2017年17期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點追蹤
- 校本培訓(xùn)專題講座
- 課堂教學(xué)串起閱讀能力的鏈條
- 淺析小班幼兒與同伴交往能力的培養(yǎng)
- 課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點做法
- 讓每一個人都擁有自信
- 促進教師專業(yè)發(fā)展 成就教師幸福人生
- 閱讀與寫作的有機結(jié)合
- 加強對學(xué)生進行誠信教育的思考
- 綜合實踐活動實施中基于學(xué)生合作能力培養(yǎng)的指導(dǎo)方法
- 關(guān)于農(nóng)村公辦小學(xué)教育的思考
- 《神奇的鏡子》教學(xué)設(shè)計
- “云課堂”環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)理念及教學(xué)行為方式的改變初探
- 小說閱讀教學(xué)中教師主導(dǎo)地位的實現(xiàn)
- 享受經(jīng)典，快樂作文
- 利用好小組合作?促進學(xué)生互動學(xué)習(xí)
- 重視小學(xué)形聲字教學(xué)，幫助學(xué)生科學(xué)化識字
- 在活動區(qū)游戲中有效支持幼兒主動學(xué)習(xí)初探
- 讓評價語言成為高效課堂的催化劑
- 諸葛亮北伐原因新探
- 淺談父母教養(yǎng)方式對幼兒人際交往的影響
- 淺議昆明民間童謠游戲與幼兒園開展社會領(lǐng)域活動的意義
- 針對我園體能大循環(huán)開展的現(xiàn)狀分析
- 淺議幼兒園教育教學(xué)特色實踐活動
- 創(chuàng)設(shè)快樂和諧、豐富多彩的環(huán)境
- 展現(xiàn)思維生長過程?獲得有價值的經(jīng)歷
- 擺脫思想束縛?提升作文教學(xué)
- 從防止“兩個最危險”漫談中職生理想信念教育
- 關(guān)于改進中職德育教學(xué)方法的思考
- 用核心價值觀引領(lǐng)學(xué)生成長
- 淺談幼兒園走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育意義
- 以讀品文，精細備課
- 淺談品德與社會教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生表達欲
- 中班幼兒進餐行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園“寫字”與“素質(zhì)教育”的關(guān)系
- 有效利用區(qū)角活動促進幼兒自主性能力的發(fā)展
- 我快樂?我讀書
- 把握教育時空，收獲德育碩果
- 讓課堂“活”起來
- 在游戲中發(fā)展堅持品質(zhì)
- 淺談小團隊互享學(xué)習(xí)法在啦啦操教學(xué)中的應(yīng)用
- 找準(zhǔn)切入點，做好鋪墊，訓(xùn)練學(xué)生語言的表述能力
- 淺談技校晚自習(xí)輔導(dǎo)模式的轉(zhuǎn)變
- 《應(yīng)用寫作》課備課之點滴
- 清，靜，悲涼背后的文化內(nèi)涵
- 淺談幼小銜接的問題與對策
- 提高課堂質(zhì)量
- 帶著夢想起飛
- 修身立德?精心育人
- 小情境成就大課堂
- 采取有效策略，提升閱讀實效
- 淺談農(nóng)村幼兒園開展游戲活動的問題與對策
- 讓導(dǎo)課如詩如畫，更如歌
- 在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的合作能力
- 高中英語課堂師生互動的實效性研究
- 讓好字伴孩子一生
- 教活教材·讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 關(guān)愛心靈的窗戶?讓雙目炯炯有神
- 淺談教師從哪些方面提高職業(yè)道德素質(zhì)
- 游戲點亮山村人快樂童年
- 讓課題研究促進幼兒教師自我專業(yè)發(fā)展意識的養(yǎng)成
- 教學(xué)生活化?課堂效果佳
- 農(nóng)村小學(xué)低年級識字教學(xué)之我見
- 激發(fā)情感體驗，讓習(xí)作展現(xiàn)“自我”風(fēng)采
- 良好的開端是成功的一半
- 武漢市七里中學(xué)健康體質(zhì)分析與建議
- 學(xué)前兒童素質(zhì)教育的實施
- 使用語境推導(dǎo)法，提高文言翻譯的準(zhǔn)確性
- 淺談智障兒童的多元康復(fù)教育
- 兒童保護方案設(shè)計報告書
- 以《三維導(dǎo)學(xué)案》帶動初中學(xué)生開展有效的數(shù)學(xué)均衡分組和諧合作互助學(xué)習(xí)
- 7、火星—地球的“孿生兄弟”（第二課時）
理論探索
- 以活動為載體，促使學(xué)生實現(xiàn)自我教育
- 幼兒園信息化教育手段的研究與運用
- 導(dǎo)向性信息在幼兒園教學(xué)活動中運用的適宜性探究
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)方法
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與探索
- 新課標(biāo)下提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的探索
- 民俗文化與幼兒教育有效融合的實踐探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師備課方式的研究
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)低段學(xué)生寫話能力的研究
- 小學(xué)《品德與社會》教學(xué)內(nèi)容生活化的途徑探索
- 有效調(diào)控低段學(xué)生使用學(xué)具的研究
- 以德立身?言傳身教
- 論中小學(xué)體育教學(xué)向快樂體育轉(zhuǎn)變的必要性
- 續(xù)出情節(jié)?編出精彩
- 支持大班幼兒自主表達的剪紙活動區(qū)域化探索
- 比賽教學(xué)法在中、小學(xué)游泳課中的應(yīng)用研究
- 遷移現(xiàn)象對云南特少民族學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 基于快樂教育的四年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 淺談自主探究的科學(xué)課堂中的好處
- “跨界文王”語文實踐活動研究
- 基于聯(lián)通主義理論的網(wǎng)絡(luò)影視課程應(yīng)用與研究
- 行動研究，助我提高實踐研究能力
- 關(guān)于小學(xué)生體能狀況的調(diào)查研究與對策分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 少數(shù)民族文化與課堂教學(xué)相結(jié)合的可行性探索
- 小學(xué)詞語教學(xué)研究
- PEP量表的發(fā)展及其在東莞市特殊幼兒中心的應(yīng)用研究
- 基于微課投入微信群的小學(xué)英語教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中探索高校課堂
- 趣生自主?合作奔閱?逐鹿探究?優(yōu)值建構(gòu)
- 當(dāng)好“麥田里的守望者”
管理縱橫
- 如何有效地組織主題班會
- 《指南》背景下家園共育培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的實踐策略探索
- 淺談教師介入游戲的方法
- 從解讀《指南》三大目標(biāo)中尋找開展生活化游戲化數(shù)學(xué)活動的策略
- 如何利用剪紙活動提高學(xué)生的專注度
- 在彰顯學(xué)科特色中瓦解升學(xué)壓力
- 如何指導(dǎo)低年級學(xué)生看圖寫話
- 構(gòu)建城鄉(xiāng)教師專業(yè)能力均衡發(fā)展有效策略的研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，以藝術(shù)手段活化語文教學(xué)
- 體育課如何發(fā)展學(xué)生個性
- 軟式壘球在初中體育課外活動中的應(yīng)用實踐研究
- 在小學(xué)英語教學(xué)中如何滲透國際理解教育
- 打造語文高效課堂的實踐與思考
- 淺談在新課程理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 淺談數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
- 怎樣使學(xué)生“以學(xué)為樂，在樂中學(xué)”
- 學(xué)校信息化教育環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀分析及策略
- 淺談問題農(nóng)民工子女學(xué)生轉(zhuǎn)化策略
- 談?wù)勗鯓幼鰝€“懶”班主任
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生寫作入門興趣
- 淺談如何提高小學(xué)低年級語文的課堂教學(xué)趣味
- 論如何打造激情的語文課堂
- 農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校管理體制存在的問題及其對策
- 老師與學(xué)生溝通方法之我見
- 淺談怎樣上好農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)課
- 如何對幼兒實施合理有效的表揚與批評
- 淺談幼兒園如何有效開展民間體育游戲
- 畢業(yè)班小專題短板提分策略研究
- 淺談如何讓小班幼兒在區(qū)域游戲中快樂游戲
- 淺談促進家園溝通的方法與策略
- 淺談如何做好班主任工作
- 小學(xué)語文教學(xué)中用自主管理中激發(fā)學(xué)生的生命活力
- 如何在農(nóng)村幼兒園留住一支優(yōu)秀的教師隊伍
- 注重聽課策略指導(dǎo)促進學(xué)生自主發(fā)展
- 掌握學(xué)生心理，精于引導(dǎo)，做一個成功的班主任
- 如何教好三年級起步作文
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 探索如何提高高中生語文寫作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多元評價方式的實施策略探析
- 如何優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)語文中的朗讀教學(xué)
- 小組合作自主管理模式探究
- 淺談在數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語口語表達能力
- 分離變量法在微分方程中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的識字興趣
- 淺談如何創(chuàng)建高效的課堂氣氛
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略初探
- 如何提高學(xué)生的語文能力
- 提升農(nóng)村教師教育教學(xué)研究能力的策略
學(xué)科教育
- 運用微課提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)效率的可行性綜述
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透美育
- 讓微課走進高中地理課堂
- 淺談如何培養(yǎng)小班幼兒的安全意識
- 教出語文課的“語文味”
- 快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)活動中的游戲設(shè)計
- 淺談幼兒數(shù)學(xué)教育生活化
- 淺談幼兒園趣味數(shù)學(xué)
- 幼兒數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化心得體會
- 淺談“寶寶數(shù)學(xué)周記”在幼兒數(shù)學(xué)教育中的運用
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在《二氧化硫的性質(zhì)和作用》化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 在語文教學(xué)中巧用多媒體
- 低年級數(shù)學(xué)習(xí)題資源的開發(fā)利用
- 關(guān)注詞匯教學(xué)，決勝初中英語
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 農(nóng)村小學(xué)低段數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)
- “知識的轉(zhuǎn)化”在數(shù)學(xué)教學(xué)中無處不在
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何利用初中英語朝讀課
- 用閱讀點亮孩子的童年
- 重新認(rèn)識小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的運用探究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 趣味性是初中物理教學(xué)的命根子
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的融合
- 實用小學(xué)英語單詞記憶法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂之我見
- 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 直面互動下的數(shù)學(xué)教師課堂話語淺談
- 讓語文課堂活起來
- 立足素質(zhì)教育深化數(shù)學(xué)課堂育德
- 幼兒體育活動中安全事故的預(yù)防
- 田園教育在小學(xué)語文中的滲透
- 淺談微課程在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理學(xué)生容易出錯的幾個知識點
- 走出創(chuàng)設(shè)情境誤區(qū)?上出快樂的數(shù)學(xué)課
- 讓小學(xué)英語課堂充滿“笑”聲
- 聾校低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)提問的有效途徑
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 淺談農(nóng)村初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 電教在小學(xué)語文教學(xué)中之我見
- 淺析“微課”在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中物理實驗中有效運用微課
- 淺談高中思想政治課教學(xué)
- 巧用直觀教學(xué)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出
- 巧用信息技術(shù)，增添初中英語教學(xué)的靈動與魅力
- 淺析初中生物教學(xué)案的使用中的“循序漸進”
- 顏色的變化讓氧化還原知識體系變實變新
- 提升語文教師品位，改變語文教學(xué)的困惑現(xiàn)狀
- 淺談信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的整合
- 淺談初中語文教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 淺談高中語文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 關(guān)于估算教學(xué)的幾點思考
- 有效追問，演繹數(shù)學(xué)課堂的精彩
- “能動學(xué)堂”模式下的語文課堂教學(xué)反思
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)法
- 淺談高中政治課教學(xué)中的德育滲透
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力
- 深刻理解嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要性
- 淺談提高高中體育特長生訓(xùn)練效率的方式
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的整合閱讀教學(xué)
- 雛議小學(xué)高段數(shù)學(xué)分層教學(xué)時課堂紀(jì)律欠佳的成因與應(yīng)對措施
- 初中英語寫作教學(xué)中存在的問題及解決初探
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的語言能力
- 二次曲線“性質(zhì)1：范圍”的應(yīng)用
- 想說 樂說 會說
- 利用信息技術(shù)?豐富語文課堂
- 情智并舉?和諧共生
- 英語人教版模塊四 Unit 4 Body Language?Communication： No Problem？（Reading）
- 淺談對具有逆反心理學(xué)生的教育
- 小學(xué)語言的創(chuàng)新與思考
- 千篇一律與千變?nèi)f化
- 高觀點下的數(shù)學(xué)歸納法
課改論壇
- 淺談教育技術(shù)對教學(xué)方法創(chuàng)新的運用
- 家園攜手，踐行《指南》
- 耕好“導(dǎo)入新課”這塊地
- 小學(xué)體育如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與想象力
- 營造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 彰顯數(shù)學(xué)課堂魅力
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂讓學(xué)生展翅高飛
- 發(fā)掘想象點培養(yǎng)創(chuàng)新力
- 從新課改看初中化學(xué)教學(xué)
- 通過陶藝教學(xué)發(fā)展小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于初中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新的一點想法
- “全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科”改革方案對地理教學(xué)的影響及其應(yīng)對對策研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育
- 談新課程理念下化學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變
- 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式?努力打造高效課堂
- 竹山一中推進“綠色?高效課堂”教學(xué)改革的做法與困惑
- 語文教學(xué)應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 用智慧點燃學(xué)生創(chuàng)新的火花
- 實施“科學(xué)課堂”，體現(xiàn)新理念
- 應(yīng)教改之悟，談教學(xué)之觸
- 愉快教學(xué)、快樂引領(lǐng)
- 創(chuàng)新立意 、激發(fā)智商
課堂藝術(shù)
- 把年級組德育工作化無形為有形
- 童真、樸實、以人為本
- 讓墻角下的花兒欣然綻放
- 家園共育欄
- 淺談利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)家園共育的優(yōu)勢
- 將游戲融入繪本教學(xué)，讓孩子愛上繪本閱讀
- 弘揚傳統(tǒng)文化 提高德育實效
- 努力讀懂你的聲音
- 班主任工作淺談
- 一份特殊的禮物
- 老師，你了解孩子的需求嗎？
- 做學(xué)生自尊心的守護者
- 微課在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 鮮花還需綠葉扶持
- 在操作體驗中感知 發(fā)展學(xué)生的空間概念
- 班主任與家長溝通“六要”
- 播撒孝道種子，培育文明之花
- 淺談幼兒園大班幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)
- 關(guān)注幼兒的心理健康
- 讓關(guān)愛在孩子心中滋生
- 賞識教育開啟學(xué)生心靈的金鑰匙
- 讓課堂在快樂中高效
- 以不息為體，以日新為道
- 習(xí)字雜感
- 職業(yè)高中班主任心得交流
- 心理效應(yīng)在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育教學(xué)中促進學(xué)生心理健康教育實施途徑研究
- 淺談班主任工作
- 教育夢·我的夢
- 讓溝通之花絢麗綻放
- 農(nóng)村留守幼兒心理健康現(xiàn)狀分析與對策
- 山腳也有別樣風(fēng)景
- 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多
課案賞析
- 關(guān)于3—6歲兒童家庭數(shù)學(xué)教育情況的調(diào)查分析報告
- 《我的母親》教學(xué)設(shè)計
- 大班美術(shù)繪畫活動
- 一道悲壯的生命弧線
- 《魚游到了紙上》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 高中體育課
- 探究式教學(xué)的探索與實踐
- 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案
- 《體積單位間的進率》教學(xué)設(shè)計
- 《羅布泊，消逝的仙湖》教學(xué)設(shè)計
- 教案與學(xué)案有機結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)模式
- 《長方體和正方體的表面積》教學(xué)設(shè)計
- 長方體和正方體的表面積教學(xué)設(shè)計
- 《短歌行》討論課?教學(xué)設(shè)計
- 《羅馬人的法律》教案
- 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊《窮人》教案
- 方程的意義教案
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 《再見了，親人》教案
- Unit 6 Shopping B. Let’s learn 優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計
- 八年級（上）Unit 8 教學(xué)設(shè)計
- 輸送血液的泵?心臟?教學(xué)設(shè)計
- 《個人的夢 你我的夢》教學(xué)設(shè)計
- 班級自主管理體系的探索與思考
- 如何培養(yǎng)健全人格的孩子
- 怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí)
教育隨筆
- 研修式家長沙龍
- 四年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題《一題多變之變出思維火花》教學(xué)設(shè)計
- 淺談信息化教學(xué)資源的合理應(yīng)用
- 厚愛中差生
- 淺談幼兒的自虐行為
- 淺談小學(xué)語文課文導(dǎo)入的有效性
- 幼兒游戲活動的指導(dǎo)與策略研究
- 減少噪聲
- 對幼兒園、家庭和社區(qū)共育的分析與思考
- “一篇習(xí)作=幾個問題”初探
- 小學(xué)英語教學(xué)淺見
- 注重課堂練習(xí)設(shè)計，打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 學(xué)生思維訓(xùn)練的嘗試
- 如何讓小學(xué)低段孩子愛上識字初探
- 竊讀記?導(dǎo)案設(shè)計
- “紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊日活動
- 初中電現(xiàn)象重難點及解題概要
- 中國夢滋潤下的教師夢
- 一個轉(zhuǎn)筆器的故事
- 《將相和》人物性格分析
- 淺談讀寫相結(jié)合的有效方法
- 新課程理念下如何加強特殊教育學(xué)校對學(xué)生勞動技能的培養(yǎng)
- 不要吝嗇對孩子的贊美
- 大學(xué)英語后續(xù)課程體系實證研究與分析
- 說“不”的權(quán)利
- Module 3 unit 1 I like football.教學(xué)設(shè)計
- 畫圖法
- 曉出凈慈寺送林子方
- 幼兒戶外體育游戲?qū)τ變喊踩庾R培養(yǎng)
- 依據(jù)課標(biāo) 關(guān)注教材 發(fā)展數(shù)學(xué)思考
- 對小學(xué)語文教學(xué)中實施素質(zhì)教育的看法
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 素質(zhì)教育視閥下如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
- 提升小學(xué)生閱讀能力及寫作興趣之探討
- 班級管理小析
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- 適時介入，正確引導(dǎo)
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- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 從基礎(chǔ)開始轉(zhuǎn)變
- 淺析中等職業(yè)學(xué)校與初中英語教材的銜接
- 地理課堂中讓被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)
- 談2017全國高考理綜II卷化學(xué)感悟
- 數(shù)子十過，不如獎子一長
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- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 體育游戲計劃
- 《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計
- 激發(fā)習(xí)作興趣?促進學(xué)生習(xí)作
- 小議小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 學(xué)好英語得先培養(yǎng)自信
- 淺析如何在美術(shù)中促進幼兒審美能力和創(chuàng)造力的發(fā)展
- 用色彩和旋律讓詩歌靈動起來
藝術(shù)教育
- 淺談數(shù)學(xué)教育與音樂教育之間的關(guān)系
- 何必拒絕情懷
- 淺析如何對幼兒進行音樂教育
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- 淺析青少年手球運動員在訓(xùn)練和比賽中表現(xiàn)欲的作用
- 雪地里的小畫家
- 高中“音樂鑒賞”課中如何體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”
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- 數(shù)碼鋼琴集體課校本課程的開發(fā)與實踐
- 大班藝術(shù)活動：手工制作
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- 如何讓小學(xué)音樂課堂活起來
- 校園剪紙藝術(shù)在彝族文化傳承教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談音樂教育現(xiàn)代化和信息化
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- 生命繪本美術(shù)創(chuàng)想教學(xué)之感想
- 作文課堂教學(xué)里的一抹光
- 以繪本為載體在小班幼兒中開展科普教育
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- 從教學(xué)角度淺談提高小學(xué)五年級作文水平的策略