2018年33期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方法初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法及其重要性
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)探究
- 高中物理課堂情境導(dǎo)入的研究
- 高中物理教學(xué)難點(diǎn)成因及突破策略研究
- 課堂追問(wèn)，喚醒學(xué)生思維的火花
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧
- 高中英語(yǔ)學(xué)困生的類型分析及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 論新課改背景下開(kāi)展初中語(yǔ)文文言文教學(xué)的方法
- 討論法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生合唱教學(xué)初探
- 初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)技巧探索
- 解析高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)策略
有效教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 試論初中語(yǔ)文分層教學(xué)的有效性
- 提升英語(yǔ)課堂魅力，打造英語(yǔ)高效課堂
- 如何有效開(kāi)展中職物理教學(xué)
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)改革的有效性策略
- 政治教學(xué)中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效性研究
- 提升職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效性探討
- 新常態(tài)下高中政治教學(xué)與提高課堂有效性相結(jié)合的研究
- 構(gòu)建課堂體系，提高教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略探究
- 關(guān)于初高中物理教學(xué)有效銜接的探討
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生有效性閱讀的策略
- 課堂情境的有效創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入
- 新課程下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
素質(zhì)教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文“部編教材”教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中視覺(jué)素養(yǎng)教育探析
- 淺談高中語(yǔ)文優(yōu)等生的能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視閾下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化研究
- 基于部編初中語(yǔ)文教材選文的情感滲透及教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)分析
- 在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的嘗試
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析如何提升八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力
- 論如何提升高中學(xué)生的地理思維能力
- 基于語(yǔ)文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與提高學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的分析與培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 高中歷史教學(xué)中史料實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)探討
聽(tīng)說(shuō)讀寫
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中活動(dòng)設(shè)計(jì)的“四舍四入法”
- 淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 分析用故事拓展小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效途徑
- 語(yǔ)文課中如何進(jìn)行群文閱讀教學(xué)
- 淺談關(guān)于初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)的思考
- 探究關(guān)于初中英語(yǔ)朗讀指導(dǎo)的有效策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中口頭訓(xùn)練的必要性
- 淺談如何使作文深刻起來(lái)
- 通過(guò)朗讀教學(xué)讓學(xué)生成為英語(yǔ)朗讀者
- 英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的寫作教學(xué)
- 課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文課內(nèi)閱讀能力的培養(yǎng)探討
教學(xué)測(cè)評(píng)
模式探索
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小班化環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂之我見(jiàn)
- 試析討論式教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施心得
- 小組學(xué)習(xí)視角下推動(dòng)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 自主教學(xué)在高中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新課堂導(dǎo)入形式，提升高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中隱性分層教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 基于相似性科學(xué)的高中物理教學(xué)研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中生物二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 靈活運(yùn)用“微課”提高高中化學(xué)教學(xué)有效性的分析
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- 議高中信息技術(shù)課程教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)策略
- 九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生詞匯積累的有效策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生色彩感的培養(yǎng)策略探討
- 化學(xué)教學(xué)中滲透食品安全教育之我見(jiàn)
- 自主性區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的具體策略
- 從詞性角度賞析古詩(shī)詞語(yǔ)言的特點(diǎn)
- 關(guān)于書法教學(xué)組織與實(shí)施的一點(diǎn)思考
- 個(gè)人發(fā)展與國(guó)家利益關(guān)系的研究
- 高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探析
- 探究小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)處理好三個(gè)關(guān)系
- 淺談?wù)n改新目標(biāo)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的要求及對(duì)策
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何篩選例句
- 集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中增加學(xué)生語(yǔ)言積累的探討
- 淺議如何提高高三地理復(fù)習(xí)效率
- 化繁為簡(jiǎn)
- 試論中職美術(shù)教育與學(xué)生情商的關(guān)系
- 探索中前行 行進(jìn)中思索 辛苦中收獲
- 淺談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課探究學(xué)習(xí)中的“導(dǎo)”
- 探討如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
- 淺談初中信息技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 關(guān)于思維品質(zhì)的初中英語(yǔ)閱讀課課例探究
- 淺談依托國(guó)學(xué)經(jīng)典促進(jìn)學(xué)生鑒賞審美能力的提高
- 初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 高中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略應(yīng)用淺談
- 從福建中考題入手走進(jìn)數(shù)學(xué)中考世界的研究
- 基于“現(xiàn)代學(xué)徒制”的中職網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建策略研究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)整理復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)建議
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 學(xué)校德育教育的探索
- 論中職教育“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍的形成
- 淺論全球失序視角下的中國(guó)崛起
- 咸陽(yáng)旅游發(fā)展的SWOT分析
- 淺談李煜詞的語(yǔ)言特點(diǎn)
- 電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的探究