
2017年14期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?!缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營,技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 以班級QQ群為載體,使家長、幼兒共沐中華傳統(tǒng)文化
- 讓教育凝結(jié)于德行
——區(qū)域中小學(xué)德育校本課程實(shí)施的實(shí)踐研究 - 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 探索“微視頻”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 層層推進(jìn),步步為營,越寫越快樂
- 打造“三有”課堂 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展提升
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 以“誠”字立校 求真、求實(shí)、求發(fā)展
- 淺談廣西壯族原生態(tài)民歌的現(xiàn)狀及傳承保護(hù)措施
- 構(gòu)建都市化背景下老舊居民區(qū)安全防范體系
- 淺談實(shí)驗(yàn)探究題的意義及解法
- 對4~6歲幼兒識字的思考
- 跆拳道品勢進(jìn)入農(nóng)村校園教學(xué)方法研究與分析
- 讓閱讀回到常識,讓教育回歸初心
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 讓核心價值觀通過情景教育生根開花
- 我的“猴”王之路
——談?wù)劰ぷ髦械氖斋@及做法 - 農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)淺探
- 小學(xué)生簡便計(jì)算能力提高的“絕招”
- 淺談自育自學(xué)的點(diǎn)滴體會
- 淺談陀螺技術(shù)教學(xué)
- 淺談教師心理健康的重要性及培養(yǎng)
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)策略初探
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生閱讀能力
- 幼兒園教育活動的資源
——家長 - 中學(xué)生誠信教育的分析與研究
- 中職機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知教育的研究與實(shí)踐
- 用心靈感化調(diào)皮幼兒
- 網(wǎng)球墻對新手在初學(xué)階段的作用探究
- 研究小學(xué)高段剪紙的各種技法
- 日記與兒童成長的研究
- 元素周期表在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 記一次會話課的磨課歷程與感悟
- 培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣之我見
- 網(wǎng)絡(luò)為家園溝通搭建橋梁
- 如何提高小學(xué)生口語交際能力
- 巧玩速疊杯
- 關(guān)注學(xué)校文化建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)成長
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感互動
- 淺談小學(xué)生估算能力的培養(yǎng)
- 淺談新派作文教學(xué)
- 用心架起溝通的橋
- 淺談球體增大對乒乓球運(yùn)動的影響
- 誦讀國學(xué)經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生良好品行
- 用智慧搭建平臺,讓學(xué)生主宰課堂
- 《三傻大鬧寶萊塢》觀后有感
- 如何讓初中思想品德課堂美起來
- 從“心”審視及治療簡便計(jì)算中常見錯誤
- 2016年硚口區(qū)中小學(xué)(幼兒園)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告
藝術(shù)教育
- 合作學(xué)習(xí)
——一種行之有效的教學(xué)方法 - 少數(shù)民族地區(qū)石林一中音樂、美術(shù)教學(xué)對優(yōu)秀民族文化傳承與發(fā)展的研究
- 小學(xué)美術(shù)示范教學(xué)的思考
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生音樂素質(zhì)的提升策略
- 民族音樂美麗瑰寶
- 淺談德育在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透
- 淺談學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)在音樂課堂中的培養(yǎng)
- 繪本教學(xué)讓小學(xué)英語課堂充滿活力
- 論初中美術(shù)課中示范教學(xué)的運(yùn)用
- 多聲部音樂聽覺技術(shù)探究
- 淺談幾何畫板在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)越性
- 美術(shù)教學(xué)的藝術(shù)性
- 巧用繪本閱讀培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 同在藍(lán)天下的農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)課
- 運(yùn)用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作過程
- 《指南》引領(lǐng)下的美術(shù)教學(xué)
- 動畫片助力幼兒語言的學(xué)習(xí)與發(fā)展
- 淺談音樂課堂中的合作學(xué)習(xí)
- 讓幼兒享受美術(shù)教學(xué)中的“美”
理論探索
- 淺析大班額背景下有效課堂討論
- 中美小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀的研究
- 形體訓(xùn)練對初中女生身體形態(tài)影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 兒童外語學(xué)習(xí)的年齡并非越小越好
- 鄉(xiāng)村教育的缺失
——中學(xué)生識字寫字能力亟待提高 - 淺談游戲在幼兒園教學(xué)活動中的重要性
- “翻轉(zhuǎn)課堂”小組搭建初探
- 聾校德育教育芻議
- 近十年學(xué)前教育公平的文獻(xiàn)綜述
- 傳統(tǒng)文化與課堂教學(xué)
- 淺談幼兒園課程游戲化
- 動能定理適用范圍的DIS實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
- 精選資料 助教助學(xué)
- APOS理論下的高中“說數(shù)學(xué)”
- 原型理論視角下英語被動語態(tài)淺析
管理縱橫
- 培養(yǎng)發(fā)散思維提高學(xué)習(xí)效率之我見
- 重度學(xué)齡腦癱學(xué)生實(shí)施醫(yī)教結(jié)合的有效性策略研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生音樂綜合素質(zhì),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力
——在課堂教學(xué)中將“節(jié)奏、器樂、舞蹈、合唱”融合為一 - 學(xué)習(xí)故事評價對國內(nèi)幼兒發(fā)展評價的啟示
- 談?wù)劤踔形难晕慕虒W(xué)的幾點(diǎn)做法
- 淺談怎樣使初中數(shù)學(xué)課生動、有趣
- 拓展課外閱讀 養(yǎng)成良好習(xí)慣
- 讀寫結(jié)合
——提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑 - 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
——談培養(yǎng)一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 - 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生自信
- 如何培養(yǎng)語文教學(xué)中的語感
- 談?wù)勅绾紊虾棉r(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)課
- 淺談如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何滲透德育教育
- 校本教研是教師成才之本
- 淺談中職生職業(yè)道德與法律教學(xué)
- 如何把葵鄉(xiāng)本土文化引入幼兒園教育
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力
- 把握家訪“四要”實(shí)現(xiàn)教育高效
- 淺談有效加強(qiáng)班級建設(shè)
- 讓課文插圖架起學(xué)生認(rèn)知的橋梁
- 加強(qiáng)學(xué)具操作,培養(yǎng)學(xué)生能力
- 從后進(jìn)生的角度談?wù)勅绾翁嵘跞瘜W(xué)教學(xué)效果
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生評價能力的研究
- 有效課堂討論的問題契機(jī)
- 談小學(xué)班級管理中的語言魅力
- 讓課堂練習(xí)綻放異彩
- 小組合作高效學(xué)習(xí)探究
- 如何激發(fā)學(xué)生寫作文興趣
- 淺談對學(xué)困生作文的指導(dǎo)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 課堂教學(xué)要養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣初探
- 如何實(shí)施老年大學(xué)高效課堂教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力要以學(xué)生為主體
- 精研細(xì)讀聚能量 怯意全消寫文章
- 如何培養(yǎng)幼兒的合作交往能力
- 閱讀中滲透學(xué)法指導(dǎo)的策略
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的社會交往能力
- 淺談農(nóng)村七年級班主任工作入軌管理
——以目標(biāo)管理為依托 構(gòu)建健康向上的班級氛圍 - 激發(fā)興趣 重視積累 掌握寫法 適時練筆
——談小學(xué)高年級作文指導(dǎo) - 代幣制療法應(yīng)用小學(xué)管理初探
- 如何有效開展農(nóng)村幼兒園的區(qū)角游戲活動
- 在音樂學(xué)科中,如何創(chuàng)設(shè)靈動的課堂教學(xué)
- 淺談幼兒園新教師與家長溝通存在的問題及策略
- 淺析利用“人本”管理模式提高幼兒園管理效率
- 幼兒科學(xué)活動有效開展策略探析
- 淺談農(nóng)村幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談幼兒教師如何心存“四有”,爭做“四有”
- 怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 建設(shè)與管理中的課程
- 淺談“班主任如何幫助學(xué)生重塑信心”
- 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,如何更好發(fā)揮生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能
- 我的班級管理之家校溝通中的困境及對策
- 淺談在小學(xué)科學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 談初中班主任如何開展德育工作
- 淺談在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何關(guān)注農(nóng)村留守兒童教育
- 淺談有效合作在勞技課中的重要作用
- 如何在幼兒園進(jìn)行本土資源
——民間文化藝術(shù)“北路壯劇”傳承活動的研究 - 音樂課堂教學(xué)中如何滲透德育教育
- 淺談小學(xué)教師轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的策略
- 淺談農(nóng)村孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 如何讓語文課堂“活”起來
- 論班主任如何“適當(dāng)”批評教育中學(xué)生
- 關(guān)注學(xué)業(yè)評價 發(fā)揮評價功能
- 作文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力
- 班級管理的藝術(shù)
- 班級管理小組合作新思路
- 淺談小學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)
- 體育課教學(xué)中如何進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育
- 在初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何讓道德與法治教育充分融入與課堂教學(xué)中
- 如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 數(shù)學(xué)課上如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 論小學(xué)班級管理中的德育工作
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力
- 中職學(xué)校深化產(chǎn)教融合的思考與實(shí)踐
——以廣東臺山聯(lián)合職校為例
學(xué)科教育
- 體育教學(xué)不可忽視學(xué)生德育教育
- “少教多學(xué)”讓語文閱讀教學(xué)事半功倍
- 淺談教學(xué)反思在生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 整合教育資源 搞活語文課堂
——淺談素質(zhì)教育中的語文教學(xué) - 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透美育
- 運(yùn)用信息化教學(xué)提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量實(shí)踐與研究
- 教改的陽光大道,需要我們一路前行
——小學(xué)語文教學(xué)中的“翻轉(zhuǎn)”之我見 - 小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)初探
- 高中歷史課堂教學(xué)模式
- 初中英語寫作能力的培養(yǎng)與提高
- 花燈、龍獅地方特色民間游戲在幼兒園體育活動的有效運(yùn)用
- 農(nóng)民工子弟小學(xué)英語交流能力的突破方法
- 語文教學(xué)中的分層誦讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)操作技能教學(xué)策略研究
——基于探究教學(xué)的視角 - 淺談初中語文閱讀心理與閱讀能力培養(yǎng)途徑
- “減負(fù)”須“加正”
——對語文教學(xué)的再思考 - 小學(xué)語文教學(xué)中拒絕學(xué)生厭學(xué)的方法說略
——兼談《小小的船》教學(xué)的生動性與趣味性 - 高中思想政治課課堂教學(xué)有效提問方法研究
- 激情誘趣
——談多媒體在初中語文教學(xué)中的作用 - 巧用圖片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 談體育課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的一些做法
- 作業(yè)
——讓學(xué)生重新愛上學(xué)數(shù)學(xué) - 情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談初中幾何數(shù)學(xué)中發(fā)散思維訓(xùn)練
- 英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言文化意識
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文教師專業(yè)化成長的有效途徑
- 有效利用錯例資源 提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 猜想
——中學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)殿堂的鑰匙 - 淺談數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)導(dǎo)入習(xí)題設(shè)計(jì)的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性的提高
- 自主學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 感悟語文的魅力
- 營造語文情境 改善課堂對話
- 淺談小學(xué)聯(lián)想意義與英語詞匯的教學(xué)
- 淺談素質(zhì)教育與體育教學(xué)
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的作用
- 正確對待高效課堂的“小組合作”中的弊端
- 數(shù)學(xué)課堂中的“數(shù)學(xué)閱讀”之我見
- 語文教學(xué)要注重學(xué)生的能力運(yùn)用
- 重視小學(xué)語文朗讀教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 淺談小學(xué)語文參與式教學(xué)
- 優(yōu)化語文教學(xué)方法 提高課堂學(xué)習(xí)效率
- 從一年級數(shù)學(xué)解決問題的錯誤中改進(jìn)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂要重視對學(xué)生的說話訓(xùn)練
- 加強(qiáng)聾生數(shù)學(xué)語言教學(xué) 充分發(fā)展聾生思維能力
- 從外顯到內(nèi)化
——政治學(xué)科核心素養(yǎng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)作用 - 淺談初中語文作文教學(xué)
- 談初中體育與健康課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的溝通問題
- 有氧運(yùn)動與體育鍛煉淺探
- 關(guān)于中小學(xué)教育信息化資源充分整合和利用現(xiàn)狀分析及建議
- 訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力,提升數(shù)學(xué)思維能力
- 在語文教學(xué)中應(yīng)充分利用信息技術(shù)
- 讓語文課堂綻放生命光彩
- 朗讀在語文審美教育中的作用
- 快樂教學(xué)
——營造開放而有活力的語文課堂 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效的表現(xiàn)及有效對策的思考
- 淺談農(nóng)村初中體育運(yùn)動興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中化學(xué)教學(xué)模式改進(jìn)研究
- 運(yùn)用新理念,實(shí)施英語新教學(xué)
——我的三個教學(xué)法寶 - 巧設(shè)小學(xué)語文課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)過渡語
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生學(xué)的過程
- 初中物理教學(xué)中“教”轉(zhuǎn)化為“學(xué)”的幾點(diǎn)探索
- 淺談教育信息化對初中英語教學(xué)質(zhì)量的影響
- 小學(xué)語文中高年級課前預(yù)習(xí)有效性研究
- 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)留給學(xué)生適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的寓教于樂
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- “陽光體育”背景下高中體育與健康選項(xiàng)分組教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展研究
- 輕松學(xué)語文,快樂來表達(dá)
——淺談低年級表達(dá)能力培養(yǎng) - 地理教學(xué)的新“活”法
- 《信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)整合》課題報(bào)告
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生真正愛上語文園地
- 高一英語分層教學(xué)的實(shí)施構(gòu)想
- 初中英語學(xué)科德育教育滲透的重要性
- 互聯(lián)網(wǎng)+與初中英語教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
課改論壇
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課改中學(xué)英語教學(xué)聯(lián)動的探究
- 新課程理念下的英語教學(xué)
——英語課程改革的實(shí)踐與探索 - 創(chuàng)新教育活動載體 打造特教黨建品牌
- 新課改下小組合作學(xué)習(xí)的策略探究
- 新課改中美術(shù)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 淺談學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 淺談新課改下高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)
- 基于“生本教育”中探究創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
課堂藝術(shù)
- 淺談集體教學(xué)中的幼兒自主性學(xué)習(xí)
- 感恩父母主題隊(duì)會教學(xué)設(shè)計(jì)
- 低年級孤殘兒童良好行為習(xí)慣之養(yǎng)成教育的研究
- 小學(xué)生想象作文教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 笑容和寬容,教師的雙槳
- 淺談愛的教育在班主任工作中的運(yùn)用
- 巧用文本,讓學(xué)生碰撞出創(chuàng)造火花
- 班主任工作中的愛
- 主題沙龍,讓學(xué)生熱愛生活
- “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,攜手共成長”之感悟
——放手讓孩子自由成長 - 消除學(xué)習(xí)中的交流障礙,提高課堂效益
- 靜待花開
——我的班主任工作 - 傾注愛心關(guān)注留守兒童的成長
- 撥開云霧,春暖花開
——淺談小學(xué)作文教學(xué) - 班主任的三字經(jīng)
- 習(xí)題課上的“小插曲”
——要善于發(fā)現(xiàn)作業(yè)中習(xí)題的價值 - 小議小學(xué)新課標(biāo)下的高效課堂
- 重塑學(xué)生美好的心靈
- 培養(yǎng)傾聽能力 提高教學(xué)實(shí)效
- 用“愛”教育,用“心”溝通,智慧管理班級
- 社區(qū)教育工作之我見
- 多份寬容就多給學(xué)生一個發(fā)展的天地
- 扎根自主學(xué)習(xí)的生長“點(diǎn)”
- 童心飛揚(yáng) 快樂寫話
——新課改下低段看圖寫話初探 - 關(guān)愛留守單親兒童 提高教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)生家庭教育缺失與應(yīng)對策略的研究
- 農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀及教育問題思考
- 激蕩情感 啟迪生命
- 源頭活水,渠清如許
——讓文本引發(fā)習(xí)作的思考 - 學(xué)習(xí)陶行知教育思想,促進(jìn)師德建設(shè)發(fā)展
- 馬克思主義的誕生
- 讓作文教學(xué)放射出人文性的光芒
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童養(yǎng)成教育的思考
- 別讓“師源傷害”釀成“心源傷害”!
- 愛
——就是要保護(hù)好幼兒的自尊心 - 趣味盎然的課堂放異彩
- 小班幼兒自主性建構(gòu)游戲主題的選擇
- 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
——一年級學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng) - 用“太極”思想教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),突破學(xué)生閱讀的“瓶頸”
- 幼兒興趣愛好培養(yǎng)之我見
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 做一個幸福的人民教師
- 讓寫作不再成為沉重的負(fù)擔(dān)
課堂賞析
- 以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)置”為抓手,減輕高三化學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
- 以生為本 計(jì)算教學(xué)課堂也高效
——以《秋游》三次教學(xué)與思考例談 - 以讀促背,以例促寫《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 《瑜伽》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)學(xué)生愿問的興趣、會問的方法、敢問的勇氣
——古詩《石壕吏》提問法教學(xué)嘗試 - 《雙杠:支撐前擺向內(nèi)轉(zhuǎn)體180°下》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《三角函數(shù)圖像變換復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語文教學(xué)要“放得開”“收得攏”
——《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)案例 - 由《熊出沒之過年》感悟帶班育人方略
- Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?
- 淺談素質(zhì)教育理念下的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(第一課時:幾分之一)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究自由落體運(yùn)動教案及課后反思
- 《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 武鳴“三月三”
——四年級綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì) - 淺析《斷橋遺夢》的音樂創(chuàng)作特征與演唱風(fēng)格
教育隨筆
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育
- 淺談如何有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法
- 一道數(shù)學(xué)題中智慧與科學(xué)
- 苯酚教案
- 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)繪畫的自信心
- 乙醇教案
- 《中心對稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 班主任工作之我談
- 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育中幾點(diǎn)做法
- 初探微課在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 對教師的幾點(diǎn)體會
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)類比思想探究
- 創(chuàng)一個溫馨班級,建一個和諧校園
——論農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛 - 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生閱讀與寫作能力
- “以人為本”做好幼兒園管理工作
- “五步學(xué)習(xí)法”在英語教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 人美版小學(xué)美術(shù)四年級下冊《巧用對稱形》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對初中英語課堂導(dǎo)入的反思
- 桂林山水第二課時教學(xué)案
- 改進(jìn)小學(xué)思想品德教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 信息技術(shù):助力獨(dú)立設(shè)置成人高校教師專業(yè)化發(fā)展
- 耐心是最好的魔法
- 第5課:提袋的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《加法運(yùn)算定律》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓器樂教學(xué)走進(jìn)音樂課堂
- 淺談小學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 新課標(biāo)下的語文課堂教學(xué)
- 提高鄉(xiāng)村學(xué)校教師均衡化發(fā)展的點(diǎn)滴做法
- 兒童詩
——想象豐富之?dāng)M人 - 高校體育對全民健身運(yùn)動發(fā)展的促進(jìn)作用研究
- 教學(xué)“認(rèn)識幾分之一”中滲透的數(shù)學(xué)思想
- 《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談幼兒游戲化教學(xué)
- 對農(nóng)村開展教育科研的思考
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法的初步探索和研究
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)班級管理
- 《真情的回報(bào)》錄像課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 智障兒童的語言訓(xùn)練之淺見
- 新課程下如何提高聾生的語言能力
- 知文識禮
——淺議小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生禮儀教育的融合 - 對2017年廣州一模壓軸選擇題的一些思考
——三次函數(shù)的對稱性 - 如何加強(qiáng)小學(xué)英語“小練筆”訓(xùn)練
- 初中生物知識巧記例談
- 淺談Phonics教學(xué)心得
- 對農(nóng)村孩子德行的思考
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)微探
- 淺談輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師的狀態(tài)
- “同型為隱,異型為顯”遺傳規(guī)律應(yīng)用
- 平面教學(xué)設(shè)計(jì)
- 有關(guān)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議與想法
- 教的本質(zhì)是行“孝”學(xué)“文”
- 從“諱疾忌醫(yī)”說起
- 《四時田園雜興》中的“供”字讀音辨析
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 感嘆句句型教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)動與幼兒發(fā)展
- 讓教育帶著溫度落地
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在生物教學(xué)中的作用
- 豐富多彩的語文活動培養(yǎng)語文能力
- 讓學(xué)生在自信中成長
- 如何做幸福的教師
- 淺談小學(xué)低年級班主任工作
- 小學(xué)生思想品德教育之見解
- 電視節(jié)目編目管理分析
- 一元方程定理
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 立定跳遠(yuǎn)
- 人教版小學(xué)語文三年級上冊《秋天的雨》說課
- 淺談中職《圖形圖像處理技術(shù)
——PhotoShopCS》的教學(xué)體會 - 等式的性質(zhì)(二)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 《快活的小河》教案
- 中職制圖教學(xué)的思索
- 問題探究教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 天津市高校體育教師職后教育的問題與思考