2015年3期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物?！秾W周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
- 漢泰稱贊語及其應對語對比研究
- 初中英語課堂教學的有效措施研究
- 淺析廣播電視編導專業(yè)學生學習風格與課堂學習行為
- 泰語書面語中漢語借詞研究
- 采礦類專業(yè)基礎課程教學中學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式構建
- 淺談如何創(chuàng)新圖書館管理工作
- 研究性學習在食品毒理學教學中的應用
- 漢泰人稱代詞比較研究
- 多媒體在高職英語教學中應用的若干思考
- 高校體育課開展定向運動的探究
- 淺談對部分特殊人群治理機制的創(chuàng)新
- 高職院校頂崗實習轉化有效就業(yè)的實證研究
- 泰國高中生使用漢語重復副詞“還、再、又、也”與泰語ik/young/khoi/kor的偏誤考查
- 試論陳叔寶的詩歌意義
- 淺談激發(fā)學生對《機械基礎》課興趣的方法
- 論歌唱中的呼吸技巧
- 淺談中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)策略
- 泰國中學生繁體字簡體字轉換調查研究
- 與動物有關的泰漢熟語的意義與文化內涵比較
- 藝術歌曲《鳥兒在風中歌唱》的作品分析與演唱處理
- 淺談古典樂派向浪漫樂派的轉變
- 旅游專業(yè)情境教學實踐探微
- 淺論中職語文教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 從民間禁酒措施采取看印第安禁酒失敗原因
- 探析新時期的中職會計教育之路
- 淺談新形勢下如何進行職高化學教學
- 化解數字家庭“信息孤島”的開放化策略
- Functional Equivalence Theory and Its Limitations in Translation
- 兒童道德情緒教育的研究綜述
- 論高校電子閱覽室存在的必要性
- 以積極情感為導向的農村特殊留守兒童隔代家庭教育的現(xiàn)狀研究
- 淺談“翻轉課堂”
- 談通過體育課教學培養(yǎng)學生的組織能力
- 飼料添加劑學課程教學實踐與改革嘗試
- 關于成人學生思想教育工作的方法探討
- 高中化學實驗情況調查分析
- 如何提高小學語文教學質量
- 信息技術在高中物理教學中的應用
- 新課程背景下高中物理教學有效性的研究
- 淺談生物教學的策略及感悟
- 踐行生本教育，實現(xiàn)初中英語有效教學
- 中學美術新課改教學探討
- 初中物理教學模式分析
- 承德醫(yī)學院女生課余體育鍛煉現(xiàn)狀的調查分析
- 淺談信息技術與高中語文的整合
- 初中生物教學中如何實現(xiàn)學生的主體參與
- 小學作文教學的幾點感悟
- 提高高中學生數學學習質量的思考與探索
- 淺談教學情境與有效教學
- 對初中英語教學現(xiàn)狀的反思
- 信息技術與小學語文學科的有效整合
- 淺談小學語文作文教學
- 淺談新課改下初中信息技術教學的時效性
- 淺談新課程改革背景下的高中音樂教學
- 區(qū)域活動中師幼互動研究
- 淺談小學語文寫作教學
- 淺談小學數學課堂教學
- 如何進行初中體育課教學
- 加強小學語文閱讀教學的思考
- 新課程改革下的高中物理實驗教學的點滴思考
- 淺談小學語文閱讀教學
- 談中學語文教學中如何運用思維導引教學法
- 淺談高中數學教學的幾點體會
- 淺談如何提高初中思想品德教學質量
- 改善農村音樂教育現(xiàn)狀的幾點建議
- 談信息技術在語文教學中的應用
- 新課改下如何有效進行初中英語教學
- 淺談小學語文閱讀教學
- 小學語文簡約化教學解析
- 淺談綜合實踐活動與數學學科的有效整合
- 新課改下初中數學合作學習中存在的問題與對策
- 淺談現(xiàn)代信息技術在初中化學情境教學中的運用
- 淺析小學體育校本課程的開發(fā)與研究
- 新課程理念下數學教學的思考與認識
- 更新觀念創(chuàng)新教學
- 淺談實驗在初中化學教學中的重要性
- 淺談當前語文教學的特點
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 淺談如何打造高中數學高效課堂
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺談如何提高初中數學教學效率
- 淺談如何提高小學英語教學效率
- 思想政治理論課體驗式教學中情境創(chuàng)設的應用研究
- 淺談高中地理課堂互動教學
- 構建小學語文高效課堂的幾點策略
- 淺談對小學語文有效課堂教學的認識
- 如何處理好歷史課堂中接受學習與探究學習之間的關系
- 新課標下的中學化學教學探究
- 創(chuàng)新開啟小學語文教學新天地
- 剖析小學語文閱讀教學
- 政治教學中運用生活化教學需注意的問題
- 淺談如何在小學教學中滲透德育教育
- 淺談信息技術與語文教學的整合
- 小學音樂有效教學策略探究
- 交互式電子白板在小學數學教學中的應用研究
- 淺析初中生物教學中存在的問題以及對策
- 淺談新課程改革背景下如何進行高效教學
- 利用多媒體技術提高小學數學課堂教學的有效性
- 高中體育教學的問題與措施初探
- 新課改下如何提高化學教學質量
- 在信息技術教學中如何整合其他學科課程
- 探討討論法教學在物理課堂中的運用
- 淺談高中英語課堂教學策略
- 運用思維導圖策略優(yōu)化高中地理教學實踐
- 籃球
——雙手胸前傳接球教材的教法研究 - 注重隱性評價，促進教師專業(yè)發(fā)展
- 談班主任的角色定位
- 做好班主任工作的幾點體會
- 由“爸爸去哪兒”析父親在家庭教育中的作用
- 讓陽光從頭頂灑落
——對構建新課堂的幾點思考 - 如何成為一名優(yōu)秀的中職班主任
- 依托班級文化活動，培養(yǎng)學生自主管理能力
- 小學班主任管理工作經驗點滴談
- 整合教育資源,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在幼兒園活動中的作用
- 高中化學新課程實施過程中教師教學行為的調查
- 幼兒文明禮儀教育初探
- 農村幼兒園“家園”合作策略
- 小學數學課堂高效小組合作策略探究
- 淺談新課改下的高一班主任管理工作
- 班級民主化管理之我見
- 淺談培養(yǎng)學生自主管理班級的能力
- 培養(yǎng)積極力量，提升學困生的學習動機
- 淺議幼兒藝術化教育
- 談談學困生的形成原因及對策
- 淺談班主任管理心得
- 教育模式轉變應從點滴做起
- 淺析鄉(xiāng)村中學體育教師的現(xiàn)狀、發(fā)展
- 墨子怒責耕柱子的立體透視
- 如何讓幼兒快樂自信地走進小學
- 小學德育教育方法探討
- 談醫(yī)院文化建設對思想政治工作的推動作用
- 幼兒園區(qū)域活動讓幼兒玩出智慧
- 如何營造良好的小學語文課堂氛圍
- 小學數學教學中如何構建生本課堂
- 淺談小學語文如何實現(xiàn)個性化閱讀
- 淺談英語詞匯習得
- 小學語文教學中的幾點實踐與總結
- 淺談情境教學法在高中英語教學中的運用
- 學校管理工作評價初探
- 如何提高初中生寫作水平
- 淺談小學英語教學中的會話教學
- “學案導學、自主學習課堂六環(huán)節(jié)”英語課堂教學模式
- 運用情境教學 激活物理教學
- 關于初中物理教學生活化的認識與研究
- 關于滑動變阻器教學方法的新嘗試
- 數學教學中課堂提問的有效性沉思
- 淺談語文綜合實踐活動的幾點做法
- 中學生生命安全教育的原因與對策
- 初中英語教學中如何提高學生寫作水平
- 淺談如何構建物理高效課堂教學
- 初中英語課堂教學之我見
- 如花綻放的課堂
——問題教學探討 - 淺談一年級學生的說話訓練
- 如何上好一堂高效物理實驗課
- 新課改教學中高中生物課堂的有效設問
- 淺談小學數學家庭作業(yè)的布置
- 在教學中注重糾偏向正學風的初步嘗試
- 淺析作文教學中的片段訓練
- 淺談初中英語高效課堂管理策略
- 淺談英語課堂教學的最優(yōu)化
- 淺談如何指導學生進行閱讀課文訓練
- 淺談小學數學“圖形與幾何”的有效教學策略
- 讀寫結合在小學語文教學中的運用
- 相似在現(xiàn)實中的應用
- 創(chuàng)設教學情境，提高化學課堂教學效率
- 試論小學語文快樂高效課堂的構建
- 淺談歷史教學中地圖的運用
- 優(yōu)化閱讀訓練指導提高學生閱讀實效
- 略論小學數學課堂練習設計原則
- 分層教學模式在小學語文課堂教學中的應用研究
- 探討如何進行小學英語的高效課堂教學
- 數學統(tǒng)籌在自主經營中的應用
- 小學英語高效課堂中的教與學
- 高中地理教學中氣候變化問題的內容剖析
- 當班主任的一點體會
- 淺談如何優(yōu)化初中英語寫作教學
- 淺談小學數學教學中的問題設計
- 新課程理念下如何構建生物高效課堂
- 小學生語文學習習慣的培養(yǎng)
- 如何提高農村初中學生的英語寫作能力
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 在小學語文中培養(yǎng)學生質疑的習慣
- 淺談如何在語文教學中培養(yǎng)小學生自學能力
- 縱橫信息數字化環(huán)境中促進幼兒自主學習的策略
- 學生因自主而發(fā)展
——構建自主課堂初探 - 略論初中生物教學對學生綜合素質的培養(yǎng)
- 淺談中職計算機專業(yè)入門階段教學
- 淺談高中音樂教學中學生審美能力培養(yǎng)
- 如何讓學生在參與中得到發(fā)展
- 淺談漢英語調、節(jié)奏之差異
- 淺談在小學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 高中英語學生自學能力培養(yǎng)研究
- 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的主體意識
- 在小學美術教學中培養(yǎng)學生自我發(fā)展的探究
- 淺談在音樂教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)中年級學生的寫作能力之我見
- 地理教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 讓幼兒在賞識中創(chuàng)新
- 淺談高中地理教學如何培養(yǎng)學生學習能力
- 巧設問題情境，激活學生地理思維
- 小學數學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在計算中培養(yǎng)低年級學生的思維能力
- 論高校體育專業(yè)學生籃球裁判能力的培養(yǎng)
- 小學生數學學習習慣培養(yǎng)策略研究
- 高中生物教學過程中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談語文教學中如何加強培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 淺談高中歷史課堂上如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談學生語文能力的培養(yǎng)
- 淺談小學課外活動的積極作用和意義
- 豐富音樂課堂 完善教學方法
- 小學體育教學如何實現(xiàn)寓教于樂
- 課外知識讓數學課堂“活”起來
- 淺談如何優(yōu)化小學美術教學
- 有效教學，讓數學教學更精彩
- 運用現(xiàn)代信息技術，提高物理教學有效性
- 小學低年級漢語課堂教學游戲個案研究
——以北京一所國際學校的四位漢語教師為例 - 淺談交際教學法在英語教學中的應用
- 讓討論走進語文課堂
——小學語文課堂“問題教學”案例扎記 - 新課程改革背景下教師的得力武器
- 高中政治快樂教學我之所見
- 趣味教學，讓小學英語教學更精彩
- 淺談小學英語快樂教學法
- 淺談如何上好高中英語聽力課
- 低年級識字教學摭談
- 校園集體舞，輕松跳起來
- 如何在語文課中進行美感教學
- 淺析多媒體在中學語文教學中的運用
- 淺談體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 提高小學生書寫質量的思考與探索
- 淺談數學教學的藝術性
- 淺議數學課堂教學中的評價策略
- 現(xiàn)代信息技術在小學英語教學中的運用
- 情感激勵在初中英語課堂中的應用
- 讓學生展開想象的翅膀
- 淺談多媒體在政治課教學中的運用
- 輕松教作文，愉快學作文
- 淺談中學生語文課外閱讀指導
- 在閱讀中體驗生活
- 淺談新課程標準下改變學生的學習方式
- 淺談初中英語如何進行“交流—互動”教學
- 培養(yǎng)學生學習數學興趣之拙見
- 識字教學新探究
- 角色扮演法在小學英語教學中的運用
- 享受精彩課堂提高教學效率
- 巧借導入激活教學
——淺談小學英語課堂教學導入藝術 - 閱讀教學應該讓學生學會潛心讀書
- 淺析多媒體在中學英語教學中的應用
- 新課程改革下小學英語教學的有效嘗試
- 如何實現(xiàn)小學數學教學的有效性
- 運用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化英語課堂教學
- 如何提高小學生學習數學的興趣
- 淺析小學音樂教學中個性化評價的應用途徑
- 讓孩子在快樂中學習音樂
- 淺談初中語文閱讀教學中的提問藝術
- 小學數學教學中如何巧妙運用提問藝術
- 體育游戲在體育教學中的應用分析
- 淺談現(xiàn)代信息技術在幼兒英語教學中的具體運用
- 淺談小學語文教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 促進地理知識共同要素遷移的教學策略
- 淺談小學語文課堂中教師的評價技巧
- 運用信息技術優(yōu)化初中數學課堂教學
- 小學語文多媒體教學應用經驗反思
- 小學英語趣味教學談
- 故事編講開啟小學生快樂成長之路
- 如何在初中英語教學中激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣
- 河北省高校加強和改進大學生思想政治教育途徑探析
——以西柏坡精神為例 - 風物長宜放眼量
——給后進生一個支點 - 以我為圓心 畫個同心圓
——淺談班主任工作 - 不完美中創(chuàng)造完美
——在構思寫實油畫作品時整合的作用 - 淺談高校思政課教師職業(yè)倦怠的解決途徑
——以教學觀念的轉型為視角 - 新媒體時代高校思想政治教育的創(chuàng)新策略
——以內蒙古少數民族大學生為例 - 英語課程的教材評估
——《新編實用英語——職場手冊》 - 傾聽獨立應用合作
——小學數學教學中學生學習習慣的探索與實踐 - 仿寫作文
——課文引路 - 從“猴子競食”引發(fā)的聯(lián)想
——教學設計、實施與教學效果的銜接 - 以人性化的教育培育適合個性成長的土壤
——讀李鎮(zhèn)西《教育的智慧》有感 - 搞好寫字教學培養(yǎng)優(yōu)秀品質
——漢字教學點滴談 - 傾聽花開的聲音
——淺談一年級數學教學中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題能力的培養(yǎng) - 為學困生播撒愛的種子
——淺談語文課堂中學困生的轉化措施 - 讓識字課堂情趣飛揚
——二年級《識字6》詞串教學偶得 - 德育也忌填鴨式
——基礎教育德育教育方式創(chuàng)新初探 - 大班幼兒合作能力發(fā)展存在的問題及對策
——以綏化市某幼兒園為例 - 確定教學內容的兩大依據
——文本體式與學情 - 筆墨毓秀 書翰寫心
——中學書法課有效教學芻議 - 潤物細無聲
——德育導師制的實踐與心得 - “遷棄聚集”式鄉(xiāng)村社區(qū)
——中西部地區(qū)農村社會變遷中的過渡形態(tài)社區(qū) - 如何開展有效的折紙教學
——關于教師折紙活動中的困惑 - 親子閱讀
——開啟早期閱讀的鑰匙 - 二十世紀六七十年代美國黑人婦女和女權運動