2019年24期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 開拓文化視野 弘揚民族精神
- 科技特色引領(lǐng)教育精準幫扶研究
- 依托教材多元選題精準定點深度挖掘
- 廣州紅色資源助力思政課立德樹人的意義探究
- 核心素養(yǎng)下通過課文復(fù)述開展初中英語語篇教學(xué)的有效方法
- 善用紅色文化資源打造“走心”的思政課
- 與時俱進是思想永葆生機和活力的動力
- 如何在初中英語教學(xué)中實施“分層遞進法”
- 藏族高中學(xué)生心理健康問題研究
- 立德樹人視野下的初中主題班會課研究
- “人本管理”在班主任工作中的應(yīng)用
- 創(chuàng)建和諧校園文化，促學(xué)生道德品質(zhì)優(yōu)化
- 激活細節(jié)，穿越時空再現(xiàn)歷史的魅力
- 呵護學(xué)生成長，堅持以人為本
- 高中階段的“留守兒童”的教育現(xiàn)狀
- 基于小組合作學(xué)習(xí)Swift提升編程實踐能力的研究
教改前沿
- 淺談英語手抄報對培養(yǎng)學(xué)生的文化意識的作用
- 淺議實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下初中英語話題作文教學(xué)策略初探
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)的整合
- 高中語文核心素養(yǎng)背景下閱讀教學(xué)的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文整本書閱讀方法指導(dǎo)
- 高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識的路徑
- 新形勢下高中物理教學(xué)改革對策研究
- 淺談混齡環(huán)境下音樂互動游戲的開展策略
- “先行組織者”在語文導(dǎo)入設(shè)計中的運用
- 關(guān)于微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 對高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的研究
- 生命觀念在初中生物教學(xué)中的體現(xiàn)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“優(yōu)化課后鞏固復(fù)習(xí)”的對策研究
- 從心理視角下探究新高考選科決策的指導(dǎo)思路
- 新課改背景下體育課程評價的問題與優(yōu)化策略研究
- 新課程背景下，提升藏族地區(qū)高中語文教學(xué)有效性策略分析
- 高中生物課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 新課程理念下的“美育”建設(shè)
- 新課程理念的實施的幾點思考
- 基于探究意識培養(yǎng)的初中化學(xué)實驗教學(xué)探索
- 基于立德樹人的初中音樂探究課堂的構(gòu)建
- 新課改理念下的德育與法制教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化措施
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲入思政教育
- 興趣引領(lǐng)提高農(nóng)村初中男生引體向上能力的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下提升學(xué)生分析能力策略分析
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)之情感教學(xué)策略研究
- 讓小學(xué)道德與法治回家，走活動化教學(xué)之路
- 體育與健康新課標下如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的運動興趣
- 淺談初中道德與法治課自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境，盤活生物課堂
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效運用
- 基于核心素養(yǎng)，依托史料激活高中歷史課堂
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問題及對策
- 如何實現(xiàn)藝體生數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂的高效性
- 初中道德與法治課教學(xué)中的互動教學(xué)探討
- 初一信息技術(shù)課堂中因材施教的教學(xué)研究
- 用體驗式教學(xué) 打造生活課堂
- 淺談如何在初中生物課堂上提高學(xué)生的興趣
- 淺析高中物理智慧課堂中應(yīng)用平板電腦教學(xué)存在的問題及解決措施
- 初中英語課堂教學(xué)有效性策略的思考與實踐
- 音樂課中引導(dǎo)初中學(xué)生用美的聲音歌唱有效方法
- 新課標下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的高中語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略探索
課題研究
- 提高高三學(xué)生英語寫作水平的實踐研究
- 芻議初中地理教學(xué)中如何合理運用地圖
- 新課程視域下高中英語詞匯教學(xué)的問題與對策
- 淺談?wù)Z文教學(xué)前奏之作者簡介的重要性
- 基于興趣激發(fā)的高中政治教學(xué)對策探究
- 注重課外閱讀 培養(yǎng)閱讀興趣
- 芻議高中政治哲學(xué)課中生命教育之開展
- 基于教育新常態(tài)下高中德育存在的問題及對策
- 導(dǎo)學(xué)互動在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中地理教學(xué)中案例教學(xué)的應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)和情感教育的融合
- 對話張家界山水風(fēng)物 學(xué)習(xí)散文的讀與寫
- 基于人工智能的英語詞匯學(xué)習(xí)探究
- 基于問題解決的初中語文綜合性學(xué)習(xí)
- 淺析初中道德與法治學(xué)生知與行的統(tǒng)一
- 奏響初中英語學(xué)習(xí)“三部曲”，打造高效課堂
- 初中生英語文化意識的培養(yǎng)策略研究
- 利用《三維導(dǎo)學(xué)案》培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的策略
- 培養(yǎng)幼兒傾聽能力的有效策略
- 試論初中英語詞匯教學(xué)模式
教法研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任心的策略探究
- 淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 面向新高考模式下的高中地理教學(xué)方法研究
- 芻議高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 初中音樂教學(xué)中鑒賞能力的培養(yǎng)探討構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)下的歷史教師語言魅力策略初探
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)如何滲透數(shù)學(xué)思想方法探究
- 活動型學(xué)科課程培育政治認同和法治意識
- 利用議題式教學(xué)加強高中政治教學(xué)深度的探究
- 合作探究教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史課堂導(dǎo)入對策探究
- 青少年舞蹈教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的表演意識
- 時事政治在中職政治教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 對話張家界大庸陽戲 學(xué)習(xí)戲劇的讀與寫
- 淺談化學(xué)教學(xué)中“想象實驗”的教學(xué)策略
- 高中英語分層閱讀教學(xué)對策探究
- 淺析如何在基于手工紙條藝術(shù)的校本課程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式研究
- 初中英語教學(xué)中聽力訓(xùn)練的加強措施探討
- 藏族學(xué)生學(xué)習(xí)問題和心理因素分析
- 基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文閱讀理解教學(xué)方法淺析
- 探索新課程下高中地理教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化措施
- 讓思維插上騰飛的翅膀
- 高中生語文寫作存在的問題及完善對策
- 數(shù)學(xué)閱讀助力數(shù)學(xué)課堂
- 激發(fā)學(xué)生作文興趣的幾點做法
- 運用思維導(dǎo)圖構(gòu)建道德與法治學(xué)習(xí)新模式
- 音樂課堂中班級合唱教學(xué)的實施策略
學(xué)法指導(dǎo)
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談“小學(xué)英語教學(xué)之策略”
- 對話張家界神話傳說學(xué)習(xí)小說的讀與寫
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的主動性
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合模式的探討
- 小組合作背景下初中生物高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文讀寫策略探究
- 基于自主體驗的學(xué)校安全文化建設(shè)研究
- 淺談幼兒園游戲活動生成策略
- 加強語言文字訓(xùn)練，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)孩子的逆境智商
- 如何將情感教育引入小學(xué)作文教學(xué)
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生“提問題”的能力
精品課例
- 基于深度學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 淺談在語文教學(xué)中組織有效的合作學(xué)習(xí)
- 思維導(dǎo)圖在提升歷史學(xué)科核心素養(yǎng)方面的教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)落實的高中物理教學(xué)對策
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識的對策
- 新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展分析
- 初中物理電學(xué)解題方法及技巧研究
- 新高考改革背景下高中走班制機制構(gòu)建分析
- 對話張家界桑植民歌學(xué)習(xí)詩歌的讀與寫
- 高中英語閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索
- 基于初中英語閱讀課有效詞匯教學(xué)策略分析
- 高中生厭學(xué)心理探析與矯正
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于物理核心素養(yǎng)，把握探究式教學(xué)的靈魂
- 高中英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略研究
- 花開應(yīng)有時
- 激發(fā)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
- 統(tǒng)編教材小學(xué)語文抓關(guān)鍵語句指導(dǎo)閱讀教學(xué)實踐探究
- 生活化模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實現(xiàn)表達技巧和詩歌主旨的對接
- 淺談高中英語課外作業(yè)現(xiàn)狀及改革
- 高三語文復(fù)習(xí)備考分析與建議
- 在游戲教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感
- 學(xué)會欣賞中國山水畫
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
班級管理
- 讓書籍成為人生路上的指明燈
- 用愛感化，用心激勵
- 高中生精力管理現(xiàn)狀和策略
- 高中班主任與學(xué)生談話的語言技巧
- 民族地區(qū)薄弱學(xué)校高中新生心理健康問題成因分析
- 論班主任所具備的“愛”
- 小學(xué)班主任德育教育工作的方法及措施
- 關(guān)于中職教師隊伍建設(shè)中的激勵機制探究
- 小小老師戴上了“童”帽
- 運用花樣跳繩促進小學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的實踐初探
- 關(guān)注學(xué)生成長
- 提高教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力的幾點思考
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及策略分析
- “立德樹人”理念下中職心理抑郁個案的分析與處理
- 家園合作促進幼兒良好行為習(xí)慣的形成
- 班主任工作之心教重于身教