摘 要：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，導(dǎo)致大量的信息不斷涌入，使學(xué)生的思想、見識、視野不斷開闊，學(xué)生已不滿足于按部就班的“圈養(yǎng)式”管理方式，而要求一種更開放、更現(xiàn)代的管理方法來替代。同時，網(wǎng)絡(luò)空間里也充斥著暴力、色情、拜金主義的思想，這些不健康的內(nèi)容又在無時無刻不在侵蝕著未成年人的心靈。針對這種狀況，筆者結(jié)合個人多年農(nóng)村班級管理經(jīng)驗，就互聯(lián)網(wǎng)時代農(nóng)村學(xué)校班級管理工作談點個人淺見。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);農(nóng)村學(xué)校;班級管理;思考;實踐

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）31-0161-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.150

筆者結(jié)合個人多年農(nóng)村班級管理經(jīng)驗，就互聯(lián)網(wǎng)時代農(nóng)村學(xué)校班級管理工作談點個人淺見。

一、班主任可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的班級管理水平

班級管理是一門藝術(shù)。它不僅要求班主任要掌握豐富的管理知識，還要求有靈活運用管理方法的能力。農(nóng)村學(xué)校，受地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的限制，與外界的聯(lián)系較少，班主任學(xué)習(xí)的機(jī)會也有限，在很大程度上制約了班主任班級管理水平的提高。因此，面對新形勢、新問題，班主任利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高自己的班級管理水平已迫在眉睫。眾所周知，班級管理是一個學(xué)校管理工作的重要組成部分，甚至是核心部分。作為班主任，必須以一切學(xué)生為工作的中心，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，對學(xué)生充滿愛，用愛心溫暖打動每一位成長的學(xué)生。同時我們還要借鑒一切可以借鑒的網(wǎng)絡(luò)資源，開創(chuàng)信息化時代班級管理的新局面。當(dāng)下，對班級管理工作有借鑒和啟發(fā)意義的有王曉春“談怎樣做一個專業(yè)的班主任”，張萬祥的“給年輕班主任的建議”，還有王寧的“今天，我們怎樣做班主任”等，這些出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的視頻和文獻(xiàn)是我們大山深處做班主任工作的一座座燈塔，給我們指路，照亮我們前行。同時我們可以廣泛搜集這方面的資源，建立資源庫，供我們在以后的工作中使用。網(wǎng)絡(luò)讓我們足不出戶就可以獲取最新的管理方法和管理模式，提高我們的管理水平。

二、互聯(lián)網(wǎng)平臺的交互式特點，為班主任之間交流和溝通提供了便利

“他山之石可以攻玉”，班主任之間的互相學(xué)習(xí)和交流，既有利于吸收其他班主任的經(jīng)驗和智慧，又有利于互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，揚(yáng)長避短。從而豐富了班級管理的思路和方法，讓書本上死的教條變成了一個個鮮活的案例，提升了班級管理的水平。例如：利用QQ群，微信群，教育博客等論壇形式，把實際工作中遇到的問題與同行交流，聽取意見，找出存在的問題，分析問題的原因，討論行之有效的解決辦法。網(wǎng)絡(luò)平臺的利用，使班主任的工作如虎添翼，再也不是以前那個摸著石頭過河的獨行者。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，探索新型班級管理模式

筆者所在學(xué)校地處中國西部農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生家境普遍比較貧困，家長文化程度偏低，不知道如何去教育自己的孩子合理有效利用網(wǎng)絡(luò)。針對這種情況，班主任可以建立本班學(xué)生家長QQ、微信群，與家長交流溝通，并推薦一些如何利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新事物，掌握新方法的小知識，增強(qiáng)家長對電腦網(wǎng)絡(luò)知識的了解，同時也要讓家長認(rèn)識到學(xué)生長時間上網(wǎng)帶來的危害。其次，要求家長嚴(yán)格限定學(xué)生上網(wǎng)的時間及上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容，杜絕學(xué)生節(jié)假日或其他休息的時間去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

四、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開發(fā)班級管理平臺和班級學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)利用能力和創(chuàng)新能力

網(wǎng)絡(luò)時代的到來，賦予我們新時代班主任班級管理新內(nèi)涵。班主任可以和本班學(xué)生一起建立屬于自己班級的博客日志，內(nèi)容可以包括入學(xué)典禮，軍訓(xùn)時刻，師生基本資料，主題班會的照片和視頻或?qū)W生自己寫的博文?？梢詫ｉT設(shè)置討論區(qū)和留言區(qū)，學(xué)生可以參與到班級管理的討論中，群策群力，建言獻(xiàn)策。還可以誠邀科任教師與學(xué)生家長加入其中，加深班級和科任教師家長的聯(lián)系與溝通，推動班級管理向更文明更現(xiàn)代的方向發(fā)展。再一個就是可以以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性制作班級網(wǎng)頁。班級網(wǎng)頁的制作，需要學(xué)生參與、策劃謀篇布局，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長成立各個特長小組，使班里的每一位同學(xué)都能通過自己的努力為班級的網(wǎng)頁制作做點事情，并且在制作網(wǎng)頁的過程中，每位同學(xué)都能收獲快樂和成功，極大地增強(qiáng)自信心，每個同學(xué)都領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)協(xié)作和成為集體中的一員的重要意義。

總之，我們必須承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是時代進(jìn)步的特征，是科技發(fā)展的產(chǎn)物。互聯(lián)網(wǎng)時代的到來對班級管理工作來說是一次重大的變革。只有把握住時代的發(fā)展變化，緊跟時代步伐，結(jié)合實際情況，研究新情況，才能在不斷研究、探討和思考中更好地做好農(nóng)村學(xué)校班級管理工作。我們只有揚(yáng)其利懲其弊才能適應(yīng)這個時代的發(fā)展，順應(yīng)歷史的潮流。班主任作為班級工作的管理者，要認(rèn)識到利用好網(wǎng)絡(luò)的重要性。網(wǎng)絡(luò)不可怕，可怕的是我們沒有與時俱進(jìn)的思想。所以緊跟時代脈搏，轉(zhuǎn)化思想觀念，積極思考班級管理的新方法、新思路才能適應(yīng)現(xiàn)代信息化班級管理的發(fā)展，滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]田玉德，劉志娟.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村學(xué)校班級管理工作的實踐與思考[J].中國教育技術(shù)裝備，2017（21）.

[責(zé)任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 潘登（1981.9— ），男，漢族，寧夏固原人，一級教師，研究方向：高中化學(xué)教學(xué)及班主任工作研究。

課題項目： 本文系甘肅省白銀市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)時代農(nóng)村學(xué)校班級管理研究》的階段性成果，課題批準(zhǔn)號：BY[2018]G493號。