四川省廣安市武勝縣鳴鐘鄉(xiāng)中華小學(xué) 何弼時(shí)

教材分析：

本篇課文以優(yōu)美、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，展示了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對(duì)桂林的喜愛之情。課文從“桂林山水甲天下”講起，用對(duì)比的方法描述了漓江的水、桂林的山的特點(diǎn)。最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來(lái)，展現(xiàn)在讀著面前。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，一是使學(xué)生借助課文感受祖國(guó)山河的美，感受祖國(guó)語(yǔ)言的美；二是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫景物的方法。

第一課時(shí)：

內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)生字詞，流暢朗讀課文。

2.桂林風(fēng)光欣賞。

3.整體感知課文，理清脈絡(luò)。

教案：略

第二課時(shí)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

品讀賞析課文。

課時(shí)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.背誦課文。

過(guò)程和方法：

1.了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美，感受課文的語(yǔ)言美。

2.領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫景物的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：

體會(huì)作者熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情，享受審美的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

了解桂林山水的特點(diǎn)想象其美景。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“舟行碧波上，人在畫中游”的意思。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們都知道了桂林山水是天下最美的，那么，課文又是怎樣細(xì)述這一美景的呢？我們先來(lái)看看課文。

（板書：桂林山水）

2.范讀課文。學(xué)習(xí)輕聲跟讀。

二、品讀賞析課文 學(xué)法指導(dǎo)

1.“桂林山水甲天下”

“甲天下”是什么意思？（板書：甲天下）

“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”這句話的意思是桂林山水的美天下第一。

2.乘著木船，蕩漾在漓江上來(lái)欣賞桂林的山水，看到了什么樣的山水呢？我們又怎樣來(lái)賞美呢？怎么背課文呢？又怎樣有感情地朗讀？

（欣賞時(shí)要記住“什么美”“怎么美”，課文里邊敘述了桂林的山、桂林的水，那么，它到底什么美呢？是山美？是水美？它“怎么美？”山怎么美？水又怎么美？分了哪幾方面來(lái)細(xì)述的，同時(shí)還要加上自己的想象，把山比作了什么？把水又比作了什么？讀著、想著去體會(huì)美，到最后把山和水聯(lián)系起來(lái)觀賞，那景色是不是就更美了！我們讀出來(lái)的語(yǔ)氣也就更能表達(dá)美的感受了，當(dāng)然背也就不難了。）

3.齊讀第二自然段，品賞

1）對(duì)比 大海是波瀾壯闊（動(dòng)） 西湖是水平如鏡（靜）

漓江水 靜 清 綠

靜得什么樣？“靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)”

清得什么樣？“清得可以看見江底的沙石”

綠得什么樣？“綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠”

2）“船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移?！?/p>

有“動(dòng)”也有“靜”

3）漓江水的特點(diǎn)

4）感情朗讀第二自然段

4.品賞第三自然段

1）小組合作學(xué)習(xí)

按學(xué)習(xí)第二自然段的方法自由品讀賞析第三自然段

比較 泰山——峰巒雄偉香山——紅葉似火

桂林山 奇 秀 險(xiǎn)

2）匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

一邊讀著這些詞語(yǔ)，一邊把自己的想象加進(jìn)去，就明白它到底怎么美了。

5.學(xué)習(xí)第四自然段

1）自由朗讀第四自然段

①桂林的山和水有什么樣聯(lián)系？

（水的周圍都是山，山的影子都倒映在水中，即山水交融，水困山而增色，山因水而添秀）

②山水交融，已經(jīng)很美了，不僅如此，在這山水之間還有空中的云霧迷茫，山間的綠樹、紅花、江水的竹筏小舟的點(diǎn)綴，使這幅畫顯得更美了。在這美麗的景色中行船，會(huì)有什么感覺？為什么？

（因?yàn)楣鹆稚剿木吧懒耍拖褚淮蠓利惖漠嬀?，因此小船在碧綠的江面上行駛，人就仿佛置身于畫卷中游覽、觀賞。

（“畫卷”繪畫長(zhǎng)卷，一般要卷起來(lái)收藏。“連綿不斷的畫卷”即很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫卷。從桂林到陽(yáng)朔，航程83公里，沿途都是青山綠水，美不勝收，說(shuō)桂林山水是一幅連綿不斷的畫）

于是“舟行碧波上，人在畫中游”發(fā)自內(nèi)心的在表述自己的感受。

三、總結(jié)拓展

1.這篇課文是看圖學(xué)文，畫面與課文內(nèi)容基本一致。寫出了桂林山和漓江水的特點(diǎn)，作者贊美桂林山水的秀麗，強(qiáng)烈的熱愛祖國(guó)大自然的思想感情貫穿全文，作者生動(dòng)而細(xì)膩地描繪了桂林山水的特點(diǎn)，使我們有身臨其境之感。

2.品讀《濃碧》。

3.欣賞歌曲《麗江情》。

板書：