2015年10期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 現(xiàn)代教育呼喚大愛之心
- 在新課程下如何促進(jìn)教師專業(yè)化成長
- “玫瑰”飄香蕩氣回腸
- “張弛有道”營造張力課堂
- 從有形到無形的跨越
- 探究“團隊活動”在教師成長中的作用
- 有效課堂不懈的追求
- 促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的途徑
- 書香泌人，書香醒人
- 利用家鄉(xiāng)本土文化開展幼兒美術(shù)活動
- 西部農(nóng)村地區(qū)幼小銜接問題及應(yīng)對策略
- 幼兒教育中如何實施快樂體驗教育
- 利用課堂中的“生生互動”提高學(xué)生的英語交際能力
- 以書法教學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
- 創(chuàng)設(shè)互動交流情境，培養(yǎng)小學(xué)生英語口語
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生思維培養(yǎng)的若干思考
- 農(nóng)村小學(xué)英語日常會話能力的培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)下的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的研究
- 高中優(yōu)質(zhì)思想政治課堂特征研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中的游戲化教學(xué)研究
- 提高大專院校英語教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 小學(xué)英語口語有效教學(xué)設(shè)計研究
- 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的成因及對策研究
- 在高中英語教學(xué)中融入文化教學(xué)的研究
- 播撒快樂，收獲進(jìn)步
- 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 立足美術(shù)，開展跨學(xué)科主題教學(xué)之研究
啟迪
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式分析
- 語用，讓語文課堂散發(fā)靈性的光芒
- 初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)閱讀感悟的創(chuàng)新
- 讓學(xué)生小學(xué)語文課堂上多些稚嫩和膚淺
- 語文教學(xué)的“舍”與“得”
- 初中語文教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體地位
- 語文教學(xué)之朗讀
- 從生活出發(fā)，感悟精彩語文
- 讓語文課堂多一點藝術(shù)
- 小學(xué)高年級古詩詞教學(xué)存在的問題及解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的幾點思考
- 滲透數(shù)學(xué)文化，激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
- 論小學(xué)語文課堂教學(xué)中的教學(xué)機智
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的創(chuàng)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中心理效應(yīng)的應(yīng)用與探究
- 淺析如何將數(shù)學(xué)思想滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 尋找生活數(shù)學(xué)，凸顯數(shù)學(xué)魅力
- 如何有效利用遠(yuǎn)程教育資源提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新課改下高效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 豐富數(shù)學(xué)體驗，構(gòu)建魅力課堂
- 小學(xué)中高年級英語微課程的實踐探索
- 論大專校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)法的應(yīng)用
- 現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)在高中英語寫作教學(xué)中的新嘗試
- 動起來，英語更精彩
- 如何提高初中英語教學(xué)效率
- 運用思維導(dǎo)圖促進(jìn)初中英語閱讀課教學(xué)的策略
- “巧”用繪本故事“活”學(xué)英語詞匯
- 高中美術(shù)欣賞課的現(xiàn)狀與對策
- 生態(tài)體育課堂綻放別樣精彩
- 如何利用流行音樂輔助小學(xué)音樂教學(xué)
- 低年級如何讓音樂與快樂同行
- 基于智力與非智力內(nèi)涵談職業(yè)大學(xué)體育教學(xué)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的激勵藝術(shù)
- 游戲在體育教學(xué)中的開發(fā)與運用
- 開展社區(qū)美術(shù)教育的探討
- 新課程改革環(huán)境下歷史課堂討論實施策略
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺析小學(xué)科學(xué)實驗課堂教學(xué)的有效性
- 論勞動與技術(shù)領(lǐng)域的組織教學(xué)
- 淺議初中化學(xué)中的科學(xué)探究
- 高中生物教學(xué)效率的策略
- 歷史故事在高中歷史教學(xué)中的運用
- 高中政治課堂生成性資源的開發(fā)與利用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策
- 在情境中掌握英語、講好英語
- 德育在體育教學(xué)中的滲透
- 高中政治課程資源的開發(fā)與利用的幾點思考
智慧
- 激活思維，提高語用
- 實心球犯錯誤糾正方法與應(yīng)用
- 讀懂學(xué)生方能以學(xué)論教
- “細(xì)嚼慢咽”的美育
- 高中地理生本課堂構(gòu)建策略
- 增強“語用”訓(xùn)練，讓語文教學(xué)實現(xiàn)華麗的轉(zhuǎn)身
- 師生互動模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 微課，讓數(shù)學(xué)課堂綻放光彩
- 小學(xué)生體味詩歌內(nèi)容情感策略思考
- 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)中年級實施phonics教學(xué)的實踐體會
- 淺談漢語拼音教學(xué)的資源整合
- 在情境中感知在操作中理解
- 以人性化策略提升班主任班級管理水平的探討
- 家鄉(xiāng)真美麗
- 回娘家驚魂記
- 別迷失了自己
- 初中文言文教學(xué)的革新與實踐
- 會飛的箱子
- 我有一個好媽媽
- 我的媽媽
- 媽媽的味道
- 游龍門記
- 萌娃“小寶”
- 咱班好事多
- 師恩難忘
- “載”夢前行
- 空氣的力量
- 我是一張紙
- 不一樣的生日
- 母愛的光輝
- 保護(hù)我們的家園
- 出租天氣
- 文明旅行從我做起
- 善未必要大言大行
- 這一次，我說了算
- 第一次做早餐
- 家風(fēng)伴我成長
- 我戰(zhàn)勝了困難
- 生命的意義
- 我們的價值觀
- 雞蛋里的發(fā)現(xiàn)
- 我的爸爸
- 換班
- 媽媽的愛
- 學(xué)翻跟斗
- 敬老，最美的美德
- 清源山旅行
- 陽光下的“小鴨子”