2020年10期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)合理運(yùn)用信息技術(shù)的重要性探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐探析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的舞臺(tái)式教學(xué)法
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)段閱讀內(nèi)容的選擇探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略優(yōu)化研究
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效落實(shí)情境教學(xué)法
- 讓識(shí)字變有趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中生活化教學(xué)的應(yīng)用探索
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)探究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)問(wèn)策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 特殊教育中小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探索
- 培養(yǎng)初中生問(wèn)題解決能力的有效教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探索能力的培養(yǎng)方法
- 九年級(jí)英語(yǔ)閱讀理解課教學(xué)方法探究
- 小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)方法
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略的優(yōu)化辦法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中趣味教學(xué)的應(yīng)用探索
- 初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)活動(dòng)的運(yùn)用及效果探究
- 構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的策略探析
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 新課改背景下對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討
- 小學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的有效方法
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探究
- 基于新課改下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索
- 新課改背景下初中語(yǔ)文寫作教學(xué)探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想滲透的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂導(dǎo)入的實(shí)施策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)方法探析
- 初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及有效教學(xué)策略探究
- 故事教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文互動(dòng)閱讀課堂的構(gòu)架策略微探
- 淺談初中生作文素材積累的途徑和方法
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)造性教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效策略初探
- 綜合性寫作教學(xué)，提升初中學(xué)生語(yǔ)文寫作水平
教學(xué)研究
- 以生為本的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)高段數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 淺析提高高中生英語(yǔ)素養(yǎng)的若干思考
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用解析
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用原則
- 新課改下初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略分析
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在的主要問(wèn)題與改進(jìn)策略
- 初中生自主與合作學(xué)習(xí)方式的結(jié)合應(yīng)用探究
- 探析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中師生互動(dòng)的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 《烙餅問(wèn)題》教學(xué)案例
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升與研究
- 審美教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 善用思維導(dǎo)圖組織高中英語(yǔ)教學(xué)
- 課堂改革初體驗(yàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)完善學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的教學(xué)策略
- 語(yǔ)文主題閱讀，培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)實(shí)施情感教育的有效教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)和諧課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文中的閱讀教學(xué)策略
- 淺談奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)小號(hào)集體課教學(xué)中的運(yùn)用
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 提高初中生語(yǔ)文背誦效率的有效研究
- 如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 論如何提高高中生的語(yǔ)文閱讀能力
- 淺析中職語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的人文教育
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)策略
- 淺談探究學(xué)習(xí)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 這樣做，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思有效性之淺見
- 試論初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的有效開展
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的導(dǎo)入藝術(shù)分析
- 新課改下提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 多元化教學(xué)思想在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文“看世界”下的文本教學(xué)與文本植入
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂學(xué)生交際意識(shí)的養(yǎng)成策略
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 巧用思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 打造具有生活味的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文提高學(xué)生課堂參與度的有效指導(dǎo)策略
- 如何在數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 基于文本要素分析語(yǔ)文課堂的有效構(gòu)建
- 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用策略
- 科技讓課堂更美好
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)高段語(yǔ)文課堂合作探究教學(xué)的有效實(shí)施
- 信息化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性
- 讓悅讀成為習(xí)慣
- 通過(guò)信息技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文課堂效果
- 構(gòu)建小學(xué)階段數(shù)學(xué)的高效課堂教學(xué)
- 關(guān)于新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 試論現(xiàn)代信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合策略
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)教學(xué)策略的改進(jìn)
- 怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文寫作教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的教學(xué)應(yīng)用分析
- 精心設(shè)計(jì) 高效復(fù)習(xí)
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 如何提高初中生英語(yǔ)寫作能力
- 淺析生活化理念在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“資源中心”的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化路徑
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究
- 能說(shuō)會(huì)寫能力評(píng)價(jià)的課例
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透
- 小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)策略研究
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讀寫下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培育
- 探究幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 理清語(yǔ)文教學(xué)中的幾種關(guān)系
- 小學(xué)生操行評(píng)定實(shí)施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)題整理的重要性
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文趣味閱讀課堂的構(gòu)建
- 問(wèn)題在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 綜合性教學(xué)設(shè)計(jì)，提升小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)之我見
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的問(wèn)題情境教學(xué)
- 融合信息技術(shù)手段的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的高效運(yùn)用
- 淺析中職語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生人文精神的有效培養(yǎng)
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂，提升初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 借助思維導(dǎo)圖精心設(shè)問(wèn) 優(yōu)化故事閱讀文本解讀
學(xué)前教育
- 尊重幼兒個(gè)性，聆聽幼兒心理
- 幼兒園德育教育實(shí)施策略之我見
- 幼兒園小班角色游戲教學(xué)探究
- 課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 少年若成天性，習(xí)慣成自然
- 幼兒園大班繪本閱讀“留白”藝術(shù)的運(yùn)用策略
- 關(guān)愛(ài)幼兒、關(guān)注成長(zhǎng)
- 幼兒園建構(gòu)區(qū)活動(dòng)的開展及游戲化策略研究
- 幼兒園禮儀教育策略分析
- 素質(zhì)教育下幼兒體育教學(xué)的思考與探索
- 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)跨界融合教學(xué)研究
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)策略研究
- 幼兒園利用社區(qū)教育資源的策略
- 幼兒園整合課程視野下投放區(qū)域材料的策略
- 多媒體教學(xué)在幼兒安全教育中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在幼兒園科學(xué)教育中的應(yīng)用
- 幼兒園角色游戲教學(xué)之我見
實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課活動(dòng)設(shè)計(jì)如何落實(shí)核心目標(biāo)
- 淺析九年級(jí)化學(xué)探究性教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂趣味教學(xué)實(shí)踐初探
- 在初中教學(xué)中利用幾何畫板軟件的實(shí)踐思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中語(yǔ)文信息化教學(xué)實(shí)踐探究
- 有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策思考
- 人文教育在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的實(shí)踐路徑
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐探究
- 初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化策略分析
- 高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合實(shí)踐探究
- 群文閱讀在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 情感體驗(yàn)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐路徑
教育管理
課程縱橫
- 提升學(xué)生小學(xué)體育學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 八年級(jí)生物課程學(xué)困生的成因分析及對(duì)策
- 初中音樂(lè)課堂上新體系的有效應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的適度性
- 淺析高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用策略
- 高中地理有效課堂構(gòu)建分析
- 體育游戲在初中教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何使初中生對(duì)美術(shù)課堂興致勃勃
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中德育素養(yǎng)的滲透研究
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略探究
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用措施
- 信息技術(shù)在高中生物教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 提高初中體育課堂有效性的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)的策略與方法
- 淺析合作教學(xué)在高中生物教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 怎樣提高初中美術(shù)鑒賞課的有效教學(xué)
- 德潤(rùn)心靈，法護(hù)成長(zhǎng)
- 試論小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中班級(jí)音樂(lè)會(huì)的有效運(yùn)用
- 淺談探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生地理思維的培養(yǎng)方法
- 借助微課提高初中生物教學(xué)實(shí)效性的策略
- 試論新課改下高中政治課堂教學(xué)策略探究
- 教海探航
- 探究式教學(xué)法在高中地理課堂中的應(yīng)用分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的有效運(yùn)用
- 對(duì)提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 感悟音樂(lè)的五線譜，從欣賞音樂(lè)開始
- 對(duì)中職地理有效教學(xué)策略的探討
- 如何讓單親孩子走向陽(yáng)光
- 小組合作在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用
- 民間體育游戲在培智體育課程的應(yīng)用
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典融入德育教育的途徑探析
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 高中地理分層教學(xué)模式的有效性構(gòu)建探究
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)音樂(lè)課堂
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略研究
- 德育教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透策略
- 淺談“1+X”結(jié)對(duì)幫扶式教學(xué)模式
- 用好童話故事，建構(gòu)有效道德與法治課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的策略探析
- 高職院校檔案信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 趣味田徑活動(dòng)在初中體育課堂中的開展
- 小學(xué)音樂(lè)高段教學(xué)策略探究
- 淺析體育教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)
- 對(duì)提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 淺析高一地理高效課堂教學(xué)策略探究
- 教學(xué)評(píng)一致性下高中政治學(xué)歷案編寫的思考
- 論情境教學(xué)法在高中物理課堂中的創(chuàng)設(shè)策略
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)的問(wèn)題及出路
- 淺談城市廣場(chǎng)景觀改造規(guī)劃與設(shè)計(jì)
- 提高初中物理教學(xué)有效性的策略探索
- 高中地理核心素養(yǎng)在復(fù)習(xí)教學(xué)中的滲透探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下的古詩(shī)詞教學(xué)
他山之石
- 提綱挈領(lǐng)，提升汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)有效性
- 隨班就讀中自閉癥兒童心理安全感的培養(yǎng)
- 基于園林綠化實(shí)踐現(xiàn)狀的理論性研究
- 高中師資隊(duì)伍建設(shè)的思考與研究
- “家國(guó)情懷”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中國(guó)特色農(nóng)業(yè)詞匯英譯研究
- 校園足球開展對(duì)青少年身心健康成長(zhǎng)的影響
- 中職德育工作開展的方法與措施
- 淺談心理健康教育對(duì)大學(xué)生的積極作用
- 中西繪畫的境界追求之區(qū)別溯源
- 例談因勢(shì)利導(dǎo)的心理輔導(dǎo)
- 對(duì)《道德與法治》教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、課堂建構(gòu)和評(píng)價(jià)探究的思考