2015年6期
現(xiàn)代教育科學·中學教師
- 管窺我國中小學校長成長規(guī)律
- 宋代家訓辯證節(jié)儉觀及其對現(xiàn)代家庭教育的啟示
- 我國中小學課堂教學有效性研究
- 構(gòu)建有效的高中語文課堂探析
- 體育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才最可貴的課程
- 淺談自閉癥音樂治療的影響目標因素
- 語文課堂教師評價語言有效性探析
- 大學化學與高中化學的學習傳授方法對比
- 影響我國中等職業(yè)學校體育教學發(fā)展的因素及對策
- 引進企業(yè)管理理念 推進學校教育創(chuàng)新
- 生態(tài)理念下校園物理教學素材的開發(fā)
- 加強安全教育 促進和諧發(fā)展
- 開展學區(qū)協(xié)作共研 促進教育均衡發(fā)展
- 關(guān)于吉林省中小學免費教科書管理工作的幾點思考
- 學校如何引導新教師樹立正確的教育理想
- 加強校園文化建設(shè) 推動學校內(nèi)涵發(fā)展
- 扎實推進區(qū)域校本研修 促進雙陽教育均衡發(fā)展
- 在綠色環(huán)境中學習
- 校園文化建設(shè)融入中華傳統(tǒng)文化元素的思考
- 抓三基 育特長 有效推進素質(zhì)教育
- 實施學生校園體育意外傷害保險制度的研究
- 關(guān)于情緒智力對中小學道德教育的作用研究
- 見賢思齊是人生優(yōu)秀品質(zhì)養(yǎng)成的基石
- 實施感恩教育的幾點做法
- 于細微處見“德行”
- 在中等職業(yè)學校中培養(yǎng)學生體育素質(zhì)與職業(yè)道德素養(yǎng)
- 淺談如何對學生進行品德教育
- 談當代普通高中青年教師核心價值觀與職業(yè)道德建設(shè)
- 中學教師課堂言語行為的有效性研究
- 中小學教師工作壓力現(xiàn)狀調(diào)研
- 如何提高教師的專業(yè)化水平
- 走在“三品”教師的路上
- 網(wǎng)絡環(huán)境下實施教師全員培訓初探
- 例談語文新課導入的原則與方法
- 中小學體育教師職業(yè)壓力及疏解探析
- 學習研讀優(yōu)秀德育案例 促進班主任專業(yè)化成長
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 如何做一名優(yōu)秀的班主任
- 讓心理健康教育成為班級管理的后花園
- 語文教學如何與班主任工作相結(jié)合
- 合格的班主任 學生成長的引路人
- 淺談課堂教學資源的利用
- 讓學生在和諧中全面發(fā)展
- 如何開發(fā)農(nóng)村學?？茖W學科課程資源
- 開放課堂 有效教學
- 構(gòu)建高效課堂探究
- 提高小組合作學習有效性的思考
- 也談小組合作學習
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部學校初中思想品德課教學中的情感及價值觀教育芻議
- 在語文教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 提高初中生文學素養(yǎng)的幾點做法
- 高中數(shù)學教學中對學生思維能力的培養(yǎng)
- 新課改下初中數(shù)學情感教學模式的若干思考
- 提高課堂效率 打造有效課堂
- 問題教學法在中學生物學概念教學中的應用研究
- 體育教學中終生體育意識的培養(yǎng)
- 如何提升高中信息技術(shù)課堂教學師生互動的效益
- 施予思品課教學“活”力
- 淺談初中政治課堂趣味導入方法
- 體驗式教學在初中思想品德課堂中的實施
- 高中語文教學中人文精神的滲透
- 構(gòu)建樂學模式 提高語文教學趣味性
- 語文課堂學習中開發(fā)學生潛能的教學策略
- 淺談語文教師如何滲透心理教育
- 中小學語文教材插圖的應用
- 課堂激發(fā)學生學習興趣有妙招
- 初三復習巧用課前五分鐘
- 用好多媒體，讓語文教學“高大上”
- 信息技術(shù)讓語文教學綻放異彩
- 網(wǎng)絡信息技術(shù)對高效語文課堂的影響
- 淺談初中漢語課內(nèi)閱讀教學
- 中小學語文詩歌課堂朗讀教學現(xiàn)狀探析
- 開展豐富閱讀活動 培養(yǎng)學生閱讀興趣
- “引讀法”在語文閱讀教學中的應用
- 培養(yǎng)學生課外閱讀興趣法
- 淺談作文教學
- 寫下水作文需考慮的幾種因素
- 讓學生的考場作文“亮”起來
- 初中語文“四步情景”教學模式探究
- 立足本土資源演繹靈動的校本課堂
- 古詩詞教學中的美學教育
- 在詩意課堂中感受哲學力量
- 容易忽視的幾種語文能力
- 探究式教學在農(nóng)村初中語文閱讀中的應用
- 用心書寫作文評語
- 寫景類作文的教學指南
- 網(wǎng)絡作文的優(yōu)勢及操作樣式
- “隨文識字”在閱讀識字教學中的作用
- 語文識字教學的有效策略
- 數(shù)學生命課堂教學的逐步提升
- 淺議課堂教學中存在的問題
- 探究數(shù)學教學的有效模式
- 初中數(shù)學課堂教學中如何創(chuàng)設(shè)情境
- 上好初中數(shù)學習題課的幾點體會
- 數(shù)學教學中如何運用管理心理學中的激勵機制
- 讓學生參與教學活動的幾點嘗試
- 關(guān)于職高數(shù)學“學案導學”的若干思考
- 淺談學生用數(shù)學意識的培養(yǎng)
- 提問在數(shù)學教學中的作用
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的嘗試
- 英語理論轉(zhuǎn)化為語言運用能力的探索
- 高中英語教學中學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中英語教學中存在的問題與對策
- 試論互動教學在初中英語教學中的體現(xiàn)
- 如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 角色扮演在初中英語會話教學中的運用分析
- 如何提高初中英語課堂小組合作學習實效性
- 信息技術(shù)下英語閱讀課的思考
- 物理實驗教學的現(xiàn)狀與對策分析
- 提高物理教學效果的幾個途徑
- 重視物理演示實驗
- 初中物理實驗教學創(chuàng)新思路之我見
- 在初中物理教學中培養(yǎng)學生表達能力
- 如何上好一節(jié)物理課
- 初中地理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何增強地理課堂教學的趣味性
- 如何提高高中生物教學的有效性
- 淺談初中生物學課堂教學中的有效提問
- 高中歷史分層教學與小組合作學習
- 歷史教學在素質(zhì)教育中的作用
- 初中歷史課堂小組合作學習的實施策略
- 初中歷史動態(tài)教學體系的構(gòu)建
- 如何提高歷史課堂教學效果之我見
- 淺談激活初中學生歷史學習興趣
- 淺談綜合實踐活動方法指導課
- 中小學校網(wǎng)球教育現(xiàn)狀及推進對策分析
- 培養(yǎng)農(nóng)村女生青春生理期上體育課的積極性
- 體育教學中如何體現(xiàn)學生的主體性
- 如何激發(fā)學生對體育課的興趣
- 談蹴球運動走進中小學校體育課堂的意義
- 信息技術(shù)在高中體育教學中的應用研究
- 絕對表現(xiàn)主義下音樂教學中的審美教育
- 鋼琴教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 音樂欣賞教學與學生審美能力提升探析
- 淺談勞動實踐活動課中的養(yǎng)成教育
- “合作—互動”教學模式下的初中科學課程教學改革實踐研究
- 中職學校計算機專業(yè)的校企合作
- 淺談任務驅(qū)動中的“學為中心”
- “flash動畫制作”教學過程的優(yōu)化分析
- 以就業(yè)為導向的中職計算機教學
- 淺談《遞歸法的實現(xiàn)》課堂教學
- 動機理論在中職計算機教學中的實踐研究
- 充分利用課外網(wǎng)絡學習，提高學生自主學習信息技術(shù)的能力
- 提高中職機械專業(yè)數(shù)控實訓效率的探討
- 信息技術(shù)創(chuàng)造性教學策略
- 由蘭迪·巴比特“倒獎勵”制度所想到的
- “思”與“行”煉就好校長
- 薄弱學校校長的四法寶
- 感受心靈洗禮 創(chuàng)設(shè)教學激情
- 講講我們的“三品”故事
- “咬文嚼詞”的樂趣
- 孩子讓我走進你
- 教師的勇氣
- 如何看待學生的“惰性”
- 讓課堂回歸本質(zhì)
- 讓艱苦之職有快樂 令平凡之業(yè)不平庸
- 讓孩子學會傾聽
- “原汁原味”的實驗教學實踐
- 快樂體驗成就學生寫作
- “數(shù)的認識”教學體會
- 基礎(chǔ)教育追求的精準與簡約
- 青少年網(wǎng)癮社會工作干預項目總體介入策略研究
——基于對X社區(qū)青少年網(wǎng)癮的社會工作干預 - 以多樣化為支撐 構(gòu)建學校辦學特色
——區(qū)域推進福建省泉州市普通高中多樣化特色發(fā)展行動研究 - “校辦讀書節(jié)”之特性
——以廣東省汕頭市東廈中學為例 - 區(qū)域校本研修助推教育發(fā)展
——吉林省長春市雙陽區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展之路 - 淺談職業(yè)高中實踐育人策略
——基于計算機班16名學生在舟山檔案局實訓過程的分析 - 科研強師
——提高教師科研素質(zhì)的對策研究 - 新課程理念下的班主任工作
- 此物最相思，此景卻有異
——《迢迢牽牛星》與《鵲橋仙》對比分析 - 言為心聲豐閱歷 字流筆尖潤鮮活
——職業(yè)高中作文教學改革初探 - 每一種草都會開花
——成長比成功更重要 - 初中化學探究式實驗教學