2019年31期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物?！秾W周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
高校論壇
職教天地
教學研究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力策略探究
- 新課標下高中數(shù)學課堂教學有效性研究
- 高中物理“導、學、問、練、評”五環(huán)節(jié)教學模式的建構和實踐
- 探索提升高中生物學習效率的有效途徑
- 提升初中物理課堂教學有效性的策略研究
- 淺談小學科學教學中學生科學素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學實踐探究
- 貧困地區(qū)農(nóng)村教學點數(shù)字教育資源應用模式的研究與探索
- 高中數(shù)學“學困生”的成因及轉化策略
- 小學數(shù)學“自主探究、小組合作”教學模式研究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略分析
- 小學數(shù)學教學中提升學生綜合能力的有效對策
- 小學數(shù)學動手操作能力訓練方法研究
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的應用概述
- 淺談小學英語語音教學的問題與對策
- 高中物理教學中促進學生學習的途徑研究
- 新課改下農(nóng)村小學語文課堂開展因材施教的對策
- 初中語文課堂中小組合作學習的有效開展途徑
- 淺談提高初中歷史教學有效性的方法
- 初中語文教學中的多元化教學方法剖析
- 小學語文課堂教學中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
- 高中政治新課程改革課堂教學模式整合探索
- 初中語文課預習教學指導方法分析
- 對減輕小學語文課業(yè)負擔的研究
- 打造初中語文高效課堂的策略研究
- 高中物理教學中提高學生抽象思維能力的對策研究
- 淺談小學一年級圖畫式應用題教學策略
- 農(nóng)村小學數(shù)學活動課之探究
- 小學數(shù)學課堂教學存在的問題及對策分析
- 基于提高小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的課堂教學實踐研究
- 農(nóng)村中學生英語轉差策略研究
- 課堂問題式（探究式）教學法應用與實效性實驗研究
- 高中歷史教學中學生學習能力的培養(yǎng)策略
- 新課程背景下提高智障學生生活適應能力的研究
- 基于教學反思角度的初中語文教育教學與改革策略研究
教學反思
教學動態(tài)
- 打造搖曳生姿的初中化學生活化課堂
- 對2017版高中數(shù)學新課程標準的解讀
- 淺析小學數(shù)學素質教育課堂的構建
- 運用小組合作學習模式 提升高中數(shù)學教學實效
- 淺談思維導圖在初中物理教學中的應用
- 精彩，源自于高效的動手實驗
- 新課標下高中數(shù)學課堂教學的改革
- 淺析情景教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- “自主—合作”模式在小學數(shù)學課堂中的運用和實踐
- 探究新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 試述初中英語課堂師生互動教學模式的運用
- 化學核心素養(yǎng)下的高三化學教學探析
- 任務型教學法在高中英語語法教學中的應用研究
- 體態(tài)語在小學英語教學中的運用
- 數(shù)形結合思想方法在高中數(shù)學教學與解題中的應用
- 初中物理教學中合作探究教學法的應用
- 詞源視角下的英語詞匯教學
- 以整體觀點組織單元教學
- 小學古詩詞教學重要性探析
- 談初中語文學困生的積極轉化
- 初中地理課堂教學有效性初探
- 轉化思維 讓藝術表演走進信息時代的課堂
- 中化學演示實驗教學建議和應注意的兩個問題
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中小學道德與法治教育取之不盡的源泉
- 讓學生從語文學習中吸收優(yōu)秀文化促進身心健康發(fā)展
- 淺談小學語文核心素養(yǎng)下的低年級識字教學
- 意象互動言意共生
- 探討初中語文課堂導入的有效方法
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng) 構建小學語文有效課堂
- 語文教學中學生學科素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 初中道德與法治課中互動教學模式的應用
- 同步課堂助力教師專業(yè)素養(yǎng)提升的實踐研究
- 淺談新課程改革背景下的高中物理教學
- 初中信息技術教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 淺談高中語文教學中的情境創(chuàng)設
閱讀寫作
- 淺析提升小學英語繪本閱讀教學效果的有效策略
- 初中英語分層閱讀教學策略簡談
- 淺談基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學
- “以說促寫”的中學英語寫作教學研究
- 高中英語寫作檔案袋的應用研究
- 初中英語閱讀教學的問題與建議
- 自主學習策略在高中寫作教學中的應用
- 給閱讀教學插上“翅膀”
- 讓閱讀變得趣味非凡
- 多元激勵靈活
- 互聯(lián)網(wǎng)下農(nóng)村初中語文閱讀教學的幾點思考
- 探討新課標下高中語文外國文學教學策略
- 試論中學語文教學中閱讀文本的多元解讀
- 芻議農(nóng)村初中語文閱讀教學現(xiàn)狀及改進措施
- 語文課堂閱讀教學中對學生進行心理健康教育研究
- 談小學語文高段發(fā)現(xiàn)式閱讀教學的實施原則
- 讓導入充滿智慧 讓課堂充滿生機
- 淺議初中語文閱讀教學中的有效性策略
- 小學語文主題式閱讀教學設計研究
- 初中作文教學的現(xiàn)狀分析及改進策略
信息技術與教學
- 合理運用多媒體技術 提高高中數(shù)學課堂教學效率
- 翻轉課堂在初中數(shù)學教學中的設計和應用探索
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)”＋“微課”課堂教學模式
- 信息技術支持下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 信息化教學模式下的高中數(shù)學教學策略
- 交互式電子白板在初中生物教學中的應用
- 淺議初中物理課堂有效“翻轉”的方法
- 基于微課的翻轉課堂在初中化學教學中的應用
- 微課在高中英語教學中的應用和理性思考
- 電子白板助力英語課堂教學的有效組織與實施
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的小學語文“翻轉課堂”教學模式
- 小學語文課堂教學與信息技術的融合策略初探
- 運用微課教學為初中思想品德課堂增光添彩
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代助推信息技術與化學教學的整合
藝術素養(yǎng)教育
教育管理
- 農(nóng)村小規(guī)模學校留守兒童教育的困惑和對策
- 利用信息技術指導農(nóng)村小學家校共育的策略研究
- 高中班主任管理工作中滲透德育的策略
- 農(nóng)村小學留守兒童心理健康教育的研究
- “弱化”班主任的班級管理 提升學生自我管理能力
- 淺談留守中學生的心理健康問題及教育管理的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時代農(nóng)村學校班級管理工作的思考與實踐
- 小學生誠信品質培養(yǎng)的幾點做法
- 優(yōu)化和完善農(nóng)村小學班主任班級管理工作的有效模式分析
- 心理健康教育在小學班主任工作中的滲透
- 農(nóng)村寄宿制學校七年級學生心理健康教育現(xiàn)狀與對策
- 小學心理健康教育中的家校合作策略分析
幼教園地
- 給予空間 快樂涂鴉
- 淺談如何提高幼兒表演游戲水平
- 人本理念在幼兒園管理中的運用探討
- 淺談幼兒園開展國學禮儀教育的方法和途徑
- 結合國學做好幼兒禮儀教育的研究
- 植物創(chuàng)意應用在幼兒園美術活動中的開展
- 幼兒繪本閱讀指導策略初探
- 貫徹《指南》 深入開展區(qū)角活動
- 國學經(jīng)典特色課程對幼兒發(fā)展的影響
- 以幼兒為本 促進幼兒個性的發(fā)展
- 淺談親子閱讀習慣培養(yǎng)的有效策略
- 淺談幼兒園應如何運用主題教育活動來提升幼兒的情智
- 淺談游戲活動在幼兒教育中的作用及其應用策略
- 美術教學中對幼兒創(chuàng)作能力的啟發(fā)
- 幼兒口語表達能力的培養(yǎng)策略
- 信息技術在幼兒教育中的應用策略
- 淺談家長在親子閱讀指導中的問題與解決策略
- 家園協(xié)同
- 試析幼兒創(chuàng)意美術活動中生活化材料開發(fā)與利用
- 成都市不同類型幼兒園千名幼兒情緒管理狀況調查