陳永鳳

摘要：計(jì)算機(jī)在中國的發(fā)展速度非常快，隨著社會的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在人們生活中的作用也越來越大。在人們的日常生活中，計(jì)算機(jī)作為一種工具，也在各行各業(yè)中發(fā)揮著巨大的作用。因此，計(jì)算機(jī)教學(xué)就顯得尤為重要。計(jì)算機(jī)并不是中國教育中的傳統(tǒng)學(xué)科。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，需要對教學(xué)方法進(jìn)行靈活創(chuàng)新。尤其是在中等職業(yè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)教學(xué)就應(yīng)該與更加吸引學(xué)生的教學(xué)方式相結(jié)合，讓學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)知識和必備的計(jì)算機(jī)操作能力，使其成為符合社會發(fā)展需求的有用人才。本文就圍繞這一點(diǎn)展開探究。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué);中職教學(xué);操作能力

中圖分類號：G632.0? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2018）11-0003

隨著時代的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程已然成為中等職業(yè)類學(xué)校的重點(diǎn)課程，且課時量較多，課程要求較高。計(jì)算機(jī)學(xué)科的教授過程，要盡可能激發(fā)學(xué)生的積極性，讓快樂學(xué)習(xí)成為一種主導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對知識的渴求。課程初始階段，學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程充滿神秘色彩。隨著課程進(jìn)度的不斷加深，課程所需要記憶的內(nèi)容不斷增加，使得整個課程顯得枯燥乏味。在這種狀態(tài)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會極大地降低。這個時候教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性，可以通過以下幾種方達(dá)到目的。

一、將先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備運(yùn)用到課堂中，增強(qiáng)課程的進(jìn)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力動手能力

增強(qiáng)多媒體教室的應(yīng)用率，將文字性知識轉(zhuǎn)化成課件，提升課堂的整體水平。在實(shí)際操作部分可以進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場教學(xué)展示，這樣可以使得課堂更加活躍。這種理論與實(shí)際結(jié)合的教學(xué)方式讓學(xué)生印象更加深刻。在進(jìn)行難度較大的課程時，可以先進(jìn)行視頻類教學(xué)的演示觀看，加深學(xué)生的印象，再由學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)際操作，這樣可以使學(xué)與練結(jié)合。在理論課程結(jié)束后，在條件允許的情況下，我們可以讓學(xué)生立刻進(jìn)行上機(jī)操作，這樣就可以讓所學(xué)知識得以實(shí)踐。一邊學(xué)習(xí)一邊練習(xí)的方法可以讓學(xué)生更好地掌握知識，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并加以引導(dǎo)。

二、綜合教學(xué)方法的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的個人能力，增加課堂教學(xué)利用率

在采用多樣化的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備時，應(yīng)該在課程內(nèi)容上多做研究，采用多種類型的教學(xué)方法。例如，在一些較為簡單的瀏覽器的使用課程中，可以讓學(xué)生采取自己學(xué)習(xí)的方式摸索學(xué)習(xí)，在完成學(xué)習(xí)后，根據(jù)課程情況給予一定獎勵，讓他們做一些自己喜歡的事情，這樣就可以增強(qiáng)他們的積極性。當(dāng)然在整個過程中應(yīng)該收放自如、及時管理學(xué)生，可以給學(xué)生畫出重點(diǎn)，鼓勵學(xué)生之間相互討論，使學(xué)生積極地接受知識狀態(tài)。適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，適當(dāng)?shù)刈晕艺{(diào)節(jié)學(xué)習(xí)討論方式，可以讓課堂變得更加活躍。

每位學(xué)生都有不同的才華，盡可能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的長處與特點(diǎn)，體現(xiàn)每位學(xué)生的差異性，這樣就可以實(shí)現(xiàn)定制化的教學(xué)形式，同時幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對自我的肯定，學(xué)會欣賞自己。在課程過程中，適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)行自我展示也是比較重要的，每位學(xué)生的展示都可以增進(jìn)自我認(rèn)知，增強(qiáng)自豪感。

三、增減教學(xué)輔助環(huán)節(jié)，補(bǔ)充課堂

在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，也應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐，將學(xué)校的機(jī)房合理運(yùn)用起來，安裝一些知名度高的教學(xué)輔助軟件，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)自身的具體情況自主選擇學(xué)習(xí)，最大程度地發(fā)揮出計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的優(yōu)勢，充分利用好這些軟件，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，萬不可讓學(xué)生閉門造車。

四、縮減理論課程時間，為實(shí)際操作留夠時間

實(shí)際操作是計(jì)算機(jī)這門學(xué)科的重要環(huán)節(jié)之一，所以在教學(xué)過程中一定要重視這個環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)將講解理論知識的時間壓縮，將實(shí)踐課程環(huán)節(jié)加強(qiáng)，增加上機(jī)學(xué)習(xí)的時間。在實(shí)際操作課程中千萬不可松懈，每節(jié)課的任務(wù)一定要明確，必須嚴(yán)格要求，制定相應(yīng)的上機(jī)學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)生的上機(jī)態(tài)度，必須認(rèn)真對待每一次的上機(jī)課程，爭取每節(jié)課都有進(jìn)步，每節(jié)課都可以有所成效。

五、考試方式的轉(zhuǎn)變增進(jìn)教學(xué)評估

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)性更加強(qiáng)的目的，在整個教學(xué)過程中，除了上課方式的轉(zhuǎn)變外，考試方式也應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)化。增強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)的整體效果，可以多元化的增加考試方式，除往常常規(guī)性的筆試考試外，可以增加學(xué)院的上機(jī)考試，這樣就可以檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際動手能力。在課程結(jié)束時還可以增加一項(xiàng)課程結(jié)課設(shè)計(jì)，可以根據(jù)課程的進(jìn)度與課程難度要求，制定相應(yīng)的任務(wù)，考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力。類似于程序類的編程語言課就可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識編輯較為簡單的小程序系統(tǒng)，通過這種考核可以加深學(xué)生對課程的認(rèn)識，并且進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。類似于操作性的課程可以讓學(xué)生將課程中學(xué)到的知識進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)并且編輯成文本，加深對課程的印象，更加牢固掌握知識。這種考查學(xué)生綜合型能力的考試方式可以增加學(xué)生對所學(xué)知識的深入理解，對于其他類型的考試也是一種較好的考查。為了讓這種類型的考試展現(xiàn)出更為實(shí)際的作用，應(yīng)增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情以及創(chuàng)作的靈感，在合適的環(huán)境下設(shè)定一些比賽也是有必要的，這樣就可以讓學(xué)生對自己有一定的要求，這種全員形式的比賽，如果學(xué)生知道自己的作品被選中，并且展示出來，就可以增進(jìn)學(xué)生的自信心。為了讓學(xué)生更好地發(fā)揮出聰明才智，可以對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)獎勵增加積極性。計(jì)算機(jī)類學(xué)科較為抽象，理論性的知識占比較大，單一的課程講解是解決不了實(shí)際問題的，對于缺乏感性認(rèn)知的學(xué)生，理解起來較難，很難達(dá)到課程目的。

計(jì)算機(jī)課程的進(jìn)步得益于計(jì)算機(jī)教室與多媒體教室設(shè)施的完備，這種硬件設(shè)施的完備是整體教學(xué)活動開展的前提條件，為了更好地培育出計(jì)算機(jī)人才，在未來的計(jì)算機(jī)教學(xué)中可以考慮實(shí)現(xiàn)以下三點(diǎn)：首先，理解知識的深層次意思，明白的同時還應(yīng)知道如何應(yīng)用，為何這樣應(yīng)用;再者，準(zhǔn)確定位學(xué)生的個人能力，明白這樣的能力應(yīng)該如何開發(fā)，怎樣增強(qiáng)這種能力，合理引導(dǎo)學(xué)生的這種能力;最后，學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開發(fā)思維方式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，在重視技術(shù)以及方式的同時也應(yīng)該明白，計(jì)算機(jī)是雙刃劍，合理引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識為國為家出力，不可為了一己私利危害社會。在教會學(xué)生技術(shù)的同時也應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的道德情操以及正確的價值觀念。

（作者單位：貴州省貴陽市開陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 550300）