué)探析
- 新課改背景下高中歷史高效課堂建設(shè)的實(shí)踐和思考
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識
體育·藝術(shù)
- 賞識教育在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)分析
- 增強(qiáng)小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村中學(xué)如何有效開展校園足球活動
- 改變初中足球教學(xué)低效的可行性策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新與傾聽能力培養(yǎng)研究
- 信息技術(shù)視角下初中音樂欣賞課堂構(gòu)建淺談
- 談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生競爭與合作意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的情感教育
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)兒童美術(shù)創(chuàng)造力的探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育滲透
- 小學(xué)體育“情智共長”教育理念實(shí)踐探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 基于體育技能培養(yǎng)的初中體育教學(xué)策略分析
- 賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
- 安全大于天
——探析幼兒園的安全保護(hù)措施 - 繪本教學(xué)對幼兒閱讀能力的價值及實(shí)施策略
- 淺談?wù)n程游戲化中對幼兒情緒管理能力的調(diào)節(jié)策略
- 從幼兒園游戲中探究學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 戶外活動中的安全隱患及解決策略
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 家庭文化資本對培養(yǎng)幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力的影響
- 巧用繪本教學(xué)，提升幼兒自主閱讀能力
- 幼兒園游戲教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
- 讓幼兒在自主游戲中提高自主創(chuàng)造能力
- 激發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 幼兒園開展愛國主義教育活動實(shí)踐研究
- 以學(xué)習(xí)故事孕育教育故事
——幼兒園游戲課程化的實(shí)踐 - 幼兒在園安全問題及對策
- 關(guān)于“課程游戲化”背景下戶外區(qū)域游戲改革初探
- 如何培養(yǎng)幼兒的自信心
- 幼兒戶外活動環(huán)境的建設(shè)與運(yùn)用
- 新時代下幼兒教育教學(xué)策略思考
- 加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)能力
- 充分開發(fā)利用家長資源 豐富晨間戶外體育活動
解析·設(shè)計
- 淺談漢字部件教學(xué)法的應(yīng)用
- 提升普車實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果初探
- 談“標(biāo)簽效應(yīng)”對轉(zhuǎn)變學(xué)生的作用
- 農(nóng)村留守兒童教育問題探討
- 中考題型改革下中學(xué)英語閱讀教學(xué)的探索
- 特殊兒童“送教上門”認(rèn)知訓(xùn)練的問題及對策
- 淺析初中數(shù)學(xué)生本課堂模式及構(gòu)建
- 辦公室檔案文書管理水平的提高對策
- 淺談本地資源在綜合實(shí)踐活動課程中的應(yīng)用
- 用趣味觸動學(xué)生心靈
——淺析趣味教學(xué)模式與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的融合 - 初中英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化對策研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)隱性學(xué)力的提升
- 探析高中藏文課信息化教學(xué)的出路
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的研究
- 思維導(dǎo)圖與小學(xué)寫作之間的關(guān)系
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)生本課堂中開展小組合作學(xué)習(xí)的意義