河南省蘭考縣三義寨鄉(xiāng)康寨小學(xué) 付 玲

中國(guó)是一個(gè)歷史非常悠久的國(guó)家，有著豐富的文化資源。上下五千年的文明歷史，積淀了人類文明精華中的精華，這些世界文化的珍貴遺產(chǎn)，無(wú)不使我們每個(gè)中國(guó)人感到驕傲和自豪。京杭大運(yùn)河、絲綢之路、福建土樓等47處都已被列為世界文化遺產(chǎn)。上元節(jié)吃湯圓放花燈，端午節(jié)吃粽子賽龍舟，中秋節(jié)吃月餅賞圓月……每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都賦予了特殊的含義和文化底蘊(yùn)，更有我們傳統(tǒng)文化的精髓。而語(yǔ)文教學(xué)作為傳承歷史文化的載體，集社會(huì)、民族、歷史文化于一體，涵蓋了道德、藝術(shù)、哲學(xué)等思想元素。語(yǔ)文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們穿越時(shí)間和空間的限制，與智者、圣者進(jìn)行心靈的對(duì)話，感受先賢偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，受到歷史文明的熏陶，陶冶情操、凈化心靈、開(kāi)闊視野、樹(shù)立志向，形成正確的、向上的人生觀、價(jià)值觀。

據(jù)新浪網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，現(xiàn)在有80℅的人對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)、古代的經(jīng)史子集、京劇及地方戲曲等傳統(tǒng)文化方面的東西一竅不通或不感興趣。在全球化的今天，自由、享受、快樂(lè)、個(gè)性被看得比道德重要，傳統(tǒng)的諸子百家文化只被個(gè)別人青睞，仁義道德被哥們義氣代替，電腦游戲替代了琴棋書(shū)畫(huà)，傳統(tǒng)節(jié)日離我們漸行漸遠(yuǎn)……我們的傳統(tǒng)文化去哪了？我們的孝、忠、禮、義、信去哪了？何況應(yīng)試教育的背景下新文化的沖擊，也是我們的語(yǔ)文教學(xué)逐漸失去了傳承傳統(tǒng)文化的功能。如何找回我們的傳統(tǒng)文化、歷史文明，如何利用語(yǔ)文教學(xué)傳承歷史傳統(tǒng)文化，在枯燥的課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣？作為語(yǔ)文教師的我們有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，把我們的日常語(yǔ)文教學(xué)和傳統(tǒng)文化的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，搭建好學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的歷史平臺(tái)，把我們的傳統(tǒng)文化很好地傳承下去。

一、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古詩(shī)詞，增加傳統(tǒng)文化的積淀，吸取經(jīng)典的營(yíng)養(yǎng)

古代的詞文是中國(guó)的文化經(jīng)典，博大精深、意存高遠(yuǎn)，蘊(yùn)涵民族精神、審美情趣、人生哲理等，是人文理想的薈萃，是民族智慧的源頭?，F(xiàn)行的小學(xué)語(yǔ)文教材中雖然精選了一些作品，但是學(xué)生接觸傳統(tǒng)文化也僅限于此，就學(xué)習(xí)興趣、范圍、內(nèi)容、環(huán)境而言，他們對(duì)傳統(tǒng)文化的接觸和吸收相當(dāng)薄弱。但是語(yǔ)文教材大部分是文情并茂的文學(xué)作品，語(yǔ)言表達(dá)豐美而深厚，這來(lái)之于豐富的思想和文化積累。因?yàn)檎Z(yǔ)言文字具有民族性和歷史性，它承載著民族文化的博大精深，傳達(dá)著生活氣息，泛著人文色彩的光芒。當(dāng)我們走近語(yǔ)文，捧起一部部著作，也就走近了中國(guó)文化，教師要引導(dǎo)學(xué)生著眼于對(duì)文學(xué)語(yǔ)言、形象和審美情趣的品味。我們要挖掘教材中傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)美德，品味和積累祖國(guó)的語(yǔ)言文字，解讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，營(yíng)造良好的課堂文化氛圍，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的風(fēng)采，提升文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。與此同時(shí)，我們還要擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，增加他們的閱讀量，給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他們多聽(tīng)有關(guān)錄音，多看有關(guān)傳統(tǒng)文化的圖片、電影、電視等，還要讓他們參加一些傳統(tǒng)文化活動(dòng)，親身感受一下傳統(tǒng)文化的魅力。讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富學(xué)識(shí)，使他們有良好的道德，文明其行為。

二、學(xué)習(xí)校本教材，并加強(qiáng)名著的引用和推介

經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生想讀一些文化經(jīng)典，卻因?yàn)闆](méi)有時(shí)間和材料。為此，我們編排了校本課程，增加了閱讀材料，激發(fā)了學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)校本課程的學(xué)習(xí)，拓展了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的范圍和機(jī)會(huì)。

古典文化的四大名著，多學(xué)好傳統(tǒng)文化起到很關(guān)鍵的作用。我們每天抽出一點(diǎn)時(shí)間讀，對(duì)古文化的熏陶起到了很大作用，也為以后更深入的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增加文化積淀，發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)，將人類優(yōu)秀的文化轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人格、氣質(zhì)和素質(zhì)。特別是加強(qiáng)弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化，更貼近學(xué)生的生活，更能讓他們親身體會(huì)到傳統(tǒng)文化的精華。

（一）在家鄉(xiāng)開(kāi)展調(diào)查、考查活動(dòng)

1.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)特有節(jié)慶日和傳統(tǒng)習(xí)俗，傳統(tǒng)文化藝術(shù)及淵源；2.引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文選典籍，考察家鄉(xiāng)的名勝古跡與由來(lái)；3.考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡以及某些地名的由來(lái)；4.訪問(wèn)民間藝人，了解傳統(tǒng)工藝。

（二）在調(diào)查考查的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)有關(guān)家鄉(xiāng)文化的小冊(cè)子

如《蘭考民間故事》《蘭考風(fēng)俗習(xí)慣》《蘭考地方文藝》《蘭考名人故事》《蘭考名勝古跡》等。

（三）組織學(xué)生宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)

1.制作廣告牌張掛在學(xué)?！八囆g(shù)長(zhǎng)廊”中或村里，宣傳自己的家鄉(xiāng)；2.為周圍群眾策劃家鄉(xiāng)文化藝術(shù)表演或傳統(tǒng)游藝活動(dòng)；3.開(kāi)展活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新的角度表達(dá)自己的理想。

四、與傳統(tǒng)節(jié)日緊密結(jié)合進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教學(xué)

中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，每個(gè)節(jié)日都有它獨(dú)特的含義和歷史文化內(nèi)涵。但是當(dāng)下許多西方的洋節(jié)日在年青一代大行其道，西方文化也同時(shí)趁機(jī)迅速擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。傳統(tǒng)節(jié)日是傳承傳統(tǒng)文化重要的載體，它的形成是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，是我們民族歷史文化的不可或缺的重要組成部分，積淀和凝聚了一個(gè)民族，甚至一個(gè)國(guó)家的文化精華。我們應(yīng)該利用這些傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行傳統(tǒng)文化的宣傳和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮，增強(qiáng)他們的民族自豪感，凈化學(xué)生的心靈，豐富他們的人文素養(yǎng)，擴(kuò)大視野，傳承悠久的歷史文化。

傳統(tǒng)文化教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，要充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施人文素質(zhì)教育的特殊功能，通過(guò)祖國(guó)的山川之美、民俗之美、歷史之美、文化之美和傳統(tǒng)之美，讓學(xué)生在祖國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化大海中游弋；在傳統(tǒng)文化的天空中翱翔，發(fā)揚(yáng)光大中華民族的傳統(tǒng)文化，積淀學(xué)生的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。我們要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，剖析不足，直面缺憾，做到教學(xué)相長(zhǎng)，不斷實(shí)踐，并在反思中找到不足，逐漸提高，逐步成熟起來(lái)，為傳統(tǒng)文化的傳承做出自己的努力！